一年级语文下册识字一语文百花园一教案语文S版.docx

语文百花园一学习目的：知识与才能1、指导学生正确地识字、积累词语。2、引导学生背俗语、猜字谜3、辅导学生进展说话写话训练。重点难点：.指导学生完好流利地说话，并能把图意流畅地写下来。学习时间：2课时。学习过程：第一课时一、激趣导入。今天又是我们去语文百花园的日子，这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们 去学习呢？咱们一起进去看看吧！二、园中寻宝。（一）、我会写。1、同桌之间互读“木一一林、人一一从、又一一双这三组字，再说说每组字有什 么异同。2、指导书写。（二）、读一读，说一说。1、老师带读词语。2、请学生说说，这些词语有什么共同特点？3、你能说出这样的词语吗？先在小组里说一说，再指名说。4、把词语写下来。（三）、看图选字填空。1、出示“她、他、它齐读，再说说这三个字各在什么情况下使用。2、学生独立完成课本里的填空。3、老师检查，并让学生说说为什么这样填。（四）、背一背1、自由朗读，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。2、同桌互相读，互相纠正读音。3、指导读，读出停顿和感情。4、你从这两句话中知道了什么，还有什么不明白的地方？自由找伙伴讨论。5、集体交流。6、把这两句话背下来。三、总结收获。第二课时一、猜一猜。1、指导学生读谜面。2、同桌互读，理解谜面的意思。3、小组讨论，得出结果。二、能说会道“我的识字方法多”1、导入话题：除了在课堂上可以识字，还有其它识字的方法吗？2、把你识字的方法和小组里的同学交流，再推选代表在班上说一说。3、小组代表谈识字方法，师评价。4、小结：识字的方法很多很多，只要我们平时多观察，多考虑，就能认识更多的汉 字朋友。语文百花园一：看图说话写话学习目的：1、仔细观察图画，看懂图意。2、看图说几句意思连接的话。3、按提示写一句或几句）意思完好、通顺的话。学习重难点：1、写一句意思完好、通顺的话。2、正确使用标点符号。学习时间：一课时教具准备：挂图、作文纸学习过程：.一、激趣导入同学们，今天老师要带大家到一个地方去玩耍。请你们闭上眼睛，想象我们坐上了车，如今出发了！二、看图说话1、出小春景图，初步感知图意。大家睁开眼睛看看，我们到哪儿了？（公园里）这是什么季节的风光呢？春天）你是从哪些地方看出来是春天的？【柳树、燕子、河水、迎春花、桃花、太阳、山）2、指导学生按一定的顺序观察图画，练习说话。刚刚同学们说的都对，但是每个人都没有说全。要想把公园里的景物说全了，就应该按 照一定的顺序观察，我们可以按照先从上到下，下边再从左到右的顺序观察。观察后再有顺 序地说一说。1）学生按一定顺序观察公园里的美景，自己练习说。小组交流。（3）全班交流，老师及时点评，指导学生把句子说得通顺、连接，用词准确。3、出示挂图（小船）练习说话。过渡：公园里美丽的风光吸引了许多游客，你们看看如今谁来了？1）看看都有什么人？他们在做什么？自己练习说话。指名说。2）你们想想他们玩得怎么样？再想想他们看到这么美丽的风光会说些什么呢？同桌互相说。指名说。xkbl三、看图写话1、出示图下提示，指名读。2、指导学生按提示看图先说一句通顺、完好的话，再写下来。1）引导学生按提示观察图画。在提示中的“季节下画点。图上画的是什么季节？ 1春天）板书：春天在提示中的“什么人下画点。图上都有什么人？爸爸、妈妈、小红）板书：爸妈在提示中的“干什么下画点。他们在干什么？他们在划船）板书：划船（2）引导学生按提示说一句完好通顺的话。请你们用一句话说说图上画的是什么季节，都有什么人，他们在做什么？自己练习说。同桌互相说。全班交流。老师倾听学生发言，及时点评。指导学生把句子说通顺连接，鼓励学生运 用在阅读和生活中学到的词语。指导写句子。你们说得真好，如今愿意把这句话写下来吗？指导格式。写句子的时候，遇到不会写的字可以用拼音代替。注意写上学过的标点符号。学生写句子，老师巡视，发现问题及时纠正，随时提醒学生写字姿势。写完的同学读读自己写的句子，看看有没有丢字、错字，句子是不是完好通顺，标点 符号写得对不对。展示学生写的句子，进展点评。谁愿意把你写的句子展示给大家看看？四、总结谈话。