班级卫生主题班会优秀PPT.ppt

班级卫生班级卫生由NordriDesign供应 nordridesign 一、什么是班级（集体）卫生？一、什么是班级（集体）卫生？那么，什么是班级（集体）卫生？一、什么是班级（集体）卫生？首先，让我们来了解一下那些被认为国民素养较高首先，让我们来了解一下那些被认为国民素养较高的国家的卫生是怎么样的吧。的国家的卫生是怎么样的吧。一、什么是班级（集体）卫生？第一个，便是大家熟悉的日本。街道不敢保证是一尘不染，但垃圾的“芳踪”却是无处可寻的。一、什么是班级（集体）卫生？其次个，则是新加坡。道路两旁种满了绿色植物，并未出现我们习以为常的“万绿丛中一点白”一、什么是班级（集体）卫生？第三个，则是因为气候大会而成名的丹麦首都哥本哈根。干净的街道与天空，街道上没有一点垃圾。一、什么是班级（集体）卫生？以上三个国家有什么共同点？1.1.整齐整齐2.2.没有垃圾没有垃圾一、什么是班级（集体）卫生？整齐、没有垃圾即为卫生、干净。肯德基、麦当劳餐厅卫生环境特别好，肯德基、麦当劳餐厅卫生环境特别好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗大家知道他们是如何做好卫生工作的吗？以卫生间为例：肯德基以卫生间为例：肯德基1515分钟分钟/次，麦次，麦当劳当劳3030分钟分钟/次，打扫人员每次打扫后次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。都要签名，检查人员也是如此。从中，我们受到什么启发？从中，我们受到什么启发？二、卫生不好的后果是什么？二、卫生不好的后果是什么？学校属于公共场合，而公共场合简洁传染疾病和滋生疾病。假如垃圾处理不当、卫生不好的话，传染疾病及滋生疾病的几率将会更高。比如说：流行性感冒、手足口病、甲型H1N1流感、SARS(非典)等。二、卫生不好的后果是什么？流行性感冒流行性感冒流行性感冒是由流感病毒引流行性感冒是由流感病毒引致。其主要通过空气中的飞致。其主要通过空气中的飞沫、人与人之间的接触或与沫、人与人之间的接触或与被污染物品的接触传播。流被污染物品的接触传播。流感症状影响全身，包括发热感症状影响全身，包括发热发冷、出汗、全身酸痛、头发冷、出汗、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲乏乏痛、骨痛、肌肉痛、疲乏乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，严峻时会引起肺炎及其等，严峻时会引起肺炎及其他并发症，可以致命。流感他并发症，可以致命。流感病毒的特性是有多种类型，病毒的特性是有多种类型，每十年左右便会出现新的病每十年左右便会出现新的病毒品种。毒品种。流感病毒二、卫生不好的后果是什么？手足口病手足口病手足口病是一种由肠道病毒手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要通过接引起的传染病，主要通过接触病人，通过日常生活用品、触病人，通过日常生活用品、食具、不洁牛奶、玩具的污食具、不洁牛奶、玩具的污染经口传播的，也可通过呼染经口传播的，也可通过呼吸道传播。因此，可出现不吸道传播。因此，可出现不同规模的流行。急性起病，同规模的流行。急性起病，发热；口腔粘膜出现散状疱发热；口腔粘膜出现散状疱疹，米粒大小，难过明显；疹，米粒大小，难过明显；手掌或脚掌部出现米粒大小手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累。疱疹，臀部或膝盖偶可受累。疱疹四周有炎性红晕，疱内疱疹四周有炎性红晕，疱内液体较少。部分患者可伴有液体较少。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼等状心、呕吐、头疼等状手足口病病毒二、卫生不好的后果是什么？甲型甲型H1N1H1N1流感流感甲型甲型H1N1H1N1流感为急性呼吸道传流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的染病，其病原体是一种新型的甲型甲型H1N1H1N1流感病毒，在人群中流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人三种流感病毒的基因片段。