第二讲----动物的运动和行为以及动物在生物圈中的作用复习课分析优秀PPT.ppt

宁乡县候旨学校：李章宪宁乡县候旨学校：李章宪（其次讲）（其次讲）动物的运动和行为以及动物的运动和行为以及动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.1.哺乳动物运动系统的组成哺乳动物运动系统的组成2.2.动物适于运动的特点及运动的实现动物适于运动的特点及运动的实现3.3.动物行为的特点，先天性行为和学习行为的异动物行为的特点，先天性行为和学习行为的异同比较；社会行为的特征同比较；社会行为的特征4.4.动物在自然界中的作用，生物反应器以及仿生动物在自然界中的作用，生物反应器以及仿生的原理的原理 动物的运动动物的运动1.1.运动系统的组成运动系统的组成 (1)(1)关节关节 关节腔由关节腔由_和和_围成，关节面上覆围成，关节面上覆盖有盖有_，关节腔内的滑液由，关节腔内的滑液由_内内壁分泌。壁分泌。(2)(2)屈肘时图乙中的屈肘时图乙中的f f_收缩，收缩，g g_舒张。舒张。a a关节头关节头d d关节窝关节窝b b关节囊关节囊c c关节腔关节腔关节面关节面 h h关节面关节面b b关节囊关节囊e e关节软骨关节软骨b b关节囊关节囊肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌 骨骨关节关节肌肉肌肉(3)(3)运动系统运动系统 肌腱肌腱肌腹肌腹2.2.骨、关节和肌肉的协调协作骨、关节和肌肉的协调协作(1)(1)当骨骼肌受当骨骼肌受_传来的刺激收缩时，就会牵传来的刺激收缩时，就会牵动动_绕关节活动，产生运动。绕关节活动，产生运动。(2)(2)运动须要运动须要_的限制和调整，须要的限制和调整，须要_的供应和的供应和_、_、_等系统的协作。等系统的协作。神经神经骨骨神经系统神经系统能量能量消化系统消化系统呼吸系统呼吸系统循环系统循环系统【名【名师点睛】点睛】关关节坚固性：关固性：关节囊及关囊及关节囊里面和外面的囊里面和外面的韧带。关关节敏捷性：关敏捷性：关节软骨和关骨和关节腔腔里面的滑液（关里面的滑液（关节囊的内壁分泌）。囊的内壁分泌）。先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为1.1.先天性行为先天性行为动物动物_就有的，由动物体内的就有的，由动物体内的_所确定的行为。所确定的行为。2.2.学习行为学习行为在在_的基础上，通过环境因素的作用，由的基础上，通过环境因素的作用，由_和和_而获得的行为。而获得的行为。3.3.社会行为社会行为(1)(1)特征：形成确定的特征：形成确定的_，成员之间有明确的，成员之间有明确的_，有的，有的群体中还形成群体中还形成_。(2)(2)信息沟通：信息沟通：_等都可以传递信息。等都可以传递信息。生来生来遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素生活阅历生活阅历学习学习组织组织分工分工等级等级动作、声音和气味动作、声音和气味 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用1.1.生态平衡生态平衡在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的_和所占的和所占的_总是维持在总是维持在相对稳定的状态。相对稳定的状态。2.2.动物能促进生态系统的动物能促进生态系统的_循环，帮助植物循环，帮助植物_、传、传播果实和种子。播果实和种子。3.3.生物反应器生物反应器利用利用_做做“_”“_”，生产人类所须要的某些物质，生产人类所须要的某些物质，如如_生物反应器。生物反应器。