学年高一上学期教案：必修一 2.3 喀斯特、海岸和冰川地貌 第1课时 教案 ）.docx

第二章地球外表形态第一节喀斯特、海岸和冰川地貌地貌（共2课时）共2课时课型新授主备人湛珍桂、吴仪课题第三节喀斯特、海岸和冰川地貌 第1课时教学目标与核心素养1、地理实践力：学生能运用地图或视频观察、识别喀斯特、海岸和冰川地貌， 进而具备一定的观察、调查意识和能力。2 .综合思维：能运用基础知识，说明喀斯特、海岸和冰川地貌的形成和变化 过程3 .区域认知、人地协调观：能在一定程度上识别特定区域（如居住周边、旅 游地区等）的喀斯特、海岸和冰川地貌，并简单说明其对人类的影响。教学重点、难点教学重点：1 .运用资料，理解喀斯特、海岸和冰川地貌的主要类型及其成因。（重难点）2 .掌握并能说明喀斯特、海岸和冰川地貌景观的主要特点。（重点）课前准备讲解、提问、归纳总结、练习、探究式教学、多媒体演示共性教案个性教案【导入】【学生活动】观看PPT,认真思考PPT上面的问题【过渡】刚才我们见识了我国山川壮美，地表形态多姿多彩。有的地区怪石嶙峋， 发育喀斯特地貌；有的地区怒涛拍岸，发育海岸地貌；有的地区高山巍峨，发育 冰川地貌。不同的作用，形成不同的地貌类型，接下来我们学习喀斯特地貌。【学生活动】观看视频，阅读教材55页57页，回答下面几个问题：1、喀斯特地貌的定义；2、喀斯特地貌的类型：3、不同类型下的各种地表形态【学生活动】探讨峰林和峰丛的异同？【小组讨论】溶蚀地貌的形成过程？【过渡】我们刚才分别学习了喀斯特溶蚀地貌和喀斯特沉积地貌这两种地貌类型 下塑造的地表形态，那么现在让我来看看大家掌握的怎么样？【学生活动】阅读教材58页和59页的活动题，回答以下问题：1、归纳“中国南方喀斯特地貌”的分布特点：2、结合所学知识，试列举喀斯特地貌地表、地下景观各三例，并描述其特点。【学生活动】西南地区喀斯特地貌广布的原因？【过渡】好、学了这么多知识，我现在就要当场检验一下我们同学是不是真正掌 握了，让我们来做一做练习题1 ：古往今来，“桂林山水甲天下”不知唤起了多少人对桂林山水的神往。读 图，回答（3）题。（1）图中属于地面喀斯特地貌的是（）B.D.C. (D®®（2）图中景观主要与喀斯特沉积作用有关的是（）A.B.C.D.（3）景观的代表性喀斯特地貌形态有（）A.石芽、漏斗、落水洞B.石钟乳、石笋、石柱C.天生桥、石林、洼地D.溶洞、地下河、峰丛本节课我们主要学习了喀斯特地貌，喀斯特地貌在我国分布广泛，希望大 家以后有机会还是要亲眼看看这美丽的风光，也希望同学们有机会在野外勤于观 察，勒于发现，把我们课堂上学到的知识与社会实践相结合，更好地服务于人民, 服务于社会。好了，今天的课就上到这里，下课。板书设计第三节喀斯特地貌（-）定义（二）类型1、喀斯特溶蚀地貌：溶沟、石芽、峰丛、峰林、孤峰、溶斗、地下溶洞2、喀斯特沉积地貌：石钟乳、石笋、石柱、钙华（三）分布地区课后作业教学 反思