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普通话等级考试普通话等级考试第一节 语言概说 一、语言与方言一、语言与方言一、语言与方言一、语言与方言n n（一）语言（一）语言（一）语言（一）语言n n语言是音义结合的符号系统，是人们进行交际的主要工具。语言是音义结合的符号系统，是人们进行交际的主要工具。语言是音义结合的符号系统，是人们进行交际的主要工具。语言是音义结合的符号系统，是人们进行交际的主要工具。n n语言系统是一个复杂的整体，由音位层次、词汇层次、语语言系统是一个复杂的整体，由音位层次、词汇层次、语语言系统是一个复杂的整体，由音位层次、词汇层次、语语言系统是一个复杂的整体，由音位层次、词汇层次、语法层次等组成。法层次等组成。法层次等组成。法层次等组成。n n语言既是交际工具又是思维工具。语言既是交际工具又是思维工具。语言既是交际工具又是思维工具。语言既是交际工具又是思维工具。n n语言既有社会性又有全民性。语言既有社会性又有全民性。语言既有社会性又有全民性。语言既有社会性又有全民性。n n世界语言的多样性。世界语言的多样性。世界语言的多样性。世界语言的多样性。n n秦始皇统一中国n n“书同文”n n“车同轨”n n统一度量衡n n“语同音”n n“言语异声 文字异性”n n它叫做“雅言”，也叫做“官话”。n n方言是全民语言的地方变体。方言是全民语言的地方变体。方言是全民语言的地方变体。方言是全民语言的地方变体。在语音、词汇、语法各方面都有其特点。在语音、词汇、语法各方面都有其特点。在语音、词汇、语法各方面都有其特点。在语音、词汇、语法各方面都有其特点。n n全国十大方言区：全国十大方言区：全国十大方言区：全国十大方言区：官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、平话、客家话。平话、客家话。平话、客家话。平话、客家话。n n官话八大分区：官话八大分区：官话八大分区：官话八大分区：北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。湖北方言：西南官话，江淮官话、赣北方言。湖北方言：西南官话，江淮官话、赣北方言。湖北方言：西南官话，江淮官话、赣北方言。湖北方言：西南官话，江淮官话、赣北方言。n n方言的意义：方言的意义：方言的意义：方言的意义：2001 2001年联合国教科文组织年联合国教科文组织年联合国教科文组织年联合国教科文组织世界文化多样性宣言世界文化多样性宣言世界文化多样性宣言世界文化多样性宣言：语言和方言的多元化是文化多样性的保证。语言和方言的多元化是文化多样性的保证。语言和方言的多元化是文化多样性的保证。语言和方言的多元化是文化多样性的保证。方 言（一）现代汉语（一）现代汉语（一）现代汉语（一）现代汉语n n广义：现代汉民族共同语和现代汉语方言。广义：现代汉民族共同语和现代汉语方言。广义：现代汉民族共同语和现代汉语方言。广义：现代汉民族共同语和现代汉语方言。n n狭义：现代汉民族共同语狭义：现代汉民族共同语狭义：现代汉民族共同语狭义：现代汉民族共同语普通话。普通话。普通话。普通话。（二）普通话（二）普通话（二）普通话（二）普通话n n以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。白话文著作为语法规范。白话文著作为语法规范。白话文著作为语法规范。（三）国家有关推广普通话的法律法规、方针政策和任务（三）国家有关推广普通话的法律法规、方针政策和任务（三）国家有关推广普通话的法律法规、方针政策和任务（三）国家有关推广普通话的法律法规、方针政策和任务现代汉语与普通话学习普通话的必要性学习普通话的必要性n n语言是交际工具n n语言需要进行规范n n中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法总纲第十九条规定：总纲第十九条规定：总纲第十九条规定：总纲第十九条规定：“国家推国家推国家推国家推广全国通用的普通话。广全国通用的普通话。广全国通用的普通话。广全国通用的普通话。”n n中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法（20012001年年年年1 1月月月月1 1日起实施）：日起实施）：日起实施）：日起实施）：“普通话是国家通用语言。普通话是国家通用语言。普通话是国家通用语言。普通话是国家通用语言。”n n19981998年起，每年年起，每年年起，每年年起，每年9 9月的第三周为全国月的第三周为全国月的第三周为全国月的第三周为全国“推广普通话宣传周推广普通话宣传周推广普通话宣传周推广普通话宣传周”。1.法律和法规n n推广普通话的方针：推广普通话的方针：推广普通话的方针：推广普通话的方针：大力推行、积极普及、逐步提高。