数量数量比例比例物质物质传粉传粉生物生物生产车间生产车间乳房乳房先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为生来就有的行为生来就有的行为诞生后渐渐学习形成的新的行为诞生后渐渐学习形成的新的行为由体内遗传物质由体内遗传物质限制限制在遗传因素的基础上，通过环境在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而获得因素的作用而获得适应相对稳定的适应相对稳定的环境环境适应不断变更的困难环境适应不断变更的困难环境无脊椎动物行为无脊椎动物行为的主要方式的主要方式动物越高等学习行为更加达，动物越高等学习行为更加达，占全部行为的比例也越大占全部行为的比例也越大简洁简洁困难困难基本生活条件的基本生活条件的保证保证适应困难多变环境的结果适应困难多变环境的结果有确定的局限性有确定的局限性更有利于动物的生存更有利于动物的生存老马识途老马识途蜘蛛结网蜘蛛结网【典题例证】【典题例证】(2012(2012聊城学业考聊城学业考)细致阅读以下材料，分析细致阅读以下材料，分析并回答下列问题：并回答下列问题：材料一：随着材料一：随着“江北水城江北水城”主动推动主动推动“生态城市生态城市”的建设，的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳好听，已成为一道亮丽的风景线。鹊声悦耳好听，已成为一道亮丽的风景线。材料二：蚕农发觉，雌雄蛾从茧中钻出来，必需在很短的时材料二：蚕农发觉，雌雄蛾从茧中钻出来，必需在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放释放“气味气味”和闻到和闻到“气味气味”实现的。实现的。材料三：随着人类对野生动物爱护意识的增加和对动物行为材料三：随着人类对野生动物爱护意识的增加和对动物行为探讨工作的深化，人们发觉很多野生动物在人工饲养条件下探讨工作的深化，人们发觉很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了复原一些重要行为会丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了复原野马在野生条件下的饮水实力，把原先导水入槽的橡胶管拉野马在野生条件下的饮水实力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而复原野马的野外向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而复原野马的野外生存实力。生存实力。(1)(1)材料一中列举了材料一中列举了2 2种生物的不同行为，即野鸭的种生物的不同行为，即野鸭的_行行为和喜鹊的为和喜鹊的_行为。从动物行为获得的途径看，它们应行为。从动物行为获得的途径看，它们应属于属于_行为，这种行为是由动物体内的行为，这种行为是由动物体内的_所确定所确定的。的。(2)(2)材料二中的雌雄蛾依靠材料二中的雌雄蛾依靠“气味气味”爬到一起，这种爬到一起，这种“气味气味”在生物学上叫做在生物学上叫做_，这一实例表明白动物个体，这一实例表明白动物个体之间能够进行之间能够进行_。(3)(3)材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于水坑饮水行为属于_行为，这种行为是在遗传因行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由素的基础上，通过环境因素的作用，由_获得的行获得的行为。为。【解析】本【解析】本题主要考主要考查动物行物行为的概念及先天性行的概念及先天性行为与学与学习行行为的区分。的区分。(1)(1)先天性行先天性行为是指是指动物生来就有的，不学就会的行物生来就有的，不学就会的行为，是，是动物的一种本能行物的一种本能行为，是由，是由遗传物物质所确定的。野所确定的。野鸭归来属于来属于鸟类的迁徙行的迁徙行为，喜，喜鹊鸣叫是在求偶，属于繁殖行叫是在求偶，属于繁殖行为。(2)(2)动物个体之物个体之间能能够进行通行通讯，蛾蝶，蛾蝶类可以通可以通过性外激素性外激素传递信息。信息。(3)(3)学学习行行为是在生活是在生活过程中通程中通过生活生活阅历和学和学习获得的，是得的，是由由环境因素引起的。野境因素引起的。野马去水坑去水坑饮水属于学水属于学习行行为。