2021-2022部编版二年级道德与法治下册教学计划及各单元计划.docx

2021 至 2022 学年度第二学期教学计划任教班级：二年级一、二班学科：道法姓名：二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规 则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、学情分析集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极教材分析地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。教学目标知识与能力1. 通过第一单元让我试试看的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。2. 通过第二单元我们好好玩的教学，引导孩子们多做一- 些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。3. 通过第三单元绿色小卫士的教学，延续上学期 “公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教育。4. 通过第四单元我会努力的的教学，引导孩子们学会正确认识自己，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。过程与方法1. 尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。2. 重视主题活动和游戏中的体验感悟，促使学生学习方式的转变。3. 重视学习方法的引导，单元内主题构建模式多样化。情感态度与价值观目标1. 通过现场挑战，增强挑战第一次的积极体验，从而坚定学生勇于挑战、锐意创新的品质。2. 教育学生从小努力学习，树立远大目标，并且学会帮助同学、帮助他人。3. 初步认识游戏的文化性和社会性，感知文化传承。语言文字目标规范学生语言表达，规范学生书写，养成良好的书写习惯。教学重点让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调节，在活动中培养学教学重难点生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏,健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，激励学生积极投入环保事业。教学难点培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质，认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，教师要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，注意引导学教学措施生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对直接的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。实践活动主题一：学做“快乐鸟”（1）小故事大智慧（2） 快乐在哪里？（3）不开心的事 （4）让“快乐”更多活动主题二：试种一粒籽（1）准备种什么，搜集种子。（可以老师发，家长帮，自己找）（2）准备容器，（多样，最好废物利用）（3）了解相关知识。（请教老师，网上查）教 学 进 度周次起止日期教学内容1 挑战第一次2 学做“快乐鸟”3 做个“开心果”4 试种一粒籽5 健康游戏我常玩6 传统游戏我会玩7 我们有新玩法8 安全地玩9 小水滴的诉说10 清新空气是个宝11 我是一张纸12 我的环保小搭档13 我能行14 学习有方法15 坚持才会有收获16 奖励一下自己17 奖励一下自己18 期末复习19 期末复习20 期末复习21第 一 单元 单元计划教材简析教学目标教学重点教学难点第一单元四课，旨在引导学生敢于挑战新鲜事务、学会调节情绪以及体察身边人的需要，从而与他人一起愉快积极地生活，通过做事（种植）学习做人。单元设计意在在日常生活的尝试与行动中，增进学生生活的自主性与创新意识。知识与能力有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯过程与方法。学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。养成探究的习惯，学习探究的方法。情感态度与价值观开朗、积极，喜欢和同学、老师及他人交往。有应付挑战的勇气，学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。语言文字指导学生规范语言表达，指导学生规范书写。引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐。培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。引导学生理解什么是真正的快乐。教学安排：1 挑战第一次2 课时2 学做“快乐鸟”2 课时3 做个“开心果”2 课时4 试种一粒籽2 课时第 二 单元 单元计划教材简析游戏是孩子的天性，也是学生成长的重要途径，对小学生尤其如此。游戏是一个综合性的活动，其中有人际相处，有规则意识，有健康观念，有创新与安全，道德与法治都蕴含其中。小学生对游戏情有独钟，但却不一定能够在游戏中自觉成长， 甚至还有可能因为游戏的安全问题或者沉迷于不健康的游戏而对自身的成长造成不可挽回的伤害。因而，引导孩子“好好玩” 是一个重要的成长话题。教学目标教学重点教学难点知识与能力目的在于引导学生树立健康游戏的观念，能够辨别有益与健康地游戏，同时也要引导学生在游戏时必须要有安全意识。过程与方法旨在扩展学生游戏时间与空间视野，了解传统游戏，并通过方法的具体指导和参与创新过程，体验游戏创新的乐趣。情感态度与价值观体验游戏创新的乐趣，同时也要引导学生在游戏时必须要有安全意识。语言文字指导学生规范语言表达，指导学生规范书写。让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣，让同学们接受传统游戏，并感受其中乐趣。理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不局限于已有的传统游戏。健康游戏我常玩2 课时传统游戏我会玩2 课时我们有新玩法2 课时安全地玩2 课时教学安排：第 三 单元 单元计划教材简析本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规， 节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”。教学目标教学重点教学难点小水滴的诉说2 课时 清新空气是个宝2 课时我是一张纸2 课时我的环保小搭档2 课时教学安排：知识与技能了解我国水资源污染现状；了解我们所处环境空气的现状； 了解空气污染的主要污染源；让学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸。了解环保的基本常识。过程与方法学会为保护清新空气应该做些什么。了解纸张是从哪里来的给学生们灌输绿色环保的理念情感态度与价值观学会如何从小事做起保护水资源节约用水了解空气对我们人类生活的重要性。语言文字指导学生规范语言表达，指导学生规范书写。教学重点了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸，不浪费纸张。教学难点要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。第 四 单元 单元计划教材简析本单元“我会努力的”，是针对部分小学生中最初出现学业分化、习得性无力感和轻度厌学情绪的苗头而设计的，集中对自信心、学习方法、意志品质等主题进行探讨，以帮助学生克服两年来积累的习得性无力感，保有努力的信心，积极寻找适合自己的学习方法，坚持努力克服学业困难，迎接新阶段的学习生活。教学目标教学重点教学难点知识与能力能欣赏自己和别人的优点与长处。能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。心中有榜样，并以此激励自己不断进步。过程与方法养成探究的习惯，学习探究的方法。学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。情感态度与价值观有应付挑战的勇气。学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。语言文字指导学生规范语言表达，指导学生规范书写。让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的。找到每个学生适合自己的学习方法，让每个学生都分享自己的学习方法。分享方法很重要，关键还是要做到。共同学习， 一起进步。教学安排：我能行2 课时学习有方法2 课时坚持才会有收获2 课时奖励一下自己2 课时