《英语口语一 》课程大纲.docx

英语口语（一）课程大纲课程代码：00506003课程学分：2课程总学时：28适用专业：旅游管理等一、课程概述（一）课程的性质本课程旨在提高学生的英语口语表达能力，主要有助于旅游管理专业的学 生，尤其是涉外旅游、酒店管理工作的学生提高英语口语表达能力，因此本课程 对相关专业建设及人才培养具有比较重要的作用。该课程可与大学英语四级课程 同步开设，可在读写课程的基础上进一步提高学生的语言口头应用能力。1 .本课程是选修课。2 .本课程授课主要对象为旅游与社会发展学院的相关专业学生。（二）设计理念与开发思路本课程教学应遵循口语实践为主的指导思想和基本原则。讲解占30%,实践 占 70%o1 .本课程内容结构合理，均来自生活实际，话题涉及日常生活的诸多方面， 如家庭、朋友、节日、旅游等，能够照应学生个体的英语表达水平和兴趣爱好的 差异，从而最大限度调动学生参与口语活动的积极性。2 .本课程在帮助学生扩大词汇量，学习表达法，完善语法知识的基础上发 展学生的英语交际能力，有效提高学生口语表达的流利度和准确性。3 本课程教学内容选取与口语表达相关的段落或章节，每课用2学时完成。4 本课程每次课三分之一时间讲解，三分之一时间练习，三分之一时间检查 效果，计分入册。平时考核30%,期末考核70吼二、课程目标（一）知识目标本课程的知识目标为每课出现的知识点和语言点，如词汇、短语、句型结构、 语法点等。（二）能力目标本课程的能力目标主要体现在英语口头表达的熟练度、流畅度，内容的准确 性，以及表达主题思想的深度等。（三）素质目标本课程的素质目标定位在提高学生的英语口头表达能力，为日后的工作打 下良好的英语语言基础。三、课程内容与要求（一）课程内容与要求5 课程内容选取全书的9个章节。英语口语课程重在口头英语的实践，根据课程所选取的内容，进行适当讲解, 并安排课后练习，学生可利用课上或课余时间进行大量的口语实践，形式多样,如模仿、复述、背诵、叙述等。具体课时安排如下:序号教学内容教学 时数1Unit 1 Friends32Unit 2 Adrenalin33Unit 3 Relationships34Unit 4 Party35Unit 5 Edible26Unit 8 Journey27Unit 9 Opinions28Unit 10 Childhood29Unit 12 Style210Adjustments and tests2+211Total28（二）教学设计由任课教师根据教学需要及学生情况设计教学。四、课程实施建议（一）教学建议本课程的教学理念是以口语教学为主，教学设计主要包括课堂教学活动设 计，教学方法的设计等。教学的重点为相关主题的段落的复述，通过复述，模仿 地道的英语表达,难点在于对地道发音的模仿，可通过课堂听MP3及课后反复听, 跟读得到解决。教学方法可采取听读和跟读的方法，充分利用多媒体教学手段。 亦可采用多样化的教学方法，以提高学生的教学参与程度，激发学生学习的积极 性和主动性。（二）教学评价本课程的评价（考核）方式重视过程评价，把过程评价与期末测试相结合。 过程评价注重每课内容的模仿，复述，或相似主题的叙述。期末测试采用口语面 试的方法，指定内容，让学生进行讲介。（三）教材选编根据本课程的性质、课程目标、教学内容，选用原版教材流畅英语口语教 程第二册（第二版），上海外语教育出版社，2012年6月第一版。（四）课程资源的开发与应用由任课老师确定。五、其它说明2016年9月2日