答案：答案：(1)(1)迁徙迁徙 繁殖繁殖 先天性先天性 遗传遗传物物质质(2)(2)性外激素性外激素 通通讯讯(3)(3)学学习习 生活生活阅历阅历和学和学习习 动物的运动动物的运动1.1.图示图示骨骨 绕关节活动绕关节活动2.2.运动的实现运动的实现(1)(1)骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。(2)(2)骨的位置的变更，从而产生运动，须要骨骼肌的牵引。骨的位置的变更，从而产生运动，须要骨骼肌的牵引。(3)(3)骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在不同的骨上。骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在不同的骨上。动力：骨骼肌动力：骨骼肌支点：关节支点：关节【中考警示【中考警示钟】1.1.易易错字：字：“骨骼肌骨骼肌”不要不要错写写成成“骨胳肌骨胳肌”。2.2.骨骼肌骨骼肌组织：一：一块骨骼肌属于器官，由多种骨骼肌属于器官，由多种组织构成，其中的肌腱属于构成，其中的肌腱属于结缔组织。3.3.一一块骨骼肌不能完成一个骨骼肌不能完成一个动作：人体任何一个作：人体任何一个动作的作的实现是由多是由多组骨骼肌群相互骨骼肌群相互协作、作、协调完成。完成。【典题例证】【典题例证】(2012(2012潍坊学业考潍坊学业考)关于哺乳关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是动物运动系统的叙述，正确的是()()A.A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B.B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成关节由关节头、关节窝和关节腔组成C.C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成D.D.关节软骨和关节腔内的滑液，增加了关节关节软骨和关节腔内的滑液，增加了关节的敏捷性的敏捷性【解析】【解析】选D D。本。本题主要考主要考查对运运动系系统的的组成及各部分成及各部分特点的相特点的相识。哺乳。哺乳动物的运物的运动系系统是由骨、骨是由骨、骨连接和骨骼接和骨骼肌构成，肌构成，A A选项中的关中的关节是由骨和骨是由骨和骨连接构成。关接构成。关节的的结构包括关构包括关节面、关面、关节囊和关囊和关节腔，关腔，关节面又分成关面又分成关节头和和关关节窝，所以，所以B B选项是是错误的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成，的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成，在肌腹内有血管和神在肌腹内有血管和神经等等结构。关构。关节软骨和关骨和关节腔内的滑腔内的滑液增加了关液增加了关节的敏捷性，所以的敏捷性，所以D D选项是正确的。是正确的。菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为【试验分析】【试验分析】1.1.图示过程图示过程十字花科先天性2.2.留意事项留意事项(1)(1)试验前要尽可能为菜青虫创建一个接近试验前要尽可能为菜青虫创建一个接近_生生存环境的饲养条件，如适当的存环境的饲养条件，如适当的_、温度、温度、_，足够而簇新的食物等。，足够而簇新的食物等。(2)(2)在选用菜青虫时，要从在选用菜青虫时，要从_起先进行隔离饲养，起先进行隔离饲养，只有这样才能说明菜青虫的某些行为原委是生来就只有这样才能说明菜青虫的某些行为原委是生来就有的，还是后天学习获得的。有的，还是后天学习获得的。自然自然光照光照湿度湿度卵卵【跟踪训练】【跟踪训练】采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培育，视察虫卵孵化成菜青虫采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培育，视察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，探究菜青虫取食十字花科植物叶片后取食植物叶片的类型，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。