大力推行、积极普及、逐步提高。大力推行、积极普及、逐步提高。大力推行、积极普及、逐步提高。20102010年前，普通话在全国年前，普通话在全国年前，普通话在全国年前，普通话在全国范围内初步普及，本世纪中叶以前普通话在全国范围内普范围内初步普及，本世纪中叶以前普通话在全国范围内普范围内初步普及，本世纪中叶以前普通话在全国范围内普范围内初步普及，本世纪中叶以前普通话在全国范围内普及。及。及。及。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法n n推广普通话的任务推广普通话的任务推广普通话的任务推广普通话的任务 抓好国家机关推广普通话工作。抓好国家机关推广普通话工作。抓好国家机关推广普通话工作。抓好国家机关推广普通话工作。龙头。龙头。龙头。龙头。抓好学校的推广普通话工作。抓好学校的推广普通话工作。抓好学校的推广普通话工作。抓好学校的推广普通话工作。基础。基础。基础。基础。抓好广播电视部门的推广普通话工作。抓好广播电视部门的推广普通话工作。抓好广播电视部门的推广普通话工作。抓好广播电视部门的推广普通话工作。榜样。榜样。榜样。榜样。抓好窗口服务行业的推广普通话工作。抓好窗口服务行业的推广普通话工作。抓好窗口服务行业的推广普通话工作。抓好窗口服务行业的推广普通话工作。窗口。窗口。窗口。窗口。n n19941994年国家颁布年国家颁布年国家颁布年国家颁布“普通话水平测试大纲普通话水平测试大纲普通话水平测试大纲普通话水平测试大纲”，20032003年开始对大年开始对大年开始对大年开始对大纲进行修订，现在执行的就是纲进行修订，现在执行的就是纲进行修订，现在执行的就是纲进行修订，现在执行的就是“新大纲新大纲新大纲新大纲”。n n1010年来，全国各地分别在教育、广播、国家机关等系统进行年来，全国各地分别在教育、广播、国家机关等系统进行年来，全国各地分别在教育、广播、国家机关等系统进行年来，全国各地分别在教育、广播、国家机关等系统进行了大批的普通话培训测试工作，并对有关行业工作人员提出了大批的普通话培训测试工作，并对有关行业工作人员提出了大批的普通话培训测试工作，并对有关行业工作人员提出了大批的普通话培训测试工作，并对有关行业工作人员提出了等级达标要求，须从业人员持证上岗（公务员、教师、播了等级达标要求，须从业人员持证上岗（公务员、教师、播了等级达标要求，须从业人员持证上岗（公务员、教师、播了等级达标要求，须从业人员持证上岗（公务员、教师、播音主持、窗口服务行业等）。音主持、窗口服务行业等）。音主持、窗口服务行业等）。音主持、窗口服务行业等）。2.普通话水平等级及国家对各类人员的等级要求n n 一级甲等：一级甲等：一级甲等：一级甲等：9797分及其以上分及其以上分及其以上分及其以上 中央和省级省会城市广播电台、电视台播音员和节目主持人中央和省级省会城市广播电台、电视台播音员和节目主持人中央和省级省会城市广播电台、电视台播音员和节目主持人中央和省级省会城市广播电台、电视台播音员和节目主持人n n一级乙等：一级乙等：一级乙等：一级乙等：9292分分分分-96.9-96.9分分分分 普通话教师和语音教师；地市州电台电视台播音员和节目主持人。普通话教师和语音教师；地市州电台电视台播音员和节目主持人。普通话教师和语音教师；地市州电台电视台播音员和节目主持人。普通话教师和语音教师；地市州电台电视台播音员和节目主持人。n n二级甲等二级甲等二级甲等二级甲等:87:87分分分分-91.9-91.9分分分分 语文教师语文教师语文教师语文教师 幼儿园教师幼儿园教师幼儿园教师幼儿园教师 n n二级乙等二级乙等二级乙等二级乙等:80:80分分分分-86.9-86.9分分分分 非语文教师非语文教师非语文教师非语文教师 高等学校和职业院校毕业生高等学校和职业院校毕业生高等学校和职业院校毕业生高等学校和职业院校毕业生 新进公务员新进公务员新进公务员新进公务员n n三级甲等三级甲等三级甲等三级甲等:70:70分分分分-79.9-79.9分分分分 公务员公务员公务员公务员 学校其他人员学校其他人员学校其他人员学校其他人员 n n三级乙等三级乙等三级乙等三级乙等:60:60分分分分-69.9-69.9分分分分 公共服务行业人员公共服务行业人员公共服务行业人员公共服务行业人员3.等级标准n n国家语言文字工作委员会国家语言文字工作委员会国家语言文字工作委员会国家语言文字工作委员会19971997年年年年1212月月月月5 5日颁布，国语日颁布，国语日颁布，国语日颁布，国语199764199764号：号：号：号：普通话水平测试等级标准（试行）普通话水平测试等级标准（试行）普通话水平测试等级标准（试行）普通话水平测试等级标准（试行）n n一级一级一级一级n n甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。