七年级语文下册 25.诗词五首夯基达标优化训练 语文版.doc

夯基达标优化训练我夯基 我达标1.给下列加点的字注音。车马喧（ ） 东篱（ ） 归雁（ ） 如酥（ ） 燕脂（ ）提携（ ）解析：解答此题要读准字音及区别开近似的字。答案：xun lí yàn s yn zh xié2.解释下列句中加点的字词。（1）悠然见南山 （2）山气日夕佳（3）客路青山外 （4）最是一年春好处（5）半卷红旗临易水 （6）断肠人在天涯解析：本题主要考查对词义的理解。结合具体的语言环境来回答。答案：(1)悠闲自得的样子 (2)气象 (3)旅途 (4)时 (5)抵达 (6)天边3.下列诗句朗读停顿正确的一项是（ ）A.结庐在人境，而无车马喧。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。C.塞土燕脂凝夜紫。 D.夕阳西下，断肠人在天涯。解析：考查语感和朗读诗歌的能力。答案：D4.填空。（1）饮酒的作者是_，名_，他是_（朝代）人，其代表作是_、_。（2）早春呈水部张十八员外的作者是_，字_，_代人，本诗属于近体诗中的_。（3）天净沙·秋思的作者是_，_代人，“天净沙”是_，“秋思”是_。解析：考查文学常识和文体常识。答案：（1）陶渊明 潜 东晋 归去来兮辞 五柳先生传（2）韩愈 退之 唐 七言绝句（3）马致远 元 元曲名 题目我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读下面的诗歌，完成56题。饮 酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。5.这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。6.历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。5.解析：考查记叙、描写、议论、抒情这四种表达方式的区别。答案示例：一、二句记叙，概括写出诗人淡泊的生活环境。6.解析：主要把握住关键词语的作用去分析，体会好在哪里。参考答案：“见”字好“见”更能显示出诗人采菊的悠闲。（二）阅读下面的诗歌，完成79题。暮过山村 贾 岛数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。7.诗的首联重在表现什么？请简要说明。8.“边烽不过秦”是什么意思？表现了作者什么思想？9.尾联两句表现了作者什么样的心境？7.解析：考查阅读能力和概括能力。把握住诗句的内容来回答。参考答案：重在描绘山村的宁静。前句从听觉上用数里外就听到流水的声音来衬托。8.解析：考查对句子的理解。参考答案：表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。9.解析：体会关键词语的作用和妙处。参考答案：写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖。（三）阅读下面的文字，完成1014题。秋 词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙·秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。10.天净沙·秋思是写_之景，“昏鸦”是写_之鸦，“枯藤”一句写出了远在他乡的游子_之情。11.“小桥流水人家”的景色特征是_。它与_和_形成鲜明的对比。12.“夕阳西下”点出_，“夕阳”照应了上文的“_”字。13.天净沙·秋思中点明主旨的句子是_。14.秋词和天净沙·秋思同样是写秋景，但作者表达的思想感情截然不同，刘禹锡表达的思想感情是_，而马致远却抒发了_。在表现手法上秋词是议论兼抒情，而天净沙·秋思却是_。10.解析：考查对词句的理解。答案：秋末 黄昏时归巢 思乡11.解析：结合词句的语言环境去理解。答案：明丽清新 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马12.解析：理解词语的具体指代的节令。答案：特定时间 昏13.解析：结合曲的内容和关键语句理解。答案：断肠人在天涯14.解析：考查作者的写作风格和写作特色。答案：豪放热情 凄愁之情 借景抒情二、语言运用15.(2010南宁中考)假如你是中国东盟博览会的志愿者，请你向来宾解说下面这则广告的含义。“盛会 机会 互惠”中国东盟博览会解析：考查结合时事理解词语含义的能力。参考答案：“盛会”隆重盛大；“机会”最好时机；“互惠”互利双赢3用心 爱心 专心