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汉语拼音总复习汉语拼音总复习岳池县西板小学 莫洪明汉语拼音方案汉语拼音方案一一字母表字母表A a B b C c D d E e F f G g H h I i A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R rJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z zS s T t U u V v W w X x Y y Z zv只用来拼法外来语、少数民族语言和方言。只用来拼法外来语、少数民族语言和方言。字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。留意：留意：声母表声母表 b p m f d t n lb p m f d t n l玻玻 坡坡 摸摸 佛佛 得得 特特 讷讷 勒勒 k h j q x k h j q x哥哥 科科 喝喝 基基 欺欺 希希 Zh ch sh r z c sZh ch sh r z c s知知 蚩蚩 诗诗 日日 资资 雌雌 思思留意区分形态、读音：留意区分形态、读音：b-dP-qf-tZh-z ch-c sh-s韵母表韵母表 1 1、单韵母（、单韵母（6 6个）个）:a o e i u 2、复韵母（9个）:ai ei ui ao ou iu ie e 3、前鼻韵母（5个）:an en in un n 4、后鼻韵母（4个）:ang ong eng ing5、特殊韵母（1个）：er形态、读音区分：形态、读音区分：ei-ieiu-uiun-nin-ingan-angen-engong-eng声调符号声调符号 名称名称 阴平阴平 阳平阳平 上声上声 去声去声 轻声轻声符号 例如m m m m m 妈妈 麻麻 马马 骂骂 吗吗不标调声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。隔音符号隔音符号 ，o o，e e开头的音节连接在其它音节后面的时候，假如音节开头的音节连接在其它音节后面的时候，假如音节的界限发生混淆，用隔音符号（的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开。）隔开。例如：p o（皮袄）Tin nmn(天安门)汉语拼音规则汉语拼音规则其次部分其次部分一、声调一、声调1、读法：一声平平左到右，二声就像上山坡，一声平平左到右，二声就像上山坡，三声先下再上坡，四声从上向下落。三声先下再上坡，四声从上向下落。2、标调规则：a o e i u ，标调时，按依次，标调时，按依次，i u并存标在后，轻声不标就空着。并存标在后，轻声不标就空着。二、拼法规律二、拼法规律 j q x，小调皮，从不和u在一起，它们和来相拼，见面帽子就摘脱，小 见大 y，去掉两点还读，和 n l 来相拼，头上帽子仍戴着。j q xj q x和和和和的用法的用法二、拼法规律二、拼法规律 y和和w的运用（一）的运用（一）1 1、以、以、以、以“i”“i”开头的音节，假如没有其他的元音字母，开头的音节，假如没有其他的元音字母，开头的音节，假如没有其他的元音字母，开头的音节，假如没有其他的元音字母，就在就在就在就在“i”“i”前加前加前加前加“y”“y”。如：如：yi（衣）、（衣）、yin（因）、（因）、yin（英）。（英）。2 2、以、以、以、以“i”“i”开头的音节，假如还有其他的元音字母，开头的音节，假如还有其他的元音字母，开头的音节，假如还有其他的元音字母，开头的音节，假如还有其他的元音字母，就把就把就把就把“i”“i”改写成改写成改写成改写成“y”“y”。如：如：y（呀）、（呀）、ye(耶）、耶）、yo（腰）、（腰）、you（忧）、（忧）、yn（烟）、（烟）、yn（央）、（央）、yon（雍）。（雍）。二、拼法规律二、拼法规律 y和和w的运用（二）的运用（二）1 1、以、以、以、以“u”“u”开头的音节，假如没有其他的元音开头的音节，假如没有其他的元音开头的音节，假如没有其他的元音开头的音节，假如没有其他的元音 字母，就在字母，就在字母，就在字母，就在“u”“u”前加前加前加前加“w”“w”。如：wu（乌）如：w（蛙）wo（窝）wi（歪）wei（威）wn（弯）wen（温）wn（汪）wen（翁）2 2、以、以、以、以“u”“u”开头的音节，假如还有其他的元音开头的音节，假如还有其他的元音开头的音节，假如还有其他的元音开头的音节，假如还有其他的元音 字母，就把字母，就把字母，就把字母，就把“u”“u”改写成改写成改写成改写成“w”“w”。