此探究试验应分为以下的行为是先天性行为还是学习行为。此探究试验应分为以下步骤：步骤：(1)(1)提出问题。针对这一试验，你提出的问题是提出问题。针对这一试验，你提出的问题是_？(2)(2)作出假设。你作出的假设是作出假设。你作出的假设是_。(3)(3)制定支配，实施支配。制定支配，实施支配。在十字花科植物在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等心菜、荠菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回试验室。带回试验室。如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在暖和的地方。物叶片，将烧杯放置在暖和的地方。以上试验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是以上试验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是解除解除_的行为是的行为是_中相互学习得来的，试验中设中相互学习得来的，试验中设置了很多个烧杯置了很多个烧杯(A(A、B B、C C、D)D)，除叶片不同外，其他条件都，除叶片不同外，其他条件都_。这是为了进行比照。这是为了进行比照。(4)(4)依据试验回答以下问题。依据试验回答以下问题。用长大的菜青虫进行试验行不行？为什么？用长大的菜青虫进行试验行不行？为什么？用一只菜青虫进行试验行不行？为什么？用一只菜青虫进行试验行不行？为什么？本试验的变量是本试验的变量是_。(5)(5)分析结果：分析结果：_。(6)(6)试验后得到的结论是试验后得到的结论是_。【解析】探究【解析】探究动物的先天性行物的先天性行为时，要从卵起先，要从卵起先进行隔离行隔离饲养，才可能养，才可能说明明动物的某些行物的某些行为原委是先天性行原委是先天性行为还是学是学习行行为。菜粉蝶取食十字花科植物叶片的行。菜粉蝶取食十字花科植物叶片的行为是先天性行是先天性行为，由体内由体内遗传物物质确定。确定。为了了验证假假设的科学性，的科学性，设计试验方案方案时，要，要设计比照比照试验，方法是除了方法是除了变量外，其他的量外，其他的试验条件均相同。同条件均相同。同时为了保了保证探究探究试验的的严谨性，性，应尽量解除其他因素的干尽量解除其他因素的干扰，如菜青虫，如菜青虫应选择卵期的，因卵期的，因为受精卵是菜青虫个体受精卵是菜青虫个体发育的起点，要探育的起点，要探究的是菜青虫的取食行究的是菜青虫的取食行为是否是先天性行是否是先天性行为，就必需从菜青，就必需从菜青虫虫诞生算起，生算起，这使探究的可信度大大提高了。使探究的可信度大大提高了。答案：答案：(1)(1)菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为是先天性是先天性行行为吗？(2)(2)菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为是先天性行是先天性行为。(3)(3)菜青虫取食十字花科植物叶片菜青虫取食十字花科植物叶片 生活生活过程程 相同相同(4)(4)不行。若不行。若选择菜地里已菜地里已长大的菜青虫，大的菜青虫，则在后面的在后面的试验过程中，菜青虫可能因程中，菜青虫可能因为原来常常取食的植物叶子或成原来常常取食的植物叶子或成长过程中其他因素的干程中其他因素的干扰而而选择叶片，叶片，导致致试验失失败。不行。不行。为了削减了削减试验的偶然性，的偶然性，试验时一般一般选用用1010只菜青只菜青虫。虫。