幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》简答题训练.docx

幼儿教师资格证考试保教知识与能力简答题训练幼儿教师资格证考试保教知识与能力简答题训练知识的巩固需要我们经常练习，加深记忆。下面是店铺为大家带 来的幼儿教师资格证考试保教知识与能力简答题训练，希望对大 家有所帮助！幼儿教师资格证考试保教知识与能力简答题训练篇1.简述现代儿童教育观。【答案要点】现代儿童教育观的主要内容有：Q)儿童的发展是生物因素和社会 因素等多层次的相互作用、相互影响的过程;(2)儿童具有发展的潜力;(3) 每个儿童都是独立的个体,具有独特的个性;(4)儿童通过活动来发展; 儿童身心应该得到全面而健康的发展;(6)应该尊重和保护儿童的生存权、 发展权和受教育权。2 .简述儿童攻击性行为产生的主要原因。 【答案要点】儿童攻击性行为产生的主要原因有： 遗传因素。有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。家庭因素。有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他儿童，表现出攻击行为。有的家长鼓 励孩子去欺负别人，在大人的纵容下，孩子容易发生攻击行为。(3)环境因素。美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是 观察学习的结果。由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子 很容易模仿其周围的人或是影视里人物的攻击行为。有资料表明，经 常看暴力影视的儿童容易出现攻击行为。也就是说，大众传媒的不良 影响是产生攻击行为的一个重要的原因。暴力影视片、武打片、暴力 电子游戏都会增强孩子的攻击性。3 .简述幼儿无意想象的主要特点。【参考答案】(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定, 内容零散;(3)以想象过程为满足。4 .简述现代化幼儿园教育目标的特点。【参考答案】Q)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发 展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展 放在首位;(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习 兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授;(3)幼儿品德教育强调从情感教 育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养;(4)幼儿美育，把培养幼儿感 受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。5 .幼儿教师应如何注意学前儿童眼的保健？【参考答案】Q)教育幼儿养成良好的用眼卫生习惯不在阳光直射或暗处看书，画画。不躺着看书，不在走路和乘车时看书。远眺或户外活动消除眼睛疲劳。看电视小班孩子不得超过半小时，中大班孩子不得超过1小时。 (2)家庭及托幼机构要提供良好的采光条件及适合身材的桌椅。幼儿读物字体要大，字迹图案要清晰，教具大小应适中，颜色应鲜艳，画面应清楚。(4)教育幼儿避免眼睛外伤，不玩竹签、弹弓、鞭炮、撒沙土等危 险活动。(5)不用手揉眼睛毛，巾手绢要专用。(6)由家长或医生给孩子定期测查视力，发现异常(弱视、斜视、散 光等)及时矫治。(7)注意适量摄入维生素。6 .合理的膳食有哪些卫生要求？【参考答案】Q)满足机体所需要的热量和营养素；(2)保证营养素之间的平衡；(3)建立科学合理的膳食制度；(4)合理的加工烹饪；(4)食物保持清洁无毒卫生。幼儿教师资格证考试保教知识与能力简答题训练篇2.教师如何与家长进行有效的沟通？【参考答案】Q)从家长最关心的问题切入;(2)以平等的态度和方式沟通;(3)应尽 可能有明确的任务和目标，向家长提出的问题尽可能有助于了解孩子 的个别差异和特点;(4)与家长一起制订观察研究孩子的具体计划，全面 系统地收集研究资料。2 .简述学前儿童判断发展的趋势。【参考答案】学前儿童判断发展的趋势：Q)判断形式间接化;(2)判断内容深入 化;(3)判断根据客观化;(4)判断论据明确化。3 .简述改革开放以来，我国幼儿教育事业改革主要包括哪些方面。【参考答案】办园模式的改革形成以公办幼儿同为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿同为主体，公 办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特 点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿同为中心，灵活多样的幼 儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。(2)幼儿教育理念的变革随着对外交流的不断加强，幼儿教育改革的逐渐深入，幼儿教育 的理念也在潜移默化地发生着变化。首先是儿童观、儿童学习观和教 育观的转变。以往。我们总是习惯于把儿童看作被动的学习者，纵观 幼儿同教育指导纲要(试行)的内容我们可以看到，它把我们的教育 对象幼儿看作有积极主动学习愿望的人，幼儿是能够在一定环境中积 极主动学习的。其次是教师角色定位的转变。以往，教师的角色更偏 向于定位为知识的传递者，全程参与和包办幼儿学习的全过程。幼 儿园教育指导纲要(试行)中指出教师应成为幼儿学习活动的支持者、 合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。(3)幼儿教育课程模式的变革受国外先进幼儿教育思想的影响，我 国幼儿教育课程模式的建构也在不断尝试和探索。目前，我国幼儿园 的课程模式已经呈现出多元化的特点和百家齐放的趋势。(4)幼儿教育的合作与交流的国际化。4 .幼儿园教育指导纲要(试行)中指出，环境是重要的教育资源, 请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展？【参考答案】根据教育指导纲要(试行)的指导，环境是重要的教育资源，为 了通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，教师应该：(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、 支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境 之间积极的相互作用。(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发 挥这一资源的作用。(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言 行举止应成为幼儿学习的良好榜样。