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人教版鄂教版小学四年级上册科学知识点汇总第一单元知识点1在辽阔的大自然里，生活着（多种多样）的动物。不同的（动物）不仅（身 体）有差异，（运动方式）也各有特点。2水牛和牛背鹭是常见的动物，它们经常出现在（水田）、（沼泽地）等处。3鸟有（翼）和（羽毛），多数善于（飞行），它们的身体呈（纺锤形），可 以降低飞行时的（阻力），有角质的（喙），足上有（鳞片）。4绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体外表都有（毛），它们都用（乳汁）喂养后 代，属于（哺乳动物）。5有（翼）、能（飞行）是鸟的重要特征。6用（鳏）呼吸、在（水中）生活是鱼的重要特征。7根据身体内是否有由脊椎骨所组成的脊柱，科学家将动物分成（无脊椎） 动物和（脊椎）动物两大类。8蝗虫、蝴蝶的身体有头、胸、腹三局部，头部有一对（触角）和一对（复 眼），胸部有（三对足）。这样的动物叫作昆虫。9动物分类的主要依据是（身体的外部形态）、（内部结构）、（胚胎发育特点） 等。（D两栖动物的皮肤裸落，一般没有（鳞）或（甲）。它们的幼体用（鳏）呼 吸，适于（水中）生活，成体主要用（肺）呼吸，适于（陆上）生活。1野生动物身上常有（致病微生物），不能（食用）。2鲤鱼和鲨鱼相同的地方是有（鲤）和（鳍）。3爬行动物是真正的陆生脊椎动物。它们身体外表一般有（鳞）或（甲）， 用（肺）呼吸。4大熊猫是我国（独有的珍稀）动物，深受各国人民的喜爱。15.（白头叶猴）主要分布在广西南部植被繁茂的地区。（中华秋沙鸭）主要 分布在小兴安岭、长白ft一带繁殖。（扬子鳄）主要分布在长江中下游及其支流、 相连的湖泊。（中华鲍）主要分布于长江。（大熊猫）主要分布在四川、甘肃、陕 西的ft区。G白暨豚是我国特有的（淡水鲸），主要分布在长江中下游。濒危动物白赞 豚主要以（鱼类）为食。I人类的一些行为会影响动物的生存，如（砍伐森林）、（盗猎）、（修建建 筑物挤占野生动物栖息地）等。8普氏原羚是我国特有的（哺乳动物），在西北许多地方都曾有分布。9为保护普氏原羚，（青海湖）国家自然保护区成立了野生动物救助中心。0濒危是指动物的野生群体数量已降到（濒临灭绝）的程度，而且危险因 素依然存在。扬子鳄在生物界有“（活化石）”之称。第二单元知识点1、植物由种子萌发开始，经过幼苗生长，开花，传粉等阶段，最终会结出 果实和种子,植物依靠大量的果实及其独特的结构传播种子，扩大自己的生存范 围。2、一般植物的种子由种皮，胚根，胚芽，子叶组成，种子的胚根可以长成 植物的根、胚芽长成植物的茎和叶，种子中的子叶在种子萌发过程中起的作用是提 供养料。2、除了用种子繁殖之外，植物还可以用根、茎、叶进行营养繁殖。有些植 物的根、茎、叶脱离母体后能生根发芽，长成与母体一样的新植株，这种繁殖的 方式叫做营养繁殖。3、芦荟用叶繁殖、萝卜用种子繁殖、葡萄利用茎繁殖、甘薯利用根繁殖，竹 子既可以用种子繁殖，也可以用根繁殖。4、玉米，水稻等植物是靠风力传播花粉的。5、嫁接是培育优良品种和优质苗木的繁殖方法之一。6、青蛙、鸡和黄牛繁殖后代时都需要父亲和母亲共同参与，形成受精卵。 由受精卵发育成幼体。7、青蛙、鸡的受精卵是在母体外孵化的，这种繁殖方式叫做卵生，黄牛、 绵羊等动物的受精卵是在母体内发育的，发育成幼体后从母体中生出，这种繁殖 方式叫做胎生。8、通过探究，我们发现昆虫、鱼、鸟和两栖动物都用卵繁殖，属于卵生动 物；几乎所有哺乳动物的受精卵在母体内发育成幼体后生出，属于胎生动物。9、有趣的是：鸭嘴兽以卵生的方式繁殖后代，却用乳汁哺育幼崽；小海马 是由爸爸生的。第三单元加热与冷却一、液体的热胀冷缩1、一般情况下，水受热时（体积会膨胀），遇冷时（体积会缩小），这种变 化叫作（热胀冷缩）。水、酒精、食用油，果汁，醋，酱油等液体都有（热胀冷缩）的性质。人们 经过大量的研究发现，液体一般都有（热胀冷缩）的性质。2、温度计的创造者：伽利略（空气温度计）空气温度计，酒精温度计，水银温度计都是利用（热胀冷缩）的性质制造水银的沸点为（357C）因此可以测量较高的温度。但其凝固点为139 °C）故 不能测比之更低的温度。