不同科的植物叶片不同科的植物叶片(5)(5)除除D D烧烧杯外，杯外，A A、B B、C C三个三个烧烧杯中只有十杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉字花科植物叶片被菜青虫吃掉(6)(6)菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行菜青虫特地取食十字花科植物叶片的行为为是先天性行是先天性行为为1.(20111.(2011怀化学业考怀化学业考)家鸽和蚯蚓的主要家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为运动方式分别为()()A.A.奔跑、蠕动奔跑、蠕动 B.B.飞行、攀缘飞行、攀缘C.C.飞行、蠕动飞行、蠕动 D.D.跳动、爬行跳动、爬行【解析】选【解析】选C C。家鸽的运动方式是飞行。蚯。家鸽的运动方式是飞行。蚯蚓是在地面上渐渐地蠕动。蚓是在地面上渐渐地蠕动。2.(20112.(2011泉州中考泉州中考)生物课上王老师指着自己受伤的左臂，生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了幽默地说是伤了“支点支点”。她所说的。她所说的“支点支点”是是()()A.A.骨骨 B.B.肌肉肌肉 C.C.关节关节 D.D.神经神经【解析】选【解析】选C C。本题考查人体的运动。人体的任何一个动。本题考查人体的运动。人体的任何一个动作都是由骨、骨骼肌和关节三者协调协作，在神经系统的作都是由骨、骨骼肌和关节三者协调协作，在神经系统的支配和其他系统的协助下完成的。在运动中起动力作用的支配和其他系统的协助下完成的。在运动中起动力作用的是骨骼肌，起支点作用的是关节，骨在运动中起到了杠杆是骨骼肌，起支点作用的是关节，骨在运动中起到了杠杆的作用。的作用。3.(20113.(2011株洲学业考株洲学业考)如图为人体上肢骨骼肌的模式图，如图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，当我们双手处于自然下垂时，肌肉的状态是肌肉的状态是()()A.A.收缩收缩舒张舒张 B.B.舒张舒张收缩收缩C.C.同时收缩同时收缩 D.D.同时舒张同时舒张【解析】【解析】选D D。本。本题主要考主要考查人体运人体运动的形成。的形成。图中中是肱二是肱二头肌，肌，是肱三是肱三头肌，当人双手自然肌，当人双手自然下垂的下垂的时候，比候，比较放松，肱二放松，肱二头肌和肱三肌和肱三头肌都肌都是舒是舒张的，当人双手提重物的的，当人双手提重物的时候，肱二候，肱二头肌和肌和肱三肱三头肌都是收肌都是收缩的。的。4.(20114.(2011德州学业考德州学业考)下列有关人体运动的下列有关人体运动的说法，正确的是说法，正确的是()()A.A.骨骼肌不受刺激也能收缩骨骼肌不受刺激也能收缩B.B.只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动只有肌腱收缩，才能牵引骨绕关节运动C.C.屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩屈肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D.D.运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多运动时，与骨相连的肌肉总是由两组或多组相互协作进行活动组相互协作进行活动【解析】【解析】选D D。本。本题考考查对人体运人体运动的理解。的理解。人体运人体运动系系统由骨、骨骼肌和关由骨、骨骼肌和关节组成，人的成，人的运运动是骨骼肌在受到刺激后收是骨骼肌在受到刺激后收缩，产生拉力，生拉力，牵动骨骨围围着关着关节活活动，从而，从而产生运生运动；运；运动时，在神，在神经系系统和其他系和其他系统的支配下，骨、骨的支配下，骨、骨骼肌和关骼肌和关节，相互，相互协作、共同完成。屈肘作、共同完成。屈肘时，肱二肱二头肌收肌收缩，肱三，肱三头肌舒肌舒张。5.(20115.(2011南京学业考南京学业考)杜鹃将卵产在苇莺的巢中，杜鹃将卵产在苇莺的巢中，苇莺代为孵化和育雏，这种行为是苇莺代为孵化和育雏，这种行为是()()A.A.