一年级母亲节-班会课件(正稿)1讲课教案.ppt
一年级母亲节-班会课件(正稿)1一年一年级1111周周班班会会课游子游子吟吟 唐唐 孟郊孟郊慈母慈母手中线手中线，游子，游子身身上上衣；衣；临行密密缝临行密密缝，意恐迟迟归意恐迟迟归。谁言寸草谁言寸草心，报得心，报得三春晖三春晖？母亲节的由来：母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜贾薇丝的母亲不幸去世，悲痛万分的她在次年母亲周年忌日，组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。美国参众两院美国参众两院通过决议案，决定每年通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲月的第二个星期日为母亲节。节。这一举措引起世界各国纷纷仿效。节日献礼国际上献给母亲的花是康乃馨康乃馨，它在纤细青翠的花茎上，开着鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片细长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致。亲爱的宝亲爱的宝贝贝，如果你能活着，一定，如果你能活着，一定记记得我爱你得我爱你 一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下，垮塌的房子重重把她压住，她却奋力给孩子留下了小小空间。住，她却奋力给孩子留下了小小空间。生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定生命最后时刻，她用短信给孩子留了言：亲爱的宝贝如果你能活着，一定要记住我爱你要记住我爱你 -前言前言 在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死在震区，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体前匍匐着，双手扶着地支撑着身体救援人员从废墟的空隙伸手进去确认救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊边喊“快过来快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大。因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。的人都落泪了。天亮了天亮了 19991999年年1010月月3 3日日1010时时2020分左右，分左右，200200多名游客在马岭河峡谷多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的谷底唯一的缆车缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。1111时时1010分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅存五六平方米的缆车车厢。分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅存五六平方米的缆车车厢。竟满载了竟满载了3535名乘客名乘客,又一次缓慢上升，又一次缓慢上升，1010多分钟后到山顶平台多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了缆车缓慢滑行了3030米后，便米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在重重地撞在110110米下的水泥地面米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞上，断裂的缆绳在山间四处飞舞舞.而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死生死。19991999年年1010月月3 3日的一场灾难让当时只有日的一场灾难让当时只有2 2岁半的潘子灏变岁半的潘子灏变成了孤儿。成了孤儿。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了创作演唱了天亮了天亮了这首这首歌，打动了亿万电视观众。歌，打动了亿万电视观众。听完故事，你想到了什么呢?谈一谈母爱是一种最无私的爱，最无私德母爱是一种最无私的爱，最无私德母爱是一种最无私的爱，最无私德母爱是一种最无私的爱，最无私德感情，它像春天的甘露，洒落在我们的感情，它像春天的甘露，洒落在我们的感情，它像春天的甘露，洒落在我们的感情，它像春天的甘露，洒落在我们的心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。棵生命的幼苗。棵生命的幼苗。棵生命的幼苗。小时小时侯侯，母爱，母爱融融在在血液里血液里，吮吮着它，着它，香甜甜香甜甜上学后，母爱上学后，母爱装装在在书书包里包里，背背着它，着它，沉甸甸沉甸甸长长大大后，母爱后，母爱藏藏在在枕枕头头里里，枕枕着它，着它，意意绵绵绵绵说母爱，抒情感母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头 妈妈对你们的爱不仅表现给你们生命，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。说一说妈妈的爱妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，有一回我病了，妈妈抱我去医院。妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光啊，妈妈的爱是责备的目光。妈妈的生日是什么时候？你们有没有为妈妈妈妈的生日是什么时候？你们有没有为妈妈过过生日过过生日?妈妈的爱好是什么？妈妈的爱好是什么？妈妈从早到晚都做了哪些家务事？妈妈从早到晚都做了哪些家务事？（联系实联系实际举例说明际举例说明）我们不能一味从母亲嘴里的我们不能一味从母亲嘴里的得到食物，而要学会觅食、学会得到食物，而要学会觅食、学会飞翔、学会生活、学会受苦，同飞翔、学会生活、学会受苦，同时也要学会时也要学会感恩感恩！羊知跪乳之恩羊知跪乳之恩,鸦有返哺之情鸦有返哺之情,孝亲之情也孝亲之情也 乌鸦反哺 乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。故故事分事分享享你准备如何报答母亲?那那该该怎么做呢怎么做呢u主主动动帮帮妈妈妈妈做做一些力所能一些力所能及及的家的家务务事。事。（联联系系实实际际例例子说说子说说）u尊重尊重“妈妈妈妈”，不，不做惹做惹“妈妈妈妈”生生气气的事情。的事情。（联联系系实实际际例例子说说子说说）母亲节母亲节（5.13）u清晨，对妈妈说一声“我爱你”！u为妈妈泡一杯热茶。u给妈妈按摩十分钟并深情拥抱一分钟。u为妈妈洗一次脚，表达心中的“爱”。u陪妈妈睡一夜觉，体会“爱”的温馨。我的我的行行动动 画画一一幅幅“祝福祝福”的的画画 唱唱一一首首“祝福祝福”的的歌歌曲曲 讲讲一个一个“动动听听”的的故故事事现现场场制作制作贺贺卡卡：此此课课件件下下载载可可自自行行编辑编辑修改修改，仅仅供供参参考考！感感谢谢您您的的支持支持，我们，我们努努力力做做得得更更好！好！谢谢谢谢
