中学生社会环境调查报告.doc

中学生社会环境调查报告中国人民由屈辱的封建礼教及一个多世纪的贫困中走过来，特别是处于底层的劳动人民，祖辈们过着困苦的，衣食无下落的日子。而今经济兴旺了，生活水平也提高了。认识、觉悟的渐醒，经济的快速增长，它们之间出现了许多的不和谐，因而“一见识少”的中国人受社会迅速开展的负面妨碍也就特别多。这些负面妨碍妨碍了整个社会气候，也妨碍着那一片净土校园。    首先，随着社会的改革开放，西方思想和生活方式使人产生迷茫和困惑，尤其在长期贫困后对经济利益的对待，使个人主义，享乐主义，拜金主义思潮逐步蔓延，也让学生耳濡目染，许多学生也认为有钱就好办。有的学生在家干点家务也讲价钱，更有学生父母给的饿零花钱少了就以不上学来威胁父母。比方2020届的尹同学，因家长只给5元/周的零花钱（农村）而不到校读书，将书扔到家门口的水沟，后经家长请其舅舅及其他亲戚来调和，父母容许10元/周才来上学。再如2020届的曾同学，因家长给的零花钱少了而离家出走，父母找了三天，最后在一亲戚家找到。再如一经济条件好的高同学，学习成绩差，因而常常用钱来请人帮着做作业。更有许多学生认为“人不为己，天诛地灭”，比方一次听课中（地理课），老师讲到水资源的短缺时，提到应珍惜每一滴水并为“后来的人”想想，为世界想想，班上几个淘气的学生却说：“管了我们本人就好了，这是个现实咨询题，我们可管不了那么多”。或许这是个玩笑话，但出自十四五岁的小孩之口，是不是让人有点心寒呢？这许多新的咨询题，新矛盾的出现，给教育工作带来了许多新的挑战。而在此过程中就要把握育人方向，引导学生正确认识金钱与情意，奉献与索取，个人与集体，权利与义务的关系，加强育人工作的针对性和实效性。    另外，在以经济利益为核心的各种个人利益和引诱下，在社会道德，思想觉悟还较低的情况下。面对铺天盖地而来的“假”，面对随处可见的违犯社会公德的事，世人蔽而不见，而在蝇头小利面前却又必争，。还有就摆在小孩们眼前的麻将声，以及“斗地主”，这种种社会消极现象都妨碍着小孩们。比方，在公车内能给老弱妇孺让座的小孩仅会占少数，而通晓于打麻将，“斗地主”种种赌博的学生却占绝大部分。如2020届1班是个优秀班集体，2020届2班以及2020届1班，都发觉有学生在寝室里“斗地主”，同时特别优秀的2020届2班也在课堂上发觉三个学生在后座“斗地主”，而在较差一点的班中，则会经常发觉扑克。再如社会上的“拳头”处理咨询题也发如今学生中，由于一些小事，或是一个小玩笑，或是一次不小心招惹了他，则会导致其大打出手。如2020届2班的袁某与黄某大打出手，袁某并叫2020届1班的陈某帮助，而陈某在不咨询青红皂白之下就动手与黄某大干。而针对这种现象，闲观的学生却持如此的态度：或迅速离开现场，防止误伤了本人；或为其加油；或于旁也偷偷支几招。在他们眼中：人际的平等，生命的尊重丧失，“勇者胜”“强者胜”，一小部分学生就会如苍蝇一样跟在几个“大哥”身后，或寻其庇护，或崇拜他们，这许多社会上带来的负面妨碍已不能使学校再是“纯粹的净土”不能再是“孤岛”。因而对学生的教育应符合社会，应生活化，人性化，把人的道德生活，人的道德开展作为道德教育的核心，自觉反对伪人道德，提高人的地位，尊重人的权利使教育多些人情味，尽量防止学校班上的强迫，学校课堂的暴力。对学生的不尊重要用宽容心来对待学生的多样性和差异性。在学校班上建立平等和谐的人际关系，尽量做到保持学校的纯洁性和超乎于世俗关系的高贵精神。让学生真正领略到道德的内涵，做人的根本，生活的本质。    最后，在经济飞速开展的同时，我国的通讯，电讯事业，网络事业迅猛开展。有人预测，到2020年我国的网上用户将超过美国成为世界最多的国家。随着网络事业的迅猛开展，它使学校教育有了新的活力，同时也带来了宏大的难题和挑战，面对网上言论，信息污染，网上聊天，网上交友，网上游戏，敌对文化等的负面妨碍，目前要进网吧“闲”的学生占绝大部分，不管是男生，依然女生。如走读班的学生，每天早早出家门，揣着早饭钱，他们却背着书包进入了网吧，直到上课铃声快响之时，才匆匆赶往学校，而在课堂课下均讨论着游戏的精彩。更甚至于早上五六点时，就有学生背着书包倦蹬于网吧门口等着开门，或放学后迅速闪入网吧，直到天黑更有通宵。如2020届8班段同学伙同另一同学揣着生活费进入网吧，直到第二天其父才找回。再如2020届1班王同学，于假期中成天泡在网吧，甚至晚上等父母睡了就偷偷溜出家门，第二天早上其父才去找回。再如2020届2班乐同学，同样等父母晚睡后，本人再将被子做成有人睡状，溜出家门进入网吧，第二天十点过还不见起床，其父敲窗进入发觉根本无人在家，后在网吧将其找回。王同学曾说，网上打游戏确实过瘾，由于能够做（社会上不同意）本人想做的事：如杀人，娶媳妇，每次去上网均是怀着去见媳妇的心情而去。再如2020届的雷同学（女生）于2020年国庆大假中，三天没回家也无消息，后来其父于网吧找回。十几岁的小孩，只会由着本人的性子做事，他们不知是非，他们不晓何为错事。面对这种种难以心安的事例，我们心惊而又担忧，面对网吧主的昧良心挣钱，面对家长的无力，我们只有也应该担负起这一艰巨的任务：针对不同学生的情况，争取集体教育成个别教育的方式，引导学生学会选择，学会分析，学会推断，学会操纵，加强网上的自律认识，或通过实例教育，或通过兴趣转移等方式来调理学生，这仅是老师们力所能及的事。这更希望社会多关注，网吧主更有良心，法制和监管更严格，还学校周边环境一个清静之地；还学生一个单纯的生活和学习环境。此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。