防卫行为防卫行为 B.B.繁殖行为繁殖行为C.C.社群行为社群行为 D.D.觅食行为觅食行为【解析】选【解析】选B B。本题主要考查动物的繁殖行为。杜。本题主要考查动物的繁殖行为。杜鹃产卵不孵卵，由苇莺代为孵化，这是动物的繁殖鹃产卵不孵卵，由苇莺代为孵化，这是动物的繁殖行为，这是动物生来就有的行为，属于先天性行为。行为，这是动物生来就有的行为，属于先天性行为。6.(20126.(2012巢湖学业考巢湖学业考)下列哪幅图表示的是动物下列哪幅图表示的是动物的先天性行为的先天性行为()()【解析】【解析】选B B。本。本题主要考主要考查先天性行先天性行为的概的概念。先天性行念。先天性行为是是动物生来就有的，是由物生来就有的，是由动物的物的遗传物物质所确定的，如繁殖所确定的，如繁殖时期的期的红雀雀的育的育雏行行为，虽然失去了然失去了雏鸟，但育，但育雏行行为是由体内的是由体内的遗传物物质确定的，属于先天性行确定的，属于先天性行为。【类题小小结】动物行物行为的推断的推断1.1.从表从表现类型上分，可以分型上分，可以分为取食行取食行为、防、防卫行行为、繁殖行、繁殖行为、社会行、社会行为、迁徙行、迁徙行为等。等。2.2.从从获得的途径上分，可以分得的途径上分，可以分为先天性行先天性行为和和学学习行行为两两类。3.3.营群体生活的群体生活的动物不确定都具有首物不确定都具有首领，如，如蚂蚁的社群，也不确定都具有社会行的社群，也不确定都具有社会行为，如，如乌鸦的群体。的群体。7.(20127.(2012湘潭学业考湘潭学业考)某试验小组利用三种某试验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的依分析数据可知，三种动物从低等到高等的依次是次是()()A.A.甲甲乙乙丙丙 B.B.乙乙甲甲丙丙C.C.丙丙甲甲乙乙 D.D.甲甲丙丙乙乙【解析】【解析】选B B。本。本题考考查动物的学物的学习行行为与与动物物进化水平的关系以及分析化水平的关系以及分析实力。力。动物可物可以通以通过尝试和和错误产生学生学习行行为，动物越高物越高等，等，尝试与与错误的次数越少。丙学会的次数越少。丙学会绕道取道取食所食所经验的的尝试与与错误的次数最少，所以丙的次数最少，所以丙最高等；乙学会最高等；乙学会绕道取食所道取食所经验的的尝试与与错误的次数最多，所以乙最低等。的次数最多，所以乙最低等。8.(20128.(2012株洲学业考株洲学业考)如图如图表示先天性行为与学习行为表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分()()A.A.生来就有生来就有B.B.由生活阅历和学习获得由生活阅历和学习获得C.C.有利于生存与繁殖有利于生存与繁殖D.D.能伴随动物一生能伴随动物一生【解析】【解析】选C C。本。本题考考查动物行物行为的共同特征。的共同特征。动物的行物的行为多种多多种多样，但依据其，但依据其获得途径可分得途径可分为两大两大类，即先天性行，即先天性行为和学和学习行行为。先天性行。先天性行为是指是指动物生来就有的，由体内的物生来就有的，由体内的遗传物物质确定的行确定的行为，学，学习行行为则是在是在遗传因素的基因素的基础上，通上，通过环境因素的境因素的作用，通作用，通过生活生活阅历和学和学习而而获得的行得的行为。动物行物行为都是生物在都是生物在进化化过程中形成的，有利于生存与繁程中形成的，有利于生存与繁殖。殖。动物的学物的学习行行为假如不假如不进行行强化会消退。化会消退。9.(20119.(2011烟台学业考烟台学业考)在烟台的海边生活着一种甲壳动物在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及确定这种行为产生的根本缘由偶行为的类型以及确定这种行为产生的根本缘由()()A.A.先天性行为先天性行为 应激性应激性 B.B.先天性行为先天性行为 遗传性遗传性C.C.后天性行为后天性行为 遗传性遗传性 D.D.后天性行为后天性行为 适应性适应性【解析】选【解析】选B B。本题考查动物行为的类型及产。本题考查动物行为的类型及产生缘由。