一年级下册口语交际《一起做游戏》教学设计.docx

一年级下册口语交际一起做游戏教学设计教学目标：1 .引导学生在游戏中初步学会有条理的表达。2 .培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。3 .引导学生能一边说一边做动作，把游戏规那么表达得有条理，并 积极主动的邀请小伙伴参与游戏。教学重点：1 .引导学生在游戏中初步学会有条理的表达。2 .培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。教学难点：引导学生能一边说一边做动作，把游戏规那么表达得有条理，并积 极主动的邀请小伙伴参与游戏。教学过程：一、创设情景，导入新课师讲故事，小兔和乌龟弄清楚了游戏规那么，一起做游戏，他们 玩得非常开心。今天让我们来聊一聊做游戏的话题（板书课题一 一起做游戏）我们平时邀请小伙伴一起做游戏时是怎么做的呢? 师引导学生汇报看来你们都是注重交际礼仪的孩子，邀请小伙伴的 时候要主动、热情礼貌。（板书一一主动邀请 热情礼貌）孩 子们，你们平时都邀请小伙伴玩些什么呢？生汇报小兔子希望能 和你们一起玩一次贴鼻子游戏，可是小伙伴不会玩，怎么办呢？预设1：可以教小伙伴玩预设2：告诉小伙伴做游戏的规那么。是 啊，没有人一开始就会玩游戏，向小伙伴介绍游戏规那么很重要。（板书游戏规那么）二、探索方法、乐于表达1 .体验游戏只有自己会玩这个游戏才能教小伙伴，让我们先 来做贴鼻子游戏，老师介绍游戏规那么一一课件出示。请每个小组 派一名代表上来玩这个游戏。2 .总结方法同学们，老师刚才是怎样介绍游戏规那么的？课件 出示一一游戏规那么生说一项老师总结一方法。师小结：介绍游戏的时候要告诉小伙伴游 戏名字，参与的人数，游戏的步骤和完成游戏的条件，有一些双 方进行比赛的游戏，还要规定获胜条件。我们向别人介绍游戏规 那么的时候，最重要的是把游戏的步骤说清楚，可以用上连接词或者 是顺序词（课件出示一一首先、然后、最后;第一步、第二步、第三步 ）指名读谁愿意用上这样的连接词来说一说贴 鼻子游戏的步骤呢？指名说贴鼻子游戏步骤一一有时候我们的语 言表达不到位，对方不能及时的理解我们的意思，该怎么办呢？ 请翻开我们的教科书，课件出示一一一边说一边做动作，这样别 人更容易明白（生读）一一板书：边说边做是呀，我们可以一边 做动作说来帮助小伙伴理解游戏规那么，如果你能一边说一边做动 作就更好了，哪位同学愿意边说边做贴鼻子这个游戏的规那么呢？ 生上台边说边做、师引导加上动作之后表达就更清楚了，同学们 就更容易理解了，谢谢你。3 .同桌实践请同桌两个小伙伴把踢鼻子的游戏规那么说给对方 听，说的时候可以加上动作，还可以说说你做这个游戏时的心情 哦。三、举一反三，拓展提升小朋友们一定要玩过许多有趣的游戏，接下来就让我们把这 些有趣的游戏提供给你的小伙伴们。邀请你的小伙伴来玩个游戏， 邀请的时候要做到热情礼貌，介绍游戏规那么的时候，可以听说边 做。受邀请的同学要认真倾听，不明白的时候也可以提问哟。（小组互相邀请 老师巡视 ）接下来我们举办一个展示会，请一名小伙伴作为代表上台展 示你如何邀请小伙伴做游戏的？其他同学夸夸台上的同学哪方面 做得好？生上台展示 师生共同交流哪些方面做得好现在我们 换个方式，请一名小朋友上台说说自己刚才接受了谁的邀请？玩 了什么游戏？这个游戏的规那么是怎样的？请台下的小伙伴认真听, 夸夸台上的同学，哪个方面表现得好？生上台展示师生共同夸夸 台上的同学，哪些方面做得好？师小结全班实践小朋友们让我们 跟更多小伙伴一起做游戏吧，请在班级中选几个同学，热情礼貌 的邀请他们一起做游戏，你可以边说边做帮助自己把游戏规那么说 清楚，被邀请的同学要积极应答，不懂的可以提问哟。当然老师 也非常愿意参与你们的游戏。自由组合，一起做游戏 师参与其 中四、课堂小结小朋友们，这节课我们一起度过了愉快的时光，大家邀请小伙伴做游戏时主动、礼貌热情。小伙伴介绍游戏规那么 时可以边说边做来帮助自己把游戏规那么说清楚。我们在接受别人 的要求时，要认真倾听，不懂的地方也可以提问，这样我们就能 玩得开心啦。希望你们以后能邀请更多的小朋友一起玩游戏！附：板书设计一起做游戏 （贴各种游戏图）主动邀请热情礼貌游戏规那么边说边做