2022年必考点解析人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展综合训练试题(无超纲).docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展综合训练 考试时间：90分钟；命题人：生物教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期。下列叙述正确的是（ ）A若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期B若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期C若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大D若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为DAB2、如图表示家蚕发育的全过程，它的正确顺序是（ ）ABCD3、人们采用嫁接的方法在一株桃树植株上，获取了多种口味的桃子，下列生殖方式与之相似的是（ ）A“试管婴儿”的诞生B用种子繁殖大豆C用块茎繁殖马铃薯D高产杂交水稻的培养4、组成染色体的主要物质是（）A蛋白质和DNAB糖类和DNAC蛋白质和基因D基因和DNA5、大肠杆菌繁殖速度快，科学家利用这一特点，把控制人合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，让大肠杆菌生产胰岛素，胰岛素可治疗糖尿病。该过程采用的技术是（）A基因编辑技术B转基因技术C核移植技术D组织培养技术6、基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，“桥梁”是指（ ）A染色体B受精卵C体细胞D精子和卵细胞7、剥掉夹竹桃的一个枝条中间段下半部的半圈树皮，把枝条弯曲后中部埋在土里，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶，这种繁殖方式是（ ）A扦插B枝接C压条D芽接8、古生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石。下列关于化石的叙述，正确的是（ ）A所有的古生物都能形成化石B一般而言，在越古老的地层中形成化石的生物越高等C化石是证明生物进化的唯一证据D恐龙蛋化石是遗物化石9、正常人体细胞中有23对染色体，正常人精子内染色体的数量和种类表示为（ ）A22+XB22+X或22+YC22+YD22+XY10、下列关于生物性状的描述，正确的是（ ）A性状表现只受遗传物质的控制，不受环境影响B性状都是肉眼可以观察到的特征C每个生物体都会有许多不同的性状D同种生物的不同性状称为相对性状第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、嫁接的方法是指_的形成层和砧木的形成层紧密地结合在一起。2、蝗虫是我们比较熟悉的农业害虫，回答下列问题：（1）蝗虫的个体发育过程需要经过_、_、和_三个阶段。像这样的发育过程叫做_。（2）四川等地曾发生柑橘大实蝇为害柑橘疫情，大实蝇产卵于果皮下，在柑橘内发育成“蛆”潜食果实，其为害类似菜青虫。大实蝇的发育方式属于_。其中“蛆”处于发育的_时期，而大实蝇处于发育的_时期。3、生物的性状是由_控制的，在有性生殖过程中，_和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。4、家蚕的幼虫身体柔软，主要以_为食，在它的发育过程中有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫_，雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做_变态。5、如图为鸡卵的结构示意图，据图回答问题：（1）受精后，能发育成雏鸡的结构是_。（2）卵细胞中主要的营养部分是 _（填序号），_也能为胚胎发育提供营养物质和水分。（3）_与鸟类一样，卵外面有_起保护作用，减少水分散失，利于它们在陆地生活。三、判断题（5小题，每小题3分，共计15分）1、下列是与生殖有关的结构示意图。据图判断正误，正确请打“”，错误请打“×”。（1）甲图代表鸟类生殖细胞，卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。（_）（2）乙图中胎儿生活在羊水中，产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出体外。（_）（3）甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖，后代具有双亲的遗传物质。（_）（4）丙图所示的玉米属于器官，丁图所示的蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。（_）2、地球上原始生命是在原始海洋中诞生的，所以说原始海洋是生命的摇篮。（_）3、营养生殖能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。（_）4、原始大气中存在着水蒸气、氢气、二氧化碳、氧气、硫化氢等气体。（_）5、近亲结婚子女的遗传病发病率大大提高。因此，我国婚姻法禁止近亲结婚。（_）四、实验探究（4小题，每小题10分，共计40分）1、某学校生物兴趣小组同学捕捉了100只菜青虫，每组50只，进行以下实验来探究生物保护色的作用：组别甲组乙组实验材料菜青虫50只菜青虫50只生活环境与菜青虫体色一致的青菜叶上与菜青虫体色不一致的黄土堆上实验处理放入6只家鸽放入6只家鸽实验结果一分钟吃掉12只一分钟吃掉39只请分析并回答下列问题：（1）生物的体色在遗传学上叫做_。（2）上述实验的变量是_。实验中设置甲组的目的是_。（3）如果青菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明_导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，生存的机会大大降低了。（4）根据达尔文理论，保护色的形成是长期_的结果。2、某生物科技小组利用桂花枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：配制一系列的NAA溶液浓度分别为10mg/L、100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L，相应编号为A、B、C、D、E、F；选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条30根，随机平均分成6组；将6组枝条分别浸泡在步骤配制的NAA溶液中；一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如图所示。分析实验后请回答：（1）本实验的变量是_。（2）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是_组。（3）在步骤中，要选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条的原因是_。同时不能为了节约实验材料而将每组的桂花枝条30根改成3根，为什么？_。