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人教版质量flash课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望塑料杯塑料杯木头木头椅子椅子桌子桌子铁钉铁钉铁锤铁锤铁铁塑料桶塑料桶塑料塑料物体物体物质物质由由组成组成由由组成组成由由由由组成组成组成组成 物理学中把物理学中把 叫做质量。叫做质量。质量通常用字母质量通常用字母 表示。表示。物体所含物质的多少物体所含物质的多少m一、一、质量质量 请你换算：请你换算：5 t =_ kg 50 kg =_ g 10 g =_ mg 50 mg =_ g（1）质量单位符号）质量单位符号:吨吨(t)千克千克(Kg)克克(g)毫克毫克(mg)。（2）质量单位换算：）质量单位换算：1 t=1000 kg=103 kg 1 kg=1000 g=103 g 1 g=1000 mg=103 mg510351041040.05二、质量的单位二、质量的单位补充：生活中的质量单位补充：生活中的质量单位单位：斤、两单位：斤、两换算：换算：1千克千克=1公斤公斤=2斤斤 1斤斤=0.5千克千克 1斤斤=10两两 1两两=50克克苹果200g苹果200g 讨论讨论:物体所含物质的多少，与其形状、状态、物体所含物质的多少，与其形状、状态、所处的空间位置变化以及温度有关系吗？所处的空间位置变化以及温度有关系吗？一个鸡蛋大约一个鸡蛋大约50 g约约150 g大约大约6 t约约5070Kg生活中常用的生活中常用的 秤：秤：杆杆秤秤电电子子秤秤台台 秤秤案案 秤秤三、质量的测量三、质量的测量天平天平托盘天平托盘天平 学生天平学生天平铭铭 牌牌该游码指示的质量为该游码指示的质量为克克。g g2.62.6左侧左侧质量质量概念：概念：物体所含物质的多少，用物体所含物质的多少，用m表示表示与物体的形状、状态和位置等无关与物体的形状、状态和位置等无关单位：单位：千克千克(kg)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)、吨、吨(T)测量工具：测量工具：1 t=1000 kg=103 kg1 kg=1000 g=103 g1 g=1000 mg=103 mg两放两放放在水平台上放在水平台上游码放游码放“零零”一调：调平衡一调：调平衡课堂小结：课堂小结：左物右码左物右码读数：读数：m物体物体=m砝码砝码+m游码游码天平天平1 1、5050千克最接近下面哪一种物体的质量千克最接近下面哪一种物体的质量 A A、新生儿、新生儿 B B、中学生、中学生 ()()C C、大象、大象 D D、老虎、老虎B2、一个铁锅，在以下哪一种情况下它的 质量不会发生变化 ()A、给铁锅补上一片铁 B、把铁锅砸碎 C、把铁锅带到月球使用 D、把铁锅用旧C3 3、一个托盘天平未测物体的质量时，指、一个托盘天平未测物体的质量时，指 针偏向分度盘的左边。可以针偏向分度盘的左边。可以 ()()A A、将平衡螺母向右调、将平衡螺母向右调 B B、将平衡螺母向左调、将平衡螺母向左调 C C、先调底座水平，再调节横梁、先调底座水平，再调节横梁 D D、将天平横梁上的、将天平横梁上的“游码游码”向左移向左移动动4 4、一个物体质量的大小决定于、一个物体质量的大小决定于()()A A、物体的形状、物体的形状 B B、物体中含物质的多少、物体中含物质的多少 C C、物体的空间位置、物体的空间位置 D D、物体的状态、物体的状态AB5 5、填上合适的单位：、填上合适的单位：一个苹果的质量大约是一个苹果的质量大约是100100 ，一个成年人质量大约是一个成年人质量大约是6060 。gKg6、用一台天平称量一个物体的质 量，右盘中有50g、20g、10g 砝码各一个，游码的位置如图 所示，这个物体的质量是 ，如果把这个实验带到 月球上做，测量结果会 (填变大、变小或者不变)。2 23 34 45 5g g g g84 g不变不变7 7、一根铜棒，在下列情况下，、一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的其质量会变化的 是（是（）A A把铜棒扎成一薄铜片把铜棒扎成一薄铜片 B B把铜棒加热到把铜棒加热到300300 C C宇航员将铜棒带到月球上宇航员将铜棒带到月球上 D D钳工用锉刀对它进行加工钳工用锉刀对它进行加工D8 8、用天平称一粒米的质量，下列方法中、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是相对比较简便而又正确的是()()A A先测出先测出100100粒米的质量，再通过计粒米的质量，再通过计 算求得算求得 B B把一粒米放在一只杯子中，测出其把一粒米放在一只杯子中，测出其 质量，再减去杯子的质量质量，再减去杯子的质量 C C把一粒米放在天平盘里仔细测量把一粒米放在天平盘里仔细测量 D D把一粒米放在天平盘里，反复测把一粒米放在天平盘里，反复测 量，再求平均值量，再求平均值A9、小明同学在用天平测物体质、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图平放在水平桌面上，发现如图1 1所示情况所示情况(1)(1)他应采取的措施是他应采取的措施是_；图图图图1 1将平衡螺母向右调节将平衡螺母向右调节(2)(2)天平调节平衡后，小明按图天平调节平衡后，小明按图2 2所示所示的方法来称物体的质量，小华立即的方法来称物体的质量，小华立即对小明说：对小明说：“你操作时至少犯了两你操作时至少犯了两个错误个错误”小华所说的两个错误是：小华所说的两个错误是：。物体和砝码放物体和砝码放反了托盘反了托盘用手拿砝码用手拿砝码图图2 2 (3)(3)小明虚心地听取了小华的建议，小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作在称量过程中，又重新进行操作在称量过程中，又出现了如图出现了如图3 3所示的情况，他：所示的情况，他：_ _ _ ；应向右盘内增加砝应向右盘内增加砝码或向右移动游码码或向右移动游码图图3 3