2022年人教版小学语文二年级优质课教案 .pdf
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人教版小学语文二年级下册优秀教案白沙小学:王世超课题:泉水第二课时教学设计学习目标、复习个要求认读的生词不达意、正确书写要求掌握的生词。、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己鼓欢的部分。、认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学过程一、复习生字词今天我们继续学习泉水这篇文章。(板书课题)出示生字卡片我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。二、学习课文()初读课文看得出咱们同学对生字词掌握的很好。那我们来读读课文吧。你们想怎么读呢?(指名说)那就请你当一回小老师,来分配一下吧。谁能说一说这几个同学读得怎么样?()学习课文第一自然段谁能先说说,如果让你读这一段,你会怎么读呢?我们读的时候要读出泉水清脆的欢快的声音。你先自己练习一下吧。(自由读)指名读第一自然段。学生简单评价。老师这里有一股泉水,谁能帮我贴在黑板上,其他同学齐读第一自然段。第二至五自然段泉水都流过哪些地方,遇见了谁,说了什么?同桌互读,把答案画在书上。谁来提示一下,答案在哪几个自然段,同学边读边画。文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 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ZR10E7V1Q7E9同伴)他们互相问候(你好!你好!)他们互相约定(大海里见!大海里见!)三、指导背诵课文读完了,你们喜欢吗?你喜欢哪部分,就请你把你喜欢的那部分背下来。四、指导书定要求掌握的生字词。()引导学生观察字体。()让学生指出每个字要注意的地方。“塔”字右下是“合”,中间的短横不能少。五、扩展延伸你们喜欢泉水吗?大家想一想,我们如何向泉水学习?我们能为身边的人做点什么吗?六、板书设计水池多(来打水)平地清(照镜子)奉献自己乐于助人果园甜(喝个饱)文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 ZR10E7V1Q7E9文档编码:CU4V8B9S8V6 HS5Q3R4T7R10 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