3、液体热胀冷缩的现象及应用：饮料瓶里的饮料没装满温度计里的液体随温度的不同而上升，下降煮稀饭时，稀饭会溢出（注意：水在结冰时，体积膨胀，不属于热胀冷缩现象）二、固体的热胀冷缩1、固体大多都有（热胀冷缩）的性质。铜球、铝棒、铁棒，木头等都属于固体，一般来说，大多数固体都有热胀冷 缩的性质。2、我们身边的哪些现象与固体的热胀冷缩有关？钢轨连接处留有缝隙、立交桥桥梁连接处留有缝隙，都是为了防止夏季固体 受热膨胀，挤坏钢轨和桥梁；公路上的地面每隔一段距离会切割开，就是为了给热胀冷缩留下空间；输电线，高压电线都比拟松，主要是为了防止冬季固体收缩，拉断电线。（高 压线夏天松弛下垂，冬天会紧绷一些）；热鸡蛋冲冷水主要是为了便于剥鸡蛋壳。三、空气的热胀冷缩1、气球实验：将套着气球的小瓶先放入热水中：气球鼓起变大。再放入冷 水中：气球缩小。实验说明空气也有（热胀冷缩）的性质。空气受热时，体积变大，空气遇冷时，体积变小。由此可以得出，空气具有 （热胀冷缩）的性质2、孔明灯和热气球为什么能在空气中上升？答：空气受热后，体积变大，热空气比冷空气轻，热空气会上升。3、生活中空气热胀冷缩的现象及应用孔明灯升空；热气球升空；走马灯旋转；热水瓶里的空气受热膨胀就会把木瓶塞顶起来，空气受冷收缩木塞会难以拔 出；加热袋子里的食物，袋子会鼓起；将瘪掉的乒乓球泡到热水里，乒乓球会重新鼓起自行车爆胎容易发生在夏季。4、风是怎样形成的？答：空气受热会上升，周围的（冷空气）就流进来，补充（热空气上升）留 下的空间，于是,空气在水平方向流动起来，就形成了风。5、在海滨地区，白天，陆地上的气温比海面上的气温（高）风从海面吹向 陆地;而到夜晚，海面上的气温比陆地上的气温（高），风从陆地吹向海洋。6、暖气片加热了周围的空气，热空气上升，附近的冷空气流过来补充，又 被加热，形成空气对流，使室内空气变热。第四单元知识点1水是（生命之源），地球上的水大局部分布在（海洋）中。2据科学测算，地球外表的大局部是海洋，其面积约占地球外表的（71%）,陆地面积约占（29%）。3地球外表除了海洋、湖泊、河流和冰川中存在水以外，大气中以及地表 以也有水，如温泉就是也下水上涌形成的。4地球上的物质有（固态），（液态）和（气态）三种状态，地球上的淡水 资源并不充裕，我们要（节约用水）。5测水温时，要将水温计的玻璃泡浸到水中，但不能触碰试管的底和壁。 读数时，视线要与水温计的液面在同一水平面上。6当水的温度下降到（0） 时，水开始结冰。水结冰时的温度叫（冰点）。7水结冰的过程是水从液体变为（固体）的过程。水在结冰的过程中，会 向周围放出（热量）。8液态的水凝固成冰后，（水微粒（水分子）的排布方式发生改变，间隙 （变大），致使水结冰后体积（变大）。9测量水温的工具是（水温计）。（D我们身边的许多物质是固态的，如（土壤）、（木材）、（岩石）和（塑料） 等。1要正确使用酒精灯，如果酒精泼洒燃烧，要及时用（湿毛巾）盖灭。1 一般情况下，当水的温度升到100时一，水就会（沸腾）。水沸腾时的温 度叫（沸点），水的沸点是（100） 。3当水沸腾时，水中的气泡会（变大）。水在加热的过程中，（温度）、（状 态）等会发生变化。水在加热的过程中产生的水泡就是（水蒸气）。4水在自然状态下有（固态），（液态）和（气态）三种状态。温度的变化 会导致水在三种状态之间转化。5江河湖海以及土壤里的水会蒸发，变成（气态）的水蒸气散发到空气中。 湿衣服变干是湿衣服上的水蒸气发到（空气中）了。S水结冰时体积会（变大），冰融化成水时体积会（变小）。I在实验中，我们用（酒精灯）给水加热，用（水温计）测量水温。2雨水滋润着（万物生长）。雨滴是水蒸气在高空中（遇冷凝结）而成的。 进入寒冷的冬季，当气温降到0C及以下时，空气中的水蒸气和小水滴会结成（冰 晶）。冰和雪是（固态）的水。9利用水的三态变化，人们可以做很多事情，如利用水结成的冰保存（食 物）、（药品），利用水沸腾产生的水蒸气推动（蒸汽机车运动）。0在“探究水沸腾时的温度”的实验中，测量水沸腾时的温度时，要等水 温计中的液柱不再上升或下降时再读数。2水在沸腾时，继续加热，水的温度（不变）。第五单元知识点1、人在发声时，声带在（振动）。2、声音是由物体的（振动）产生的。（振动）消失，声音消失。