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    八年级第二学期期中试卷.doc

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    八年级第二学期期中试卷.doc

    八年级第二学期期中试卷班级          姓名         得分一、语文积累与运用(21分)1、下列各项中,加点的字读音完全正确的一项是(      )(2分)A.唾手可得(tuò)文质彬彬(bn) 嗫嚅(niè rú)  拯救(chng)B.义愤填膺(yn)  滑稽(j)  忸怩(ni ní)  肆无忌惮(sì)C.彷徨(páng huáng)骇人听闻(hài)蹂躏(róu lìn)倏然(sh)D.毛骨悚然(sng) 岿然不动(ku) 心弦(xián)    鄙视(p)2、下列各句中,词语书写完全正确的一项是(      )(2分)A.狼藉      锁屑      交卸         喋喋不休B.窸索      叱骂      清谈         俯拾皆是C.狞笑      纨绔      暴燥         不知所措D.鲁莽      赎罪      褴褛         精兵拣政3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(         ) (2分)      A、我们的祖国山河壮丽,文学家以脍炙人口的诗句吟咏它,绘画家以使人迷恋的丹青描绘它,摄影师以令人神往的镜头记录它。B、今年我国将发射“神舟”七号载人飞船,届时通过电视直播,地球上的观众会对航天员太空行走的一举一动了如指掌。C 、改革开放30年来,昆明解放思想,抢抓机遇,经济社会发展取得了令人瞩目的成就,各项事业蒸蒸日上,人民生活安居乐业。D、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展形式多样的体育活动,促进了学生的全面发展。4、给下列句子排序,最恰当的一项是(      ) (2分)当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念-要开出一朵鲜艳的花。    不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽 从此,它变得沉默,只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料  它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。    种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。A,    B    C   D5、文化积累下列文学常识说法无误的一项是:(3分)(     )A.孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人。著有论语。B.司马光是西汉伟大的史学家、思想家、文学家,著有资治通鉴。C.司马迁是西汉史学家、文学家、思想家,著有史记D.墨子是春秋战国之际思想家,道家学派创始人。著有墨子6、语言运用下列标点符号使用正确的一项是:(3分)(    )A.简短的一句话里面含着多少辛酸,多少悲伤啊。B.在放暑假时,我还自学了语文、历史、化学、生物、物理等。C.他站起来问:“老师,祸不单行的祸是什么意思?”D.我不知道他去车站接班?7、根据提示填空。(9分)(1)辛弃疾的南乡子·登京口北固亭有怀一词中表达该诗主旨的句子是:                          ,                           。         (2)朝天子 咏喇叭一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是:                         。(3)满江红中烘托出一心想报复祖国的心境,却身为女儿身,但心比男儿烈的句子是:                                                 。  (4) , , 。此生谁料,心在天山,身老沧洲二、阅读理解(66分)(一)阅读十五从军征一诗,然后回答问题。(7分)  十五从军征,八十始得归。道逢乡里人,“家里有阿谁?”遥望是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知贻阿谁?出门东向看,泪落沾我衣。(1)、理解诗歌内容,然后填空。(4分) 这首诗选自,是一首():、抒情诗   、叙事诗     、送别诗“十五从军征,八十始得归”中的“十五、八十”可以理解成实数,也可以理解成虚数,是一种(                   )的写法,目的是极言(            )  。       ()、用原文回答:主人公的家现在怎么样?(分)答:                                                                       (3)、从“羹饭一时熟,不知贻阿谁?”这句话中你感受到了什么?(分)答:                                                                                                                                       (4)诗中写老兵归家所做事情的句子是:                           ,                                  。        (二)古诗文鉴赏(6分)诉衷情 陆游1.“当年万里觅封侯,匹马戍梁州”塑造了一种怎样的人物形象?(1分)2.找出与“一事无成霜鬓侵”表达情感相近的句子_.(1分)3.词的最后一句“心在天山,身老沧洲。”表达了作者一种怎样的情感?(2分)4.时代的风雨,艰难的现实,爱国的情怀,读着这样的词句,很自然地能让我们联想到了词人的哪些诗词呢?或者从你已学过的古诗词中,你能说出和这首词的感情色彩类似的词句或诗句吗?(2分)(三)诚信成功的基石(16分) 富兰克林说:“失足,你可能马上站起来;失信,你也许永难挽回。”对于诺言,现在的有些人一向对之毫不顾及,以致于有了朝三暮四,出尔反尔,背信弃义,蓬随风转,媚世苟合种种对诺言的背叛。尤其在连诺言都带有浓重商业气息的今天,我们有必要重新审视一下自己的灵魂,了解那种“三杯吐然诺,五岳倒为轻”的一诺千斤的重要性。记得曾经读过这样一个故事,感触颇深。百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到一所大学演讲时,答应了一位叫杰夫商人在演讲后的15分钟里见面谈一谈。演讲时,他谈的兴致勃勃,不知不觉已过了约定的时间。这时他看见有人从台下径直走过来,放下一张名片后转身离去。并发现,名片背面写着:您与杰夫有约在先。他这才想起。然而,一面是优秀的大学生,他事业发展的目标甚至动力;一面是一个名不见经传向他请教的商人。他没有犹豫。他对大学生们说:“我有一个约会,已经迟到了,这已是对别人的不礼貌,我不能失约。”他在雷鸣般的掌声中快步走出。后来,人们都对百事可乐产生了信任。有伟大的人格,才会有伟大的事业,这是千古不移的真理。然而,卡尔的遵守承诺,正是使他的人格得到了淋漓的体现,使他的事业走向成功。这样的例子,不胜枚举。遵守承诺对于一个人甚至整个国家都有着及其重大的作用。法国的拿破仑不正是因为没有履行自己立下的承诺,才使的他的国家因他而受辱赔款。在文明高速发展的今天,已有越来越多的人们开始重视诚信。在许多国家,公民们都建立起了诚信档案,凡是有诚信不良记录者,无论学历再高,也受到人们的排斥。可见诚信在我们的生活中已变得越来越重要了。诚者,物之始终,不诚无物。是故君子诚之为贵。作为青少年,我们更应该清楚的认识到诚信的重要性,对于自己的承诺,应真诚,坚决,直著的去恪守,才会拥有光辉的未来,取得真正的成功!  14本文的中心论点是什么?(3分)15第段是什么意思?在文中起什么作用?(4分)16第段引用李白的诗句属于什么论据?有什么作用?(4分)17本文用了哪些论证方法?试举一例分析其作用。(5分)(四)借你一个微笑 (19分)李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。“你每天借给我一个微笑,好不好?”这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后  再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀。他笑了:我不写条子了,您给我补补课吧。我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。期末考试李俊成绩尚可,科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!“老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而呜咽有声了。我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。  (选自中国微型小说精选)(1)通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(3分) 答:                                                                                  (2)第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后,始而“很困惑地看着我”,终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制,这当中作者没有写李俊复杂的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来。 (不超过50字) (4分)答:                                                                            (3)在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 (4分)答:                                            (4)作者在第自然段写道:“期末考试李俊成绩尚可,科科及格看来我为他补的都差不多了”,而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”,这是否矛盾?为什么?请简要作答。(4分) 答:                                                                                                    (5)在小说结尾,作者饱含深情地写道:“是他(李俊)为我补了一堂人生课”,请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。(4分)答:                                                                                                    (五)文言文阅读。(17分)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与城北徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,熟视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“ 吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求与臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”。令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(1)、(2分)本文选自           ,课文题目是“邹忌讽齐王纳谏”,“讽”的意思是:(2)、解释文中加点的字。(分)窥:                  私 :       蔽 :                  谤:          (3)、翻译文中加线的句子。(4分)城北徐公,齐国之美丽者也                                                                                                   期年之后,虽欲言,无可进者。                                                                                                   (4)、邹忌是从哪些方面指出齐威王容易受蒙蔽的?(用文中的话回答)(3分)答:                                                                                                                                                                                                                      (5)、为进谏者颁奖表明了什么?齐威王设上、中、下三等奖赏,是依据什么来区分的?(分)答:                                                                                                                                                                                                            (6)、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的?邹忌从中悟出了一个什么道理?(分)答:                                                                                                                                                                                                             6、阅读(13分)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。 已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:天子且至。军门都尉曰:将军令曰:“军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使节诏将军:吾欲入劳军。亚夫乃传言开壁门,壁门士吏谓从属车骑曰:将军约,军中不得驱驰。于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖,曰:介胄之士不拜,请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:皇帝敬劳将军。成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎!此真将军矣。”曩者霸上、棘门军,若儿戏耳其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。1、写出下列句子中加点字的意思。(3分)A.、将以下骑送迎     B、天子且至           C、已而之细柳军          D、其将固可袭而俘也      2、用“/”为下文的句子断句,断两处。(2分)   将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。3、用现代汉语翻译文中的画线句。(3分)将军约,军中不得驱驰。_   _4、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。(3分)答案: _                                    _                                                           。5、文中还有“刘礼”“徐厉”两位将军,作者写这两位将军的作用是什么?(1分)                                                                    6、用文中的语句回答问题。(1)文中点明故事背景的是哪一句?                                                                       (2)皇上来到三军驻地分别遇到了怎样的情形?                                                                      (3)皇上“使人称谢”的原因是什么?                                                                          (4)文帝是怎样评价周亚夫的?                                                                        三、下面两个题目,任选一题作文。(1)、请以“和你在一起”为题,写一篇文章,字数不少于700字(2)、“知道周迅(著名演员)的越来越多,知道鲁迅的越来越来少”,是当今中学生中的一个普遍现象,为此又引发了一次关于偶像问题的大讨论。你有自己的偶像吗?你是怎样看待偶像问题的呢?请以“偶像”为话题,联系自己的经历、体验、见闻和认识,自定立意,自拟题目,写一篇记叙文或议论文。字数不少于700字。

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