人群对甲型群对甲型H1N1H1N1流感病毒普遍易流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与一般流感甲流后的早期症状与一般流感相像，包括发热、咳嗽、喉痛、相像，包括发热、咳嗽、喉痛、身体难过、头痛、发冷和疲惫身体难过、头痛、发冷和疲惫等，有些还会出现腹泻或呕吐、等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲乏、眼睛发红等。肌肉痛或疲乏、眼睛发红等。甲型H1N1流感病毒二、卫生不好的后果是什么？SARSSARS（传染性非典型肺炎）（传染性非典型肺炎）传染性非典型肺炎，又称严峻急传染性非典型肺炎，又称严峻急性呼吸综合症（性呼吸综合症（Severe Acute Severe Acute Respiratory SyndromesRespiratory Syndromes），简），简称称SARSSARS。患者为重要的传染源，。患者为重要的传染源，主要是急性期患者，此时患者呼主要是急性期患者，此时患者呼吸道分泌物、血液里病毒含量，吸道分泌物、血液里病毒含量，特别高，并有明显症状，如打喷特别高，并有明显症状，如打喷嚏等易播散病毒。发热、干咳、嚏等易播散病毒。发热、干咳、胸闷为主要症状，严峻者出现快胸闷为主要症状，严峻者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，极强的传染新的呼吸道传染病，极强的传染性与病情的快速进展是此病的主性与病情的快速进展是此病的主要特点。要特点。SARS病毒二、卫生不好的后果是什么？卫生不好的后果，便是导致个人感染疾病。卫生不好的后果，便是导致个人感染疾病。因此班级的卫生可以说是关系到了我们每一个人。因此班级的卫生可以说是关系到了我们每一个人。三、怎样可以做好班级卫生？三、怎样可以做好班级卫生？打扫好。打扫好。每个值日生将支配的地方打扫好，做到细致细致，每个值日生将支配的地方打扫好，做到细致细致，不马马虎虎。不马马虎虎。三、怎样可以做好班级卫生？维护好。维护好。每个同学负责自己脚下的地方，有垃圾自己负责处每个同学负责自己脚下的地方，有垃圾自己负责处理，树立理，树立“我的地盘我负责我的地盘我负责”的意识。的意识。三、怎样可以做好班级卫生？监督好。监督好。不仅是卫生委员、班干部监督，同学们彼此也要不仅是卫生委员、班干部监督，同学们彼此也要相互监督，为自己也为班级创建一个干净卫生的相互监督，为自己也为班级创建一个干净卫生的环境环境三、怎样可以做好班级卫生？做好班级卫生其实很简洁，三点：打扫好、维护好、监督好。如何扫地避开扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持确定的速度避开扬起灰尘：笤帚头尽量不离地，保持确定的速度全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不行东扫一全面打扫，不留死角：有次序有规律地扫，不行东扫一块，西扫一团，尤其留意门后、桌腿下面、桌子交界之块，西扫一团，尤其留意门后、桌腿下面、桌子交界之处处科学处理垃圾：有些垃圾简洁在打扫过程中污染其他干科学处理垃圾：有些垃圾简洁在打扫过程中污染其他干净地面，可以短暂把它团在原处，不确定非要把垃圾从净地面，可以短暂把它团在原处，不确定非要把垃圾从前扫到后前扫到后清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的清除粘性污迹：用小刀、铲子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污迹口香糖等污迹如何扫地如何拖地洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏洗净拖把，这是前提，否则越拖越脏挤干水分：第一遍水分多些，其次遍以后水分渐渐削减，挤干水分：第一遍水分多些，其次遍以后水分渐渐削减，最终一次完全挤干。最终一次完全挤干。