二、拼法规律二、拼法规律 y和和w的运用（三）的运用（三）以以“”开头的音节，在开头的音节，在“”前加前加“y”，同时去掉，同时去掉“”上两点，上两点，如：如：yu（迂）（迂）yue（约）（约）yun（冤）（冤）yun(晕）晕）二、拼法规律二、拼法规律iou、uei、uen的运用 这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为音字母，写为iu、ui、un。例如例如niu（牛）、（牛）、ui（归）、（归）、lun（论）。（论）。假如前面是零声母，就要依据假如前面是零声母，就要依据y和和w的运用的运用规则，分别写为规则，分别写为you、wei、wen。三、拼音方法三、拼音方法1、两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。2、三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很顺当。声轻介快韵母亮，三音连读很顺当。“a”不行以干脆和不行以干脆和jqx相拼，相拼时中间要加介母相拼，相拼时中间要加介母“i”“o”不行以干脆和不行以干脆和gkh相拼，相拼时中间要加介母相拼，相拼时中间要加介母“u”留意：留意：四、音节四、音节1、音节的构成：一个音节一般由三个部分构成，即声母、韵母和声调；有的音节没有声母，这样的音节叫零声母音节；有的音节没有声调，这样的音节读轻声。2、整体认读音节不用拼读即干脆认读的音节叫整体认读音节。不用拼读即干脆认读的音节叫整体认读音节。整体认读音节有整体认读音节有16个：个：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3、儿化音节：、儿化音节：hur(花儿)shbnr(书本儿）五、汉语拼音书写规则五、汉语拼音书写规则1、字母的书写、字母的书写四线三格记心间，拼音字母住里边。四线三格记心间，拼音字母住里边。声调圆点写上格，胳膊长了伸上边。声调圆点写上格，胳膊长了伸上边。尾巴长了住下格，其他部分在中间。尾巴长了住下格，其他部分在中间。中格确定写饱满，上格下格空一点。中格确定写饱满，上格下格空一点。五、汉语拼音书写规则五、汉语拼音书写规则五、汉语拼音书写规则五、汉语拼音书写规则2 2、词语的书写、词语的书写 （1）汉语拼音正词法基本规则规定：拼法一般话基本以词为书写单位。（2）表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。（3）四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写。例如：rn（人）pnyou（挚友）dinshj（电视机）例如：例如：nti（钢铁）（钢铁）dubuq（对不起）（对不起）chdexio（吃得消）（吃得消）例如：例如：wfnnun（无缝钢管）（无缝钢管）ZhnhuRnmnGnhu（中华人民共和国）（中华人民共和国）hnshzhu（红十字会）（红十字会）五、汉语拼音书写规则五、汉语拼音书写规则 （4 4）学习正词法首先要建立一个观念，就是）学习正词法首先要建立一个观念，就是用汉语拼音拼法词和句子的时候，确定要分词连用汉语拼音拼法词和句子的时候，确定要分词连写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要全连成一长串。全连成一长串。例如例如“新闻联播新闻联播”，可以有三种拼法：，可以有三种拼法：1分词连写：分词连写：xnwnlinb 2按汉字分写：按汉字分写：xnwnlinb 3全部连写：全部连写：xnwnlinb 只有第一种写法符合正词法的规定。只有第一种写法符合正词法的规定。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 1 1、依据拼音写出汉字、依据拼音写出汉字 “512”“512”汶川特大地震，震汶川特大地震，震hnhn（）了整个中国，一个个鲜）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xx（）。）。但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，p p（）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族同）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，彰显了中华民族同心协力、攻坚克难的钢铁精神。心协力、攻坚克难的钢铁精神。