年幼儿园大班语言活动教案《颠倒世界》含反思.docx

幼儿园大班语言活动教案颠倒世界含反幼儿园大班语言活动教案颠倒世界含反思幼儿园大班语言教案：颠倒世界设计意图：看'是人的天性，如何去看，深远影响着一个人的进展。在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，由于视觉能够特别直接、特 别明确地熟悉事物，觉察事物之间的差异。追求新颖是幼儿的天性, 因此，我利用颠倒这一好玩的学习情境，使幼儿以颠倒的方式来重 组自己的知觉阅历，自然而然地比拟'着颠倒前后的知觉映象。活动目标：1、借助颠倒'所产生的滑稽好笑的新颖感，引导幼儿学习儿歌。2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力量。3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动重点：借助儿歌，让幼儿体验颠倒带来的滑稽、好笑。活动难点：创编儿歌。活动预备：图片、幻灯片一、弯腰看世界说说与平常看到的有什么不一样？二、出示幻灯片，学习儿歌。1、让幼儿说说看到些什么？你的心理有什么想法?2、你为什么想笑?3、学念儿歌。三、创编儿歌。1、小伴侣看到过哪些好玩，颠倒过来的事情呢？2、出示图片，让幼儿创编，并请能干的幼儿进行表演。四、带着幼儿到外面找找，有没有跟颠倒世界'里一样的事呢？ 活动反思1. 你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗？此时此刻幼儿表现 出来的正是一种颠倒过来看的心态追求新颖。利用幼儿的这种天性, 我们创设了颠倒的学习意境。这一情景不仅好玩，而且能使幼儿以 颠倒的方式来重组自己的知觉阅历，自然而然的比拟'着颠倒前后的 知觉影响。比拟'是一种重要的思维方式，引发幼儿比拟比照的爱 好是这个活动的目的所在。这种比拟不是老师牵引下的刻意训练, 而是布满趣味的，在学习情情境中自然地、乐观地进行着得。因此, 对幼儿表现出的对滑稽好玩的追求应当鼓舞，而不应制止。2. 绘画活动中，不应过多注意绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。绘画活动放在其次课时。3. 活动后，可组织幼儿进行颠倒世界活动，让幼儿弯下腰 看活动室的环境布置或操场上的场景等。留意活动时间不宜过长，以 免幼儿太过劳累。