全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不行东拖拖，全面打扫，不留死角：有次序有规律地拖，不行东拖拖，西拖拖西拖拖轮换拖把头接触地面的部位（老式拖把）轮换拖把头接触地面的部位（老式拖把），让拖把头，让拖把头紧贴地面，来回地拖紧贴地面，来回地拖握拖把柄要有确定的力度，不行蜻蜓点水握拖把柄要有确定的力度，不行蜻蜓点水脏的地方和墙角多拖几遍脏的地方和墙角多拖几遍如何拖地如何擦窗子较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干毛巾、面纸较脏的窗子：先用湿毛巾擦拭，再用干毛巾、面纸或者报纸擦或者报纸擦较干净的窗子：干脆用干毛巾、面纸或者报纸擦较干净的窗子：干脆用干毛巾、面纸或者报纸擦两面擦两面擦窗框、窗槽和窗台也要擦窗框、窗槽和窗台也要擦细致视察，刚好去除污点细致视察，刚好去除污点如何摆放劳动工具整齐整齐按类摆放按类摆放便于取出放回便于取出放回尽量隐藏工具，不放在惹眼的地方尽量隐藏工具，不放在惹眼的地方合理支配空间，以空间最小化为原则合理支配空间，以空间最小化为原则班级卫生管理制度一、清扫时间：一、清扫时间：早自习后，上午下课后，下午下课后，课间维护早自习后，上午下课后，下午下课后，课间维护二、卫生要求：二、卫生要求：（一（一 ）平常卫生）平常卫生 1 1、课、课 前：擦拭讲台前：擦拭讲台 、准备好上课必备的粉笔、准备好上课必备的粉笔 、板擦等、板擦等 。2 2、课、课 间：间：（1 1）每节课后擦黑板；）每节课后擦黑板；（2 2）课间劳动委员提示并督促大家保洁室内外卫生，包括室内外）课间劳动委员提示并督促大家保洁室内外卫生，包括室内外 地板、窗台地板、窗台 、门框及一些死角；、门框及一些死角；（3 3）垃圾要入垃圾箱，并且要刚好倾倒班级垃圾。）垃圾要入垃圾箱，并且要刚好倾倒班级垃圾。3 3、下课后：、下课后：（1 1）扫地、擦桌凳、倒垃圾；）扫地、擦桌凳、倒垃圾；（2 2）摆放课桌椅、用半湿抹布擦洗黑板；）摆放课桌椅、用半湿抹布擦洗黑板；（3 3）刚好整理并摆放好卫生工具。）刚好整理并摆放好卫生工具。（二）大扫除（二）大扫除 1 1、教室：擦洗门窗、教室：擦洗门窗 、窗台、窗台 、门框、黑板、墙面、课桌椅、地面等；、门框、黑板、墙面、课桌椅、地面等；2 2、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整齐，室内做到上、扫净地面和走廊，摆齐桌椅，保证全面整齐，室内做到上 、下、下 、左、左 、右右 、前、前 、后六面光，具体做到无灰尘，无痰迹，玻璃窗光明；墙壁墙裙上无、后六面光，具体做到无灰尘，无痰迹，玻璃窗光明；墙壁墙裙上无脚印、鞋印、污水印等脚印、鞋印、污水印等 。(三三)教室卫生教室卫生 门窗桌面无灰尘；墙角无蛛网；地面干净无果皮纸屑和痰迹；墙壁干净无污门窗桌面无灰尘；墙角无蛛网；地面干净无果皮纸屑和痰迹；墙壁干净无污迹，桌凳摆放整齐。教室内及走廊的门、窗、玻璃、宣扬墙要擦洗干净，做到迹，桌凳摆放整齐。教室内及走廊的门、窗、玻璃、宣扬墙要擦洗干净，做到无残缺的标语和乱涂乱写的字画要常常开窗透气，室内保持空气流通簇新无残缺的标语和乱涂乱写的字画要常常开窗透气，室内保持空气流通簇新 。三、要求及惩罚：三、要求及惩罚：1 1、值日生必需按时到校清扫卫生，累计迟到二次，罚卫生清扫、值日生必需按时到校清扫卫生，累计迟到二次，罚卫生清扫3 3天天 2 2、有不主动清扫卫生者，罚卫生清扫三天，严峻者扣、有不主动清扫卫生者，罚卫生清扫三天，严峻者扣2 2分分 3 3、有不按要求打扫卫生者，罚卫生清扫三天，严峻者扣、有不按要求打扫卫生者，罚卫生清扫三天，严峻者扣2 2分分 4 4、值日生有不听从劳动委员吩咐并顶撞者，罚卫生清扫一周，严峻者扣、值日生有不听从劳动委员吩咐并顶撞者，罚卫生清扫一周，严峻者扣2 2分分 5 5、如屡犯条例多次，惩处后仍不改者，写、如屡犯条例多次，惩处后仍不改者，写10001000字检讨书，并停课叫家特长理。字检讨书，并停课叫家特长理。四、监督及检查：四、监督及检查：由劳动委员监督；老师检查，发觉状况刚好记录，进行公布，并惩罚。由劳动委员监督；老师检查，发觉状况刚好记录，进行公布，并惩罚。班级卫生管理制度