（4）枝条扦插到土壤中生长出新植株的生殖方式属于_生殖，这种生殖方式的特点是_。3、紫背天葵具有较高的食用和药用价值，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，为了提高成活率，在茎段下方切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。（1）做出的假设是_。（2）实验步骤：准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成相同的茎段。将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成_；将B组的茎段下方切成_。将两组的茎段插入沙性土壤中，在相同的环境条件下培养观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段，看哪组先长出新叶，作好记录。（3）预测结果得出结论：若_组先长出新叶，则茎段下方切成水平切口更容易成活，若_组先长出新叶，则茎段下方切成斜向切口更容易成活。（4）与用种子繁殖的植物相比，紫背天葵采用扦插处理的方法繁殖有哪些优点？_、_。（请列举两点）4、孟德尔豌豆杂交实验（1）实验材料：为具有明显相对性状的_。（2）传粉方式_。（3）研究类型_的遗传。（4）实验现象：（如图所示）高豌豆与矮豌豆杂交，杂交后的种子长成的植株都是_的。把自交后得到的杂种高茎豌豆的种子种下去，长成的植株有高茎、有矮茎，但_的多，_的少。（5）解释现象：相对性状有_和_之分，如豌豆的高茎和茎矮，高茎是_性状，矮茎是_性状。在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状基因为d，则显性性状基因组成用_、_表示，隐性性状基因组成用_表示。显性基因与隐性基因在一起时，_控制的性状不表现，但_并没有受显性性状的影响，还会遗传下去。-参考答案-一、单选题1、B【分析】昆虫的生殖发育有完全变态和不完全变态两种方式：一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；一生经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育。图中的B是蛹期，则A是幼虫，C是成虫，D是卵。【详解】A家蚕在发育中，经过D卵、A幼虫、B蛹和C成虫等四个时期的叫完全变态发育。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的A幼虫期使其积累更多的营养，A不符合题意。B蜜蜂的完全变态发育过程，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，若B蛹期期，则A幼虫期、C成虫期和D是卵期，B符合题意。C菜粉蝶的发育属于完全变态发育，经过D受精卵、A幼虫、B蛹和C成虫等4个时期。受精卵发育所需要的营养物质来自卵黄，幼虫主要以蔬菜等农作物为食，成虫以少量的植物汁或花蜜液为食，蛹不食不动。因此菜粉蝶发育过程中，对农作物危害最大的时期是A幼虫，C不符合题意。D蝉属于不完全变态发育，发育要经过D受精卵、A若虫、C成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，D不符合题意。故选B。2、C【分析】家蚕属于昆虫，昆虫的发育过程分为完全变态和不完全变态发育。完全变态发育过程是卵、幼虫、蛹和成虫4个时期。【详解】家蚕发育顺序是受精卵、幼虫、蛹和成虫。图中是幼虫，是蛹，是成虫，是受精卵，所以家蚕发育的全过程是：。故选C 。3、C【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程例如利用种子进行的繁殖。（2）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。【详解】A试管婴儿是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，属于有性生殖，错误。B种子繁殖大豆是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，属于有性生殖，错误。C用块茎繁殖马铃薯，这种生物的生殖方式与人们采取用嫁接的方法在桃子植株上获取多种口味的桃子相似，均不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖，正确。D高产杂交水稻的培养是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，属于有性生殖，错误。故选C。4、A【分析】染色体、DNA和基因：【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。故选A。5、B【分析】1基因编辑，又称基因组编辑或基因组工程，是一种新兴的比较精确的能对生物体基因组特定目标基因进行修饰的一种基因工程技术或过程。2核移植是将供体细胞核移入除去核的卵母细胞中，使后者不经过精子穿透等有性过程即无性繁殖即可被激活、分裂并发育成新个体，使得核供体的基因得到完全复制的技术。以供体核的来源不同可分为胚细胞核移植与体细胞核移植两种。3植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。【详解】转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。由于细菌繁殖速度很快，科学家把人的胰岛素基因转移到大肠杆菌中，使大肠杆菌表达出了人的胰岛素，故产生胰岛素的大肠杆菌使用到了转基因技术。故选B。6、D【分析】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。【详解】性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，因此基因是通过亲子间的“桥梁”传递的，“桥梁”指的是生殖细胞，如精子和卵细胞，D符合题意。故选D。7、C【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等。【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。枝接和芽接是嫁接中的不同方法。扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝。所以剥掉夹竹桃的一个枝条中间段下半部的半圈树皮，把枝条弯曲后中部埋在土里，不久，这个枝条就会长出不定根和新叶，这种繁殖方式是压条。故选C。8、D【分析】本题考查化石作为生物进化证据的相关知识。化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。科学家们能够确定沉积岩地层和化石形成的年代，如果我们把地层比作一本书，一层又一层的沉积岩就好像书页，地层中的古生物化石好像书中的文字，它记载着地球的进化历史，也记载着生物的进化历史。因此，化石是最有说服力的生物进化证据。依据化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。这表明地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。