(4)家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高 教育能力。(5)充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的 空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。5 .简述蒙台梭利的教育思想。【参考答案】Q)儿童的心理发展观。蒙台梭利对儿童心理有深入的研究，她认 为儿童的心理发展有四个存在着内在联系的显著特点。第一，具有独 特的心理胚胎期。她认为人类有两个"胚胎"期;一个是在母体内生长 发育的过程,可称为“生理的胚胎期"；另一个则是人类特有的"心理 的(或称精神的)胚胎期"，具体表现在从出生到3岁的婴幼儿阶段。第 二，心理具有吸收力。蒙台梭利认为婴幼儿具有一种下意识的感受能 力与特殊的鉴别能力，简称"吸收心理。也就是说，儿童有一种自 动成长的.冲动。第三，具有敏感期。蒙台梭利认为，儿童心理的发展 有各种敏感期，在发展过程中要经过不同的阶段，每个阶段都有某种 心理的倾向性和可能性显示出来，过了特定的时期，其敏感性则会消 失。第四，发展具有阶段性。第一阶段(0-6岁)，是儿童个性形成的最 重要时期;第二阶段(6-12岁)，是儿童增长学识和艺术才能、有意识地 学习时期;第三阶段(12-18岁)，能根据自己的兴趣探索事物，能进行 像对成人那样的宣传教育。(2)教育的目的和原则。蒙台梭利认为，教育的目的在于发展儿童 ”生命的法则"，帮助儿童发展生命，在了解儿童的基础上促进儿童 的全面发展，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然地 发展。教育的根本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地 表现。(3)课程内容。蒙台梭利根据自己的教育理论和教育实践，主要为 儿童确立了感觉教育、语言教育、纪律教育、数学人门教育等教育内 容。针对不同的内容.蒙台梭利采取了相应的教学方法。幼儿教师资格证考试保教知识与能力简答题训练篇3.简述蒙台梭利教育思想中的教育目的和教育的两大原则。【参考答案】(1)蒙台梭利强调儿童天赋的潜能，主张让儿童在充满爱与自由的 环境下发展潜能。因此她认为教育的目的在于发展儿童"生命的法 则，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境 中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。(2)在教育目的的指导下，蒙台梭利认为教育的根本原则是使儿童 获得自由。使儿童的天性得以自然地表现，幼儿的学习应是自愿的， 非强制性的，教师的作用在于为儿童提供符合其身心发展的环境，帮 助儿童实现自我教育。具体的教育原则有二：环境教育原则。蒙台 梭利非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有 准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童 有效的学习教师是儿童活动的观察者和指导者原则。6 .幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么？【参考答案】自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己 认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产 生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己 行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各 方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速;四五岁 时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。主要特点：主要依赖成人的评价。自我评价常常有主观情绪 性。自我评价受认识水平的限制：自我评价一般比较笼统，逐渐向 比较具体和细致和方向发展;从按外部行为的评价，逐渐出现对内心品 质的评价;较多只根据某个方面或局部进发进行自我评价，以后逐渐能 做出比较全面的评价。7 .简述福禄贝尔的幼儿教育思想和实践。【参考答案】福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家，幼儿园的创始人。他的主要 著作有人的教育、母亲与儿歌等。Q)幼儿教育的重要性：受到夸美纽斯和裴斯泰洛齐的影响，福禄 贝尔认为家庭和母亲在早期教育中占据重要地位。但他也认识到，许 多母亲没有充分的时间教育自己的子女，而且没有受到过相当的教育 训练，不能胜任教育子女的责任，因此，有必要建立公共的幼儿教育 机构来弥补家庭教育的缺陷。(2)幼儿园的教学原则：福禄贝尔认为，游戏活动和儿童的心理有 密切关系，游戏给儿童以自由和欢乐，所以任何儿童对游戏都很感兴 趣。如果顺其自然，以游戏为教育的方法，以引导儿童自我活动、自 我发展和社会参与，就很容易增强教育的效果。所以，他主张教育应 该成为儿童游戏的乐园。(3)恩物：福禄贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，但他认为儿 童的心灵能力在此时尚未发育健全，面对复杂多变的大干世界，他们 常常会一时间茫然不知所措，无法清楚地认识事物内在的联系性和统 一性。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律，他创制出了一套供儿童 使用的教学用品，称为恩物”。这是福禄贝尔对于幼儿教育工作的 具体贡献。8 .简述我国幼儿园的性质和任务。【参考答案】(1)我国幼儿园的性质：社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿 园的性质是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心 和谐发展。同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。(2)我国幼儿园的任务：幼儿园对幼儿实施保育和教育。幼儿园为家长工作、学习提供便利条件。536岁儿童记忆发展的特点是什么？【参考答案】记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持与回忆这三个 环节。36岁儿童的记忆发展的特点是：(1)无意记忆占优势，有意记 忆逐渐发展;(2)记忆的理解和组织程度逐渐提高;(3)形象记忆占优势， 语词记忆逐渐发展;记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。遗忘曲线表 明，遗忘在学习以后立即开始，过程在最初时期进展最快，以后逐渐 缓慢。