由题意可知，招潮蟹求偶行为的类型生缘由。由题意可知，招潮蟹求偶行为的类型是生来就有的先天性行为，确定这种行为产生是生来就有的先天性行为，确定这种行为产生的根本缘由是体内的遗传物质。的根本缘由是体内的遗传物质。10.(201210.(2012青岛学业考青岛学业考)下列各项具有社会行为的动下列各项具有社会行为的动物是物是()()A.A.花盆下的一群鼠妇花盆下的一群鼠妇 B.B.森林里筑巢的鸟类森林里筑巢的鸟类C.C.阿尔卑斯山中的一群狒狒阿尔卑斯山中的一群狒狒 D.D.池塘里的一群青蛙池塘里的一群青蛙【解析】【解析】选C C。本。本题考考查动物社会行物社会行为的概念。的概念。社会社会行行为是具有是具有组织分工的一群生物，有的分工的一群生物，有的还有等有等级。该题中的鼠中的鼠妇、鸟类、青蛙都是群居，但它、青蛙都是群居，但它们没有没有组织和分工；狒狒是有和分工；狒狒是有组织和分工，和分工，还有等有等级的群体。的群体。11.(201111.(2011株洲学业考株洲学业考)关于动物的行为叙述正关于动物的行为叙述正确的是确的是()()A.A.先天性行为是动物由生活阅历和学习获得的先天性行为是动物由生活阅历和学习获得的B.B.学习行为是动物生来就有的学习行为是动物生来就有的C.C.狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是狒狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征社会行为的重要特征D.D.动物的社会行为不须要信息沟通动物的社会行为不须要信息沟通【解析】【解析】选C C。本。本题主要考主要考查动物行物行为的分的分类。依据。依据行行为获得的途径，可将得的途径，可将动物行物行为分分为先天性行先天性行为和学和学习行行为，先天性行，先天性行为是是动物生来就有的，由体内的物生来就有的，由体内的遗传物物质确定；学确定；学习行行为是是动物后天形成的，是由生活物后天形成的，是由生活阅历和学和学习获得的；常得的；常见的的蚂蚁、蜜蜂、狼、狒狒等、蜜蜂、狼、狒狒等动物物营群体生活，群体内有明群体生活，群体内有明显的的组织，成，成员之之间有有明确的分工，具有社会行明确的分工，具有社会行为，群体中的分工合作，群体中的分工合作须要要进行信息沟通。行信息沟通。12.(201112.(2011海南学业考海南学业考)蚂蚁进行通讯联络的方式蚂蚁进行通讯联络的方式是是()()A.A.声音声音 B.B.气味气味 C.C.舞蹈舞蹈 D.D.表情表情【解析】【解析】选B B。本。本题主要考主要考查动物的通物的通讯。动物的物的动作、声音、气味等都可以起到作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，信息的作用，其中其中蚂蚁进行通行通讯联络的方式是气味。的方式是气味。13.(201113.(2011兰州学业考兰州学业考)动物在自然界中的作动物在自然界中的作用是用是()()A.A.歼灭害虫歼灭害虫 B.B.作运输工具作运输工具C.C.维持生态平衡维持生态平衡 D.D.供人们欣赏供人们欣赏【解析】选【解析】选C C。本题主要是考查生态系统成分。本题主要是考查生态系统成分之一的动物在生物圈中的作用。动物是生态系之一的动物在生物圈中的作用。动物是生态系统中的消费者，在维持生态平衡方面起着确定统中的消费者，在维持生态平衡方面起着确定的作用。的作用。14.(201114.(2011聊城学业考聊城学业考)在下列各种科技成果中，在下列各种科技成果中，属于仿照动物而独创的是属于仿照动物而独创的是()()雷达雷达 宇航服宇航服日光灯日光灯(冷光冷光)薄壳建筑薄壳建筑CTCT机机 血液透析仪血液透析仪A.B.A.B.C.D.C.D.【解析】【解析】选B B。本。本题考考查仿生学的特点。仿生学是仿生学的特点。仿生学是一一门仿照生物的特殊本事，利用生物的仿照生物的特殊本事，利用生物的结构和功能构和功能原理来研制机械或各种新技原理来研制机械或各种新技术的科学技的科学技术。科学家。