【详解】A化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹，一般是具有骨骼、甲壳等的古生物能形成化石，不是所有生物，错误。B生物的进化是由简单到复杂的，越是古老地层中形成化石的生物越简单低等，错误。C化石是研究生物进化的最直接有力的证据，但并不是唯一的证据，如还有胚胎学证据 、比较解剖学证据和生物化学证据等，错误。D动物的遗物化石，往往是它们的排泄物或卵（蛋），因此恐龙蛋化石是遗物化石，D正确。故选D。9、B【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。【详解】人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，正常精子内染色体的种类可表示为22+X或22+Y。故选B。10、C【分析】遗传学中 把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是指生物体所有特征的总和。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状：。如人的单眼皮和双眼皮。【详解】A生物的性状既受遗传物质的控制，同时也受环境的影响，错误。B生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等,有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，错误。C任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状:有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病，性、耐寒性;有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等，正确。D同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，错误。故选C。二、填空题1、接穗【详解】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。2、（1） 受精卵#卵 若虫 成虫 不完全变态发育 （2） 完全变态发育 幼虫 成虫 【分析】昆虫的发育是变态发育，根据是否有蛹期又分为完全变态和不完全变态，完全变态的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态发育为：卵、若虫、成虫三个时期。（1）蝗虫的发育没有经过蛹期，蝗虫的发育过程正确的顺序是受精卵若虫成虫，这样的发育过程，称为不完全变态发育。（2）大实蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫做完全变态发育。其中“蛆”处于发育的幼虫时期，而“大实蝇”处于发育的成虫期。3、基因 精子 【详解】能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，生物体的各种性状都是由基因控制的。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。4、桑叶 蚕蛾 完全 【分析】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，在幼虫期间，蚕吃桑叶经过4次蜕皮后就吐丝结茧化蛹，蛹在茧内羽化成蛾。【详解】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蚕蛾。5、（1）胚盘（2） 卵白 （3） 爬行动物 卵壳 【分析】鸡卵的结构示意图：卵壳，胚盘，卵黄，卵白。【详解】（1）鸡的卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分是胚盘，胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的起点。（2）卵黄，为胚胎发育提供主要的营养物质。卵白具有保护卵细胞的作用，里面含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。（3）鸟类、爬行动物的卵外面有坚硬的卵壳，更能适应陆生生活生到陆生，减少水分的散失。三、判断题1、（1）错误（2）正确（3）正确（4）错误【分析】（1）鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。（2）卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿。（3）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（4）蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，蕨类植物的茎大多藏在地下，称为地下茎，只有叶是长在地面上的；受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴暗的环境中，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。（1）鸟卵的结构中胚盘相当于细胞核，卵黄膜相当于细胞膜，卵黄相当于细胞质，因此胚盘、卵黄和卵黄膜构成卵细胞，故题干观点错误。（2）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的，故题干观点正确。（3）甲、乙、丙图所代表的生殖过程中都有受精卵，属于有性生殖，与无性生殖比较，有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质，因而能产生可遗传的变异，为生物进化提供更丰富的材料，故题干观点正确。（4）蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。孢子属于生殖细胞，不属于组织，故题干观点错误。2、正确【详解】化学起源学说认为：地球上原本没有生命，原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机小分子物质，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机大分子物质，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋。故此说法正确。3、正确【分析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成的新个体。【详解】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，加快植物生殖的速度。故说法正确。4、错误【分析】原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气。【详解】原始大气中没有游离态的氧气，而现在的空气有约21%的氧气，因此“原始大气中存在着水蒸气、氢气、二氧化碳、氧气、硫化氢等气体”的说法不正确。5、正确【详解】近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.862.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高34倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著。