撼撼 墟墟 谱谱课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 2 2、选出下列词语中画线字读音全对的一项（、选出下列词语中画线字读音全对的一项（、选出下列词语中画线字读音全对的一项（、选出下列词语中画线字读音全对的一项（）A.A.攒（攒（攒（攒（zuzu n n）动）动）动）动 称（称（称（称（chnchn）职）职）职）职 愧怍（愧怍（愧怍（愧怍（zuzu）随声附和随声附和随声附和随声附和（hh）B.B.憎恶（憎恶（憎恶（憎恶（ww）骊（骊（骊（骊（l l）歌）歌）歌）歌 襁（襁（襁（襁（qingqing）褓）褓）褓）褓 强聒（强聒（强聒（强聒（gugu）不舍不舍不舍不舍C.C.倔（倔（倔（倔（juju）强）强）强）强 峰峦（峰峦（峰峦（峰峦（lunlun）荫（荫（荫（荫（ynyn）庇）庇）庇）庇 忍俊不禁忍俊不禁忍俊不禁忍俊不禁（jnjn）D.D.哂（哂（哂（哂（shsh n n）笑）笑）笑）笑 荣膺（荣膺（荣膺（荣膺（yngyng）干枯（干枯（干枯（干枯（hh）踉踉跄踉踉跄踉踉跄踉踉跄（qingqing）跄）跄）跄）跄 C课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 1.1.下列划线字的注音全都正确的一项是（下列划线字的注音全都正确的一项是（）A.A.栖息（栖息（q q）奢侈（）奢侈（chch）惩戒（）惩戒（chngchng）谆谆教化（）谆谆教化（zhnzhn）B.B.瞠目结舌（瞠目结舌（tngtng）驰骋（）驰骋（chngchng）鞭笞（）鞭笞（chch）服侍（）服侍（c c）C.C.绚烂（绚烂（chuchu）刹那（刹那（chch）培育（培育（b b）迸发（迸发（bngbng）D.D.面临（面临（bnbn）忖度（忖度（c c n n）炙热（炙热（chch）踱步（踱步（dudu）2.2.找出下列划线字注音有错的一项找出下列划线字注音有错的一项 （）A.A.聒噪（聒噪（gugu）豁达（豁达（huhu）和稀泥（和稀泥（huhu）污秽（污秽（huhu）B.B.凄怆（凄怆（chungchung）差遣（）差遣（chichi）徜徉（）徜徉（chngchng）提防（）提防（d d）C.C.同仇敌忾（同仇敌忾（q q）龟裂（龟裂（jnjn）咀嚼（咀嚼（juju）蛊惑（蛊惑（g g）D.D.皈依（皈依（gugu）桎梏（桎梏（gg）粗犷（粗犷（gugu ngng）奇丽（奇丽（gugu）DC课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 3.3.下面划线字注音都符合拼音规则的一项是（下面划线字注音都符合拼音规则的一项是（下面划线字注音都符合拼音规则的一项是（下面划线字注音都符合拼音规则的一项是（）A.A.草菅人命（草菅人命（草菅人命（草菅人命（jinjin）青云（青云（青云（青云（yunyun）B.B.角斗（角斗（角斗（角斗（juju）猖獗（猖獗（猖獗（猖獗（jeje）C.C.缄默（缄默（缄默（缄默（jinjin）阔绰（阔绰（阔绰（阔绰（chuchu）D.D.赘言（赘言（赘言（赘言（zhuizhui）寂寥（寂寥（寂寥（寂寥（liolio）4.4.下列形近字中每组读音都相同的一组是下列形近字中每组读音都相同的一组是下列形近字中每组读音都相同的一组是下列形近字中每组读音都相同的一组是 （）A.A.聘请聘请聘请聘请/驰骋驰骋驰骋驰骋 无垠无垠无垠无垠/限制限制限制限制 炙烤炙烤炙烤炙烤/针灸针灸针灸针灸 增加增加增加增加/舔嘴舔嘴舔嘴舔嘴B.B.狼藉狼藉狼藉狼藉/籍贯籍贯籍贯籍贯 缺憾缺憾缺憾缺憾/撼动撼动撼动撼动 亲善亲善亲善亲善/暮霭暮霭暮霭暮霭 雕像雕像雕像雕像/凋谢凋谢凋谢凋谢C.C.阔绰阔绰阔绰阔绰/悼念悼念悼念悼念 通缉通缉通缉通缉/作揖作揖作揖作揖 急躁急躁急躁急躁/洗澡洗澡洗澡洗澡 炫耀炫耀炫耀炫耀/眩目眩目眩目眩目D.D.骚动骚动骚动骚动/搔痒搔痒搔痒搔痒 笨拙笨拙笨拙笨拙/黯然失色黯然失色黯然失色黯然失色 沙滩沙滩沙滩沙滩/摊开摊开摊开摊开 更迭更迭更迭更迭/跌落跌落跌落跌落CB课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习 给下面划线的字注音，依据拼音写出汉字。当我们享受一缕（）清风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是大自然 （f）予我们的愉悦；当我们迎来旭（）日东升，目送夕阳西下，那是时间丰富了我们的生命；当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞（），那是生活给了我们战胜 （cu）折的志气让我们用一颗感恩的心，一起来感谢自然，感谢时间，感谢生活，感谢父母，感谢老师，感谢挚友吧！l 赋赋 x nng 挫挫 再见再见