第21课《我的伯父鲁迅先生》课件（共17张PPT） 部编版语文下册.ppt

我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生周晔 鲁迅于鲁迅于19361936年年1010月月1919日在上海逝世。广大日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在我的伯我的伯父鲁迅先生父鲁迅先生一文描述了当时的情景。一文描述了当时的情景。2222日，覆盖日，覆盖着上海民众敬献的着上海民众敬献的“民族魂民族魂”旗帜的遗体，安放在旗帜的遗体，安放在万国公墓。万国公墓。 鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情鲁迅先生的一生写了大量的著作，无情地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反地揭露了国民党反动派的罪恶和旧中国的黑暗。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮动派非常害怕鲁迅的文章，不许他发表，而且要逮捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从捕他，但他始终与敌人做着不屈不挠的斗争。从我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生一文一文“谈碰壁谈碰壁”中，我们感中，我们感受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强受到他救国救民，不顾个人安危、不怕碰壁的顽强斗争精神，我们也仿佛看到了他斗争精神，我们也仿佛看到了他“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指”的英雄形象。的英雄形象。 鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了了鲁迅故家的败落鲁迅故家的败落一书。一书。 朗读课文朗读课文2-32-3遍，注意读准字音、遍，注意读准字音、读通句子、读出情感。读通句子、读出情感。 1.1.标出段序标出段序 2. 2.划出课文中的生字词及修饰性词语，准划出课文中的生字词及修饰性词语，准备交流备交流 3.3.思考：课文主要写了伯父鲁迅先生给我思考：课文主要写了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的哪几件事？分别表现了什么留下深刻印象的哪几件事？分别表现了什么品质？（铅笔批注）品质？（铅笔批注）朗读指导朗读指导 【追悼】对死者表示沉痛的怀念。【追悼】对死者表示沉痛的怀念。【失声痛哭】失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。【失声痛哭】失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放声哭起来。【吊唁】祭奠死者并对家属表示慰问。【吊唁】祭奠死者并对家属表示慰问。【囫囵吞枣】囫囵，整个儿。不加咀嚼，不辨滋味，把枣子整个吞下去。比喻【囫囵吞枣】囫囵，整个儿。不加咀嚼，不辨滋味，把枣子整个吞下去。比喻读书、学习时不加分析，不求甚解地笼统接受。读书、学习时不加分析，不求甚解地笼统接受。【张冠李戴】冠，帽子。把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻颠倒了对象，弄【张冠李戴】冠，帽子。把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻颠倒了对象，弄错了事实【饱经风霜】饱，充分的。风霜，比喻艰苦的生活。形容经历过长期错了事实【饱经风霜】饱，充分的。风霜，比喻艰苦的生活。形容经历过长期艰难困苦的生活。艰难困苦的生活。文笔积累文笔积累 找出你所划出的修饰性短语，积累下来，运用到作文中去！思考问题思考问题 文章写了鲁迅先生的哪些事？分别看出他什文章写了鲁迅先生的哪些事？分别看出他什么品质？么品质？1.1.人民的追悼人民的追悼深切怀念深切怀念2.2.谈论水浒传谈论水浒传关心后辈关心后辈. .笑谈笑谈“碰壁碰壁”抨击黑暗。抨击黑暗。5.5.救助车夫救助车夫关爱人民。关爱人民。6.6.女佣回忆女佣回忆关心他人关心他人4.4.笑放烟花笑放烟花慈祥自然慈祥自然1.交流“谈水浒传” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记哈哈！还是我的记性好。性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？探讨：伯父说这句话的意思是什么？表现了他率真、有情趣的一面，也表现了表现了他率真、有情趣的一面，也表现了他以另一种方式教育他以另一种方式教育“我我”读书要认真。读书要认真。2.2.交流交流“碰壁碰壁” 重点理解：重点理解：“你想，四周黑洞洞你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？的，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。句话的深刻内涵。小资料：小资料： 当时的社会非常黑暗，革命者当时的社会非常黑暗，革命者根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文根本没有言论自由，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露章，抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的迫害。进行了残酷的迫害。 比喻当时的社会一片比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民黑暗，人民连一点民主和自由都没有。主和自由都没有。 “ “你想，四周围黑洞洞的，你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？还不容易碰壁吗？”指与反动势力作指与反动势力作斗争时受到的挫斗争时受到的挫折与迫害。折与迫害。 从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。态度。3.3.交流交流“救助车夫救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 他们把那个拉车的扶上车子，一个他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。扎好绷带。 连用九个动词连用九个动词既表现了他们对下层劳动既表现了他们对下层劳动者的关爱，如伯父诗中所说者的关爱，如伯父诗中所说“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”，又表现了他们懂医术，救助伤者得心应手。又表现了他们懂医术，救助伤者得心应手。鲁迅先生是一个怎样的人？鲁迅先生是一个怎样的人？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。“的确，伯父就是这样的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。为别人想得多。”俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指 这篇课文是周晔写的回忆伯父的这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。生的无比怀念、热爱与敬仰之情。中心思想中心思想