因此，禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性。该表述正确。四、实验探究1、（1）性状（2） 菜青虫的生活环境 作为对照 （3）环境的改变（4）自然选择【分析】达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。（1）性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称，故生物的体色在遗传学上叫做性状。（2）上述实验中，甲组是把菜青虫放在与菜青虫体色一致的青菜叶上，乙组是将其放在与菜青虫体色不一致的黄土堆上，变量是环境。通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。本实验中，甲组是对照组，起到对照作用。（3）如果与青菜叶一致的那组菜青虫所处的生活环境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明 环境的改变导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，生存的机会太太降低了，导致这一结果的根本原因环境的改变。（4）菜青虫体色与青菜叶一致，不容易被敌害发现，属于有利变异，菜青虫体色与黄土堆的颜色不一致容易被敌害发现，属于不利变异。所以，具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰。2、NAA（或植物激素）浓度 D 控制单一变量 避免偶然因素的影响 无性 能保持母体的遗传特性 【分析】对照实验是指：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。由于对照试验要求变量唯一，所以得到的结论往往比较准确。【详解】（1）从题中信息可知，实验探究的是某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度，所以变量就是不同NAA溶液的浓度。（2）从生根数曲线图可知一定浓度的NAA溶液对植物生根具有明显促进作用，当NAA溶液达到300mg/L时，生根数量曲线达到最高点。即D组的NAA溶液是促进枝条生根的最适浓度。（3）在步骤中，要选用长势、长度、粗细等均一致的桂花枝条，并在相同的适宜环境条件下培养的目的是保证变量的唯一性。实验中不能为了节约实验材料而将每组的桂花枝条由30根改成3根，原因是避免偶然因素的影响，使实验结果更具有说服力。（4）不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体发育形成新个体的生殖方式称为无性繁殖。枝条是植物体的一部分，所以枝条扦插繁殖新个体的方式属于无性繁殖。此繁殖方式没有两性生殖细胞的结合，产生的后代只具有母体（或母本）的遗传特性。【点睛】掌握对照试验的要求，了解植物的无性生殖。3、（1）茎段下方切成水平切口更容易使茎段成活（或茎段下方切成斜向切口更容易使茎段成活）（2） 水平切口 斜向切口 （3） A B （4） 可以保持亲本的优良性状 繁殖速度快等（合理即可） 【分析】（1）科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）科学探究要遵循单一变量原则：即控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。（3）在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理。一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向。上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发；下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。【详解】（1）本实验要探究的是：茎段下方切成水平切口更容易成活，还是切成斜向切口更容易成活？针对探究的问题作出的假设是：茎段下方切成斜向切口更容易使茎段成活（或茎段下方切成水平切口更容易使茎段成活）。（2）这一步主要是设计对照实验，要控制变量的唯一。本实验中除了茎段下方的切口方向不一样，其它条件要都一样。因此可以设计为将A组的茎段下方切成水平切口，将B组的茎段下方切成斜向切口。（3）预测结果得出结论：因为A组的茎段下方切成的是水平切口，B组的茎段下方切成的是斜向切口。因此若A组先长出新叶，则茎段下方切成水平切口更容易成活，若B组先长出新叶，则茎段下方切成斜向切口更容易成活。（4）扦插属于无性生殖。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生子代的生殖方式。与用种子繁殖的有性生殖相比，其优点是可以保持亲本的优良性状，繁殖速度快等。4、纯种豌豆 人工授粉 相对性状 高茎 高茎 矮茎 显性性状 隐性性状 显性 隐性 DD Dd dd 隐性基因 隐性基因 【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉，据此解答。【详解】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，实验材料：具有明显相对性状的豌豆。（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉，豌豆属于两性花，它在开花前就完成了受精作用，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上，属于自花传粉，因此孟德尔在进行实验时，先把花的雄蕊摘去，再进行人工授粉，然后套袋处理，故答案为人工授粉。（3）孟德尔，利用豌豆杂交实验，研究相对性状的遗传。（4）高茎豌豆的高茎性状是由一对显性基因的控制的，矮茎豌豆的矮茎性状是由一对隐性基因控制的，高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代的控制茎高矮的基因组成是一个显性基因和一个隐性基因，隐性基因所控制的性状表现不出来，因此子一代的性状都是高茎；孟德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状；隐性性状会在子二代中表现出来，如图所示：把杂交高茎豌豆的种子种下去，长成的植株有高有矮，但高的多，矮的少。（5）相对性状有显性性状和隐性性状之分，如豌豆的高茎和矮茎，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。当控制某一性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是显性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状，若用D和d分别代表显、隐性基因，则显性性状的基因组成是DD或Dd；隐性性状的基因组成是dd。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，而隐性的基因表现不出来，但可以遗传下去。【点睛】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。