小学音乐一年级下册教学工作计划.docx

力 '学音乐一年级下册教学工作计划一、学情分析这个学期我担任一年级的音乐课。大局部学生对音乐课比拟感兴趣，上课 也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。经 过一个学期的反复强调，学生们的唱歌习惯好了很多，基本上不会一开口就 喊，慢慢学会了控制自己的声音了。他们爱表现的心理还是比拟剧烈。他们不 能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是 欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的。二、教材分析一年级下册总共10课，分别是春天、放牧、手拉手、长鼻 子、跳起舞、咯咯哒、大海的歌、幸福生活、巧巧 手、汪汪与咪咪，让学生了解几首中国优异的儿童歌曲和几首经典的外 国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来 陶冶学生，使学生逐步形成康健的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必 要的审美能力。三、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行 模仿。（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强 弱、长短例外的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2、音乐情绪与情感（1）体验例外情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。2、乐情绪的相同与例外音乐体裁与形式（2）聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐 作出反响，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。3、音乐风格与流派1/7（1）聆听例外国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段， 初步感受其例外的风格。（二）表现1、演唱（1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反响。（3）能够 用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用例外的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。2、演奏（1）学习木鱼、碰钟、镶、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术 表演（4）能够参与综合性艺术表演活动。（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做 动作。（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3、 识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单 的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造1、探索音响与音乐（1）能够 运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音 源探索声音的强弱、音色、长短和凹凸。2、即兴创造（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用例外的节奏、速度、力度等加以表 现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3、创作 实践2/7（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐 器或其他音源，创作1一一2小节节奏或旋律。（四）音乐与相关文化1、音乐与社会生活（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。（2）能够通过 广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。2、音乐与姊妹艺术（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用扼要表演动作表 现音乐情绪。（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与例外。3、音乐与艺术之外的其他学科（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。（2）能够用简单 的韵律操动作配合例外节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平2、进一步加强基础乐理知识的学习3、在原有的基础上进一步提高学生的 歌唱水平4、能参与一些自己力所能及的创编活动五、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对例外的学生要 注意采用例外的教学手法，使学生能够充分开展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，填塞知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演 性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技 能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的结合协作能力及创新能力。3/75、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看 多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验。六、教学进度周次内容课时第二周1、课堂常规2、欣赏杜鹃圆舞曲3、学唱表演布谷2第三周1、聆听小燕子2、学唱表演小雨沙沙3、复习巩固布谷2第四周1、聆听牧童到哪里去了2、复习巩固布谷、小雨沙沙3、学唱牧童2第五周1、学唱歌曲放牛歌2、欣赏合唱牧童3、巩固牧童2第六周1、学唱歌曲一对好朋友2、复习巩固牧童3、聆听让我们手拉手4/72第七周1、学唱数鸭子2、聆听鸭子拌嘴3、巩固一对好朋友2第八周1、学唱并表演小象2、聆听管弦乐小象3、巩固一对好朋友2第九周1、学唱两只小象2、聆听管弦乐大象3、巩固小象2第十周1、学唱表演草原就是我的家2、编创与活动3、聆听我是人民的小骑 兵2第十一周1、聆听我的小鸡2、学唱并表演母鸡叫咯咯3、学唱小松树2机动周5/7机动教学2第十三周2、聆听并表演挤奶舞3、学唱并表演编创与活动4、巩固草原就是我的家2第十四周1、聆听公鸡母鸡2、学唱与表演下蛋罗3、编创与活动2第十五周1、学唱并表演海2、聆听大海摇篮2第十六周1、学唱歌曲云2、聆听海上风暴3、编创与活动2第十七周1、学唱并表演彝家娃娃真幸福2、聆听喜悦的罗嗦2第十八周1、学唱与表演乃哟乃2、编创与活动3、聆听阳光下的孩子、夏天的孩子26/7第十九周1、聆听我有一双万能的手2、学唱并表演粉刷匠2第二十周1、聆听铁匠波尔卡2、学唱与表演理发师3、期末考试2七、考核内容和要求1、一学期要求会唱15首以上歌曲，其中歌曲内容包 括：布谷小雨沙沙牧童放牛歌数鸭子小象两只小 象草原就是我的家母鸡叫咯咯海下蛋喽彝家娃娃真幸 福粉刷匠理发师谁在叫2、期末考试让学生自选一首进行表演， 对学生的表演进行打分。八、考核标准1、学生的平时成绩20%o期末考核的成绩应以平时成绩 （20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、 不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪 律危机不好者，经老师屡次批评后屡教不改者扣1分。2、一年级的学生以鼓励和培养兴趣为主，本学期考核，合格率到达85%以 上，优异率到达30%以上。7/7