科学家通通过视察察萤火虫独火虫独创人工冷光；通人工冷光；通过视察蝙蝠的回察蝙蝠的回声定位独声定位独创了雷达；仿照了雷达；仿照乌龟背甲和背甲和贝壳修造的大壳修造的大跨度薄壳建筑；科学家通跨度薄壳建筑；科学家通过对长颈鹿的探鹿的探讨研制出研制出了宇航服。了宇航服。CTCT机和血液透析机和血液透析仪属于医用属于医用仪器，其制器，其制造不属于仿生学。造不属于仿生学。15.(201115.(2011滨州学业考滨州学业考)视察图示，回答问题：视察图示，回答问题：(1)(1)甲图中的甲图中的5 5主要是由主要是由_组织构组织构成的，把两骨坚固地联系在一起；运动时能削成的，把两骨坚固地联系在一起；运动时能削减两骨之间摩擦的结构是减两骨之间摩擦的结构是 _。(2)(2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必需在乙图中由屈肘到伸肘运动时，必需在_系统的支配下才能完成。系统的支配下才能完成。(3)(3)当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是肌所处的状态是_。【解析】【解析】(1)(1)解解读甲甲图可知，使关可知，使关节坚固的固的结构是构是5 5关关节囊及其中的囊及其中的韧带，使关，使关节敏捷的敏捷的结构有构有2 2关关节软骨骨和和6 6内的滑液；内的滑液；图中中1 1和和3 3合称关合称关节面，面，6 6内的滑液由内的滑液由5 5分泌。分泌。(2)(2)解解读乙乙图可知，屈肘可知，屈肘时(如用手将食物放入嘴里如用手将食物放入嘴里)肱二肱二头肌收肌收缩，肱三，肱三头肌舒肌舒张；伸肘；伸肘时肱二肱二头肌舒肌舒张，肱三，肱三头肌收肌收缩。(3)(3)运运动系系统受神受神经系系统的支配与限制。的支配与限制。答案：答案：(1)(1)结缔 2 2关关节软骨骨 (2)(2)神神经 (3)(3)收收缩16.(201116.(2011岳阳学业考岳阳学业考)下图是甲、乙两只下图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式，据图回答问题：鹦鹉不同的行为方式，据图回答问题：(1)(1)乙图所示的行为方式是全部动物为了生存都必乙图所示的行为方式是全部动物为了生存都必需具有的需具有的_行为，这种行为由体内的遗传行为，这种行为由体内的遗传物质确定，所以又称为物质确定，所以又称为_行为。行为。(2)(2)甲图所示用成语表示为甲图所示用成语表示为“鹦鹉学舌鹦鹉学舌”，这种行，这种行为是在遗传因素的基础上，通过为是在遗传因素的基础上，通过_的作用，的作用，由由_而获得的阅历。而获得的阅历。(3)(3)试举一例与甲图相像的动物行为：试举一例与甲图相像的动物行为：_。【解析】本【解析】本题主要考主要考查对动物行物行为概念的理解及概念的理解及先天性行先天性行为与学与学习行行为的区分。的区分。(1)(1)先天性行先天性行为是指是指动物生来就有的，不学就会的物生来就有的，不学就会的行行为，是，是动物的一种本能行物的一种本能行为，是由，是由遗传因素所因素所确定的。确定的。图中乙中乙鹦鹉啄虫是在啄虫是在获得食物，得食物，这是一是一种取食行种取食行为，由，由遗传因素所确定的，是先天性行因素所确定的，是先天性行为。(2)(2)学学习习行行为为是在生活是在生活过过程中通程中通过过生活生活阅历阅历和学和学习习获获得的行得的行为为，是由，是由环环境因素引起的。境因素引起的。图图中甲中甲鹦鹉鹦鹉说说出出“你好你好”的的话话，是生活，是生活过过程中学程中学习获习获得的生得的生活活阅历阅历，是由，是由环环境因素引起的学境因素引起的学习习行行为为。如：大。如：大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫宫、黑猩猩、黑猩猩钓钓取食物都是取食物都是由生活由生活阅历阅历和学和学习习而而获获得的行得的行为为，都属于学，都属于学习习行行为为。答案：答案：(1)(1)取食取食 先天性先天性(2)(2)环境因素境因素 学学习(3)(3)山雀山雀偷喝牛奶喝牛奶(或蚯蚓走迷或蚯蚓走迷宫等学等学习行行为皆可皆可)中考没问题!我微笑着面对中考我微笑着面对中考我坚信，我能行；我坚信，我能行；我坚信，我优秀。我坚信，我优秀。