年幼儿园小班科学教案《认识石头》含反思.docx

幼儿园小班科学优质教案认识石头含反思幼儿园小班科学优质教案熟悉石头含反思设计意图：石头是石林丰富的自然资源，以孩子们常常接触的石头作为科学 活动的探究对象，能使幼儿产生深厚的爱好，求知的欲望。幼儿在老 师的科学引导下，通过自身的活动，对石头进行观看、感知、表达、 寻求答案的探究过程。在这一过程中幼儿可以猎取广泛的科学方法, 并在玩中进展智力，体验接触大自然的乐趣。活动目标：1、了解石头的基本特性。2、情愿大胆表述自己的觉察，并与老师、同伴沟通、共享；3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 活动重难点：重点：了解石头的基本特性。难点：情愿大胆表述自己的觉察，并与老师、同伴沟通、共享; 活动预备：石头房子图片、颜色、大小不一的石头假设干、鸡蛋活动过程：一、导入活动(1)带着幼儿随音乐进入活动室;(2)出示彝族石头房子图片，激发幼儿爱好；这是什么？ (3)设疑提问：这些美丽的房子是有用什么材料来建筑的？彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？ 石头究竟有什么特殊之处(请小伴侣找一个石头做伴侣) 二、多种感官感知、多向沟通、体验特性1、看石头伴侣，引导幼儿认真观看石头伴侣的外形、颜色、花纹、大小等。(1)请小伴侣认真看看你的石头伴侣是什么样子的？ (2) 请你和旁边的小伴侣比一比，两块石头一样吗？哪里不一2、听石头伴侣说话，引导幼儿认真倾听，了解石头是否会发声怎样才能让石头伴侣发出声音呢？(引导幼儿玩石头)3、闻闻石头伴侣，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。4、摸石头伴侣，引导幼儿摸摸石头伴侣的脸，再摸摸自己的脸,比比谁的脸硬，熟悉石头硬的特性。石头伴侣玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。 三、设疑、探究操作石头与鸡蛋谁硬?1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬?2、幼儿试验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。提出问题：我们应当怎样和石头伴侣玩?引导幼儿想出小伴侣玩石头的时候肯定要留意平安，不能乱扔防 止打伤人的道理。四、老师小结：我们石林有许多石头，彝族人很聪明，知道石头 外型美丽，没有味道、很坚硬，所以用石头来建筑房子，不仅美观、 而且环保、又平安，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、 装饰品、首饰等，它的用处真大！五、以送石头伴侣回家结束活动；教学反思这一活动属于观看熟悉型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官 如触摸，听觉等，采纳了操作，嬉戏，比拟，觉察等方法，充分熟悉 常见的物体石头的特点。