语调自然，表达流畅。语调自然，表达流畅。语调自然，表达流畅。n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在3%3%以内。以内。以内。以内。(听一级甲等录音听一级甲等录音听一级甲等录音听一级甲等录音)n n乙等：朗读和交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调乙等：朗读和交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调乙等：朗读和交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调乙等：朗读和交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在8%8%以内。以内。以内。以内。n n二级二级二级二级n n甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误，词汇语法极少有误。有时出现失误，词汇语法极少有误。有时出现失误，词汇语法极少有误。有时出现失误，词汇语法极少有误。n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在13%13%以内。以内。以内。以内。n n乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hufu-hu、z-zh-jz-zh-j、送气不送气、送气不送气、送气不送气、送气不送气、i-i-不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词和方言语法的情况。用方言词和方言语法的情况。用方言词和方言语法的情况。用方言词和方言语法的情况。n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在20%20%以内。以内。以内。以内。n n三级三级三级三级n n甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。汇、语法有失误。汇、语法有失误。汇、语法有失误。n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在30%30%以内。以内。以内。以内。n n乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇语法失误较多。外地人听其突出。方言语调明显。词汇语法失误较多。外地人听其突出。方言语调明显。词汇语法失误较多。外地人听其突出。方言语调明显。词汇语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。谈话有听不懂的情况。谈话有听不懂的情况。谈话有听不懂的情况。n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在40%40%以内。以内。以内。以内。n n不入级不入级不入级不入级n n测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在测试总失分率在40%40%以上。以上。以上。以上。再别康桥再别康桥再别康桥再别康桥n n 轻轻的我走了，轻轻的我走了，n n 正如我轻轻的来；正如我轻轻的来；n n 我轻轻的招手，我轻轻的招手，n n 作别西天的云彩。作别西天的云彩。n n n n 那河畔的金柳那河畔的金柳 n n 是夕阳中的新娘是夕阳中的新娘 n n 波光里的艳影，波光里的艳影，n n 在我的心头荡漾。在我的心头荡漾。n n 软泥上的青荇，软泥上的青荇，n n 油油的在水底招摇；油油的在水底招摇；n n 在康河的柔波里，在康河的柔波里，n n 我甘心做一条水草！我甘心做一条水草！n n n n 那榆阴下的一潭，那榆阴下的一潭，n n 不是清泉，是天上的虹，不是清泉，是天上的虹，n n n n揉碎在浮藻间，揉碎在浮藻间，n n 沉淀着彩虹似的梦。沉淀着彩虹似的梦。n n寻梦？撑一支长篙，寻梦？撑一支长篙，n n 向青草更青处漫溯，向青草更青处漫溯，n n 满载一船星辉，满载一船星辉，n n 在星辉斑斓里放歌。在星辉斑斓里放歌。n n n n 但我不能放歌，但我不能放歌，n n 悄悄是别离的笙箫；悄悄是别离的笙箫；n n 夏虫也为我沉默，夏虫也为我沉默，n n 沉默是今晚的康桥！沉默是今晚的康桥！n n n n 悄悄的我走了，悄悄的我走了，n n 正如我悄悄的来；正如我悄悄的来；n n 我挥一挥衣袖，我挥一挥衣袖，n n 不带走一片云彩。不带走一片云彩。