《英语听力III》课程教学大纲.docx
英语听力III课程教学大纲（English Listening Comprehension III）一、课程概况课程代码：0602011学 分：2学 时：32 （其中：讲授学时20,课内实践学时12）先修课程：英语听力I,英语听力II适用专业：英语专业教 材：听力教程3，施心远主编，上海外语教育出版社，2017课程归口：外国语学院课程的性质与任务：本课程是英语专业的专业基础必修课。本课程的教学任 务和目的在于通过大量、系统、循序渐进的多形式训练帮助学生养成良好的听力 习惯，提高听力理解能力。通过学习，学生能提高与语音相关的包括弱读、连读 和缩略语等的辨识能力；在听力过程中进行积极的思维，对练习答案给出足够的 支撑理由；在听懂句子大意的基础上能够进行复述和概括；在篇章层面上能以关 键词的形式记录文章中的细节和大意，并对笔记内容进行归纳，整理，形成完整 的提纲或概要。二、课程目标目标L能听懂英语国家中等难度的听力材料，抓住中心大意、理解主要内 容，并能进行复述和概括。目标2.能听懂“美国之音”正常语速英语广播中的新闻和文化节目，能理 解并复述主要内容。目标3.能听写词数120-150左右的短文，难度相当于英语专业四级听力部 分的短文听写，（念四遍，第一、四遍语速为每分钟80-100个词，第二、三遍 根据意群停顿），错误率不超过10% O（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内 容的组织。（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计 戈上编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、教法设 计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面。（3）根据各部分教学内容，构思授课思路、技巧，选择合适的教学方法。2讲授（1）要点准确、条理清晰、重点突出，能够结合实例，熟练地讲解基本 理论与技能点。（2）采用多种教学方式（如启发式教学、讨论式教学、任务教学法等）， 注重培养学生听力理解和解决问题的能力。（3）能够采用现代信息技术手段进行教学。（4）表达方式应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握 知识技能的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：（1）按时保质保量完成作业，不缺交，不抄袭。（2）书写、语音规范、清晰。（3）正确运用课堂所学知识点和技能点完成作业。教师批改和讲评作业要求如下：（1）学生的作业要按时全部批改，并及时进行讲评。（2）教师批改和讲评作业要认真、细致，按百分制评定成绩并写明日期。（3）学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成 部分。4课外答疑为了解学生的学习情况，帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学 习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，任课教师需每周安排 一定时间集中或通过QQ、微信、课程论坛等方式进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格： （1）缺交作业次数达3以上者。（2）无故缺课次数达本学期总授课学时的必以上者。六、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核和实验（实践）考核等，期末考试采用闭卷方式。（二）课程总评成绩=平时成绩x30%+期末考试成绩x70%。具体内容和比例如表所不。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业 要求指标点平时成绩课内听力专项 技能训练，考 勤和课堂表现30%根据课内听力专项技能训练成绩，课堂听写成 绩，课堂听课情况等综合评分5-1 5-2期末考试期末考试成绩70%词语填空（20%）、单选题（20%）、判断（20%）、简答题（40%）5-1 5-2七、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、平时课堂练习情况和学生、教学督导等的 反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确 保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料专四听力1500题王华斌主编，世界图书出版公司，2019年。1.目标4.能快速记录关键词汇，对练习答案给出足够的支撑理由。目标5.能在听力过程中进行积极的思维，完成思辨力的练习，就相关话题发表自己的看法。本课程支撑专业培养方案中毕业要求5-1及毕业要求5-2,对应关系如表所示：毕业要求 指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5毕业要求5-1VVVVV毕业要求5-2VVVVV三、课程内容及要求(一)Unit 1.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)熟悉掌握人文类新闻词汇(二)Unit 2.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词（2） 了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）能以关键词的形式记录短文中的细节和大意，概括短文主要内容。（三）Unit 3.教学内容（1） Spot dictation（2） Dialogue/ Passage/ News Item（3） Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词（2） 了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）能辨识听力材料中出现的弱读，连读和缩略语。（四）Unit4.