2021年秋五年级语文上册阅读链接第十二座雕塑教案冀教版.doc

阅读链接 第十二座雕塑教学目标 1、学习梁思成保护人类文化遗产的三个事件，感受他执著，坚韧，求实，严谨的科学精神、科学品质。2、从梁思成身上使学生明白科学精神，科学品质不仅仅局限于科学领域，而是各领域、各行业、各层次都应具有的关乎国家、民族命运的至关重要的品质，是每一个人都应具备的品质。教学难中难点 从梁思成身上使学生明白科学精神，科学品质不仅仅局限于科学领域，而是各领域、各行业、各层次都应具有的关乎国家、民族命运的至关重要的品质，是每一个人都应具备的品质。 教学准备1、 学生搜集关于梁思成先生的相关资料。2、学生整理本单元所学习的内容。教学过程一、回忆本单元所学内容，进一步感受科学精神。师：从本单元所介绍的科学家的身上，你都学到了哪些科学精神、科学品质？生述二、深入理解科学精神，学习梁思成。1、师：伟大的爱因斯坦曾说过这样的话：“在某种意义上也许可以说，科学家对于时代和历史的进程的贡献，在其道德品质方面也许比单纯的才智和成就方面要大，即使是后者，它们取决于品格的程度，也远远超过人们通常认为的那样。”这节课让我们再次感悟科学精神，让我们共同走进建筑学家梁思成。（板书：第十二座雕塑）2、课件出示梁思成塑像和生平简介3、师：下面请同学们打开书自由读第十二座塑像不理解的字词可以借助工具书，边读边想：读了课文你会提出哪些问题？了解4、指名读课文，检查朗读情况。自由读课文5、学生展示搜集到的有关梁思成先生的资料，再结合文中内容和梁思成对新北京建设的构想没有实现进行讨论。生提问,生读师：所有这些都源于梁思成先生在建筑艺术上的远见卓识和非凡造诣，超越国界的博大胸怀，追求真理的执著与敢言。（板书：执著、坚韧、求实、严谨）1、师：科学精神、科学品质是不是仅局限于科学领域？展示搜集到的有关梁思成先生的资料2、小组讨论、交流。3.教师小结三、升华感情、砥砺思想、激励行为。板书设计第十二座雕塑执著、坚韧、求实、严谨2