声音的传播 需要（介质）。3、在力的作用下，不断重复做往返运动，像这种运动方式称为（振动）。4、振动发声的物体称为（声源）。5、校园里美妙的声音有（钟声）、（读书声）、（鸟叫声）。6、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（振动）， 声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。7、声音在不同的物体中的传播速度是（不同的），铁棒中传播的速度要比水 中的传播速度（快）。8、看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，这 是由于（固体）能传播声音，且传播速度（快）的原因。9、漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的（振动） 产生的。10、在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为（真空）不能传播声音。11、医生常用（听诊器）听患者心脏或肺部的声音。12、最早的听诊器是通过（管子）来传递声音的。13、声音以（波）的形式传播，叫做（声波）。14、制作“听诊器”的工具和材料有（漏斗）（软管）、（气球）、夹子和（剪 刀）等。15、声音能在（气体）、（液体）和（固体）中传播。16、声音的强弱可以用（音量）来描述。声音的高低可以用（音高）来描述。17、音量是由物体振动的（幅度）决定的。音量大，振动幅度（大），音量 小，振动幅度（小）。18、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音（大），水越多声音（小）。19、声音的强弱可以用（音量）来描述。声音的高低可以用（音高）来描述。20、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）；物 体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。21、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音（高），这是因为 （振动频率快）；拉得松，声音（低），这是因为（振动频率慢）；当橡皮筋拉得 一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。第六单元知识点.打击乐器是通过（发声体振动）发声，发声体越大或越长，音调越（低）；发声 体（越小或越短），音调越高。1 .管乐器是通过（空气柱振动）发声的，空气柱越（长），音调越低；空气柱越（短）， 音调越（高）。2 .弦乐器是通过（琴弦振动）发声的，琴弦越长、越松、越粗，音调越（低）； 琴弦越（短）、越（紧）、越（细），音调越高。4笛子是我国的一种传统乐器，它是利用（空气振动发声和空气柱共鸣）的原理 制成的。5 .不同的鼓发出的声音会（不同）。6 .相同的杯子里装不同量的水，杯子里的水越多，敲出来的音调越（低），杯子里的水越少，敲出来的音调越（高），敲空杯时音调最（高）。7 .听声音可以区分乐器，因为不同的乐器（音色）不同。8 .湖北省博物馆四大“镇馆之宝”中最为人熟知的就是“曾侯乙编钟”。编钟是中国古代大型打击乐器，当乐师用相同的力度敲击大小不同的编钟时，它 们的振动速度不同，所以发出声音的（音高）不同。9 .小明利用家里长短不同的铁片自制了一件乐器，然后用相同的力度从短铁片到 长铁片依次敲击，听到的声音变化是（从高到低）。10 .古琴是我国历史悠久的一种传统乐器，它是由7根长短相同、粗细不同的弦组成的。0 如果用相同的力度从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（从高到低）。0 演奏家停止拨琴弦后，琴声还在，主要的原因是（琴弦还在振动）.吉他是小亮最喜欢的乐器，它有6根粗细不同的琴弦，小亮在演奏的时候通 过拨动琴弦发出悦耳的声音，瞧，小亮正在开个人音乐会呢！。 小亮演奏时拨动的琴弦越粗，发出的声音（越低）。0 为了让琴声更响亮，让听众都能听到，小亮应该（用力拨动琴弦）。