教学内容（1） Spot dictation（2） Dialogue/ Passage/ News Item（3） Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词（2） 了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)能就短文主题内容完成相关思辨力的练习(五)Unit5L教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知谡(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。2 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)掌握短视频中的文化知识。(六)Unit 6.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)能以关键词的形式记录短文中的细节和大意，概括短文主要内容。(七)Unit 7L教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。2 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)能辨识听力材料中出现的弱读，连读和缩略语。(八)Unit8.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)能就短文主题内容完成相关思辨力的练习(九)Unit 9.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）熟悉和掌握经济类新闻词汇（十）Unit 10.教学内容（1） Spot dictation（2） Dialogue/ Passage/ News Item（3） Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词（2） 了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）能以关键词的形式记录短文中的细节和大意，概括短文主要内容。（H-一）Unit 11.教学内容（1） Spot dictation（2） Dialogue/ Passage/ News Item（3） Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词（2） 了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）能辨识听力材料中出现的弱读，连读和缩略语。（十二）Unit 12.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)能就短文主题内容完成相关思辨力的练习(十三)Unit 13.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词(2) 了解听力材料相关的文化背景知识(3)听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点(1)识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句(2)掌握短视频中的文化知识。(十四)Unit 14.教学内容(1) Spot dictation(2) Dialogue/ Passage/ News Item(3) Video.基本要求(1)掌握生词表中的生词2 2） 了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。3 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）能以关键词的形式记录短文中的细节和大意，概括短文主要内容。（十五）Unit 15.教学内容（1） Spot dictationDialogue/ Passage/ News Item（2） Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）能辨识听力材料中出现的弱读，连读和缩略语。（十六）Unit 16.教学内容（1） Spot dictationDialogue/ Passage/ News Item（2） Video.基本要求（1）掌握生词表中的生词了解听力材料相关的文化背景知识（3）听懂本单元中的对话和短文，并完成相应练习。1 .重点难点（1）识别听力材料中的关键词，关键短语和主题句（2）熟悉和掌握科技和人文类新闻词汇教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示O序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求 指标点讲授学时实验学时1Unit 1目标VWV55-1、 5-2202Unit 2目标 VW551、 5-2113Unit 3目标VWV55-1、 5-2114Unit 4目标 1/2/3/4/551、 5-2115Unit5目标 A/2/3/4/55-1、 5-2206Unit6目标陶明55-1> 5-2117Unit 7目标:VWV55-1、 5-2118Unit8目标陶明55-1、 5-2119Unit 9目标5-1、 5-22010Unit 10目标5-1、 5-21111Unit 11目标 1/2/3/4/55；、5-21112Unit 12目标侬够5-1、 5-21113Unit 13目标 1/2/3/4/S5-1、 5-22014Unit 14目标侬缈5-1、 5-21115Unit 15目标:VWV551、 5-21116Unit 16目标1W/55-1、 5-211合计2012四、课内实验（实践）实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要 求的支撑类型备注1听力技能训练 （三）为帮助学生克服某些听力障碍而设 计，通过各种听力材料，训练相关听 力技能，包括和语音相关的包括弱 读、连读和缩略语等的辨识能力，重 音、语调、口音，以及记笔记能力、 预测和猜测能力、短暂记忆和听要点 等。125-1验证性必做五、课程实施（一）教学方法与教学手段在语音室上课，充分利用各种音像资料及网络资源，视、听结合，提高学生 听力水平。充分发挥教师在课堂上的主导作用，课上尽量选用真实性材料，为学 生创造真实交际情景，调动学生积极性，鼓励学生多听多说。课上讲授听力方法, 课下为学生提供大量练习材料，促进学生自主练听。鼓励学生做听写练习，做到 精听与泛听相结合，质量与数量并重。
