新课标核心素养目标 三年级上册语文园地二教案.docx

语文园地二教学目标1 .交流梳理、总结理解难懂词语的多种方法，并学习运用。能说出理解“憧 憬” “忐忑不安”这两个词语的方法。2 .积累描写四季的词语，学会运用不同的词语来形容不同的季节。3 .学会使用钢笔写字，能用钢笔书写“狂、排”等8个字，做到横平坚直， 把字写规范、端正、整洁。4 .积累“秋高气爽、天高云淡”等9个有关秋天的词语。核心素养文化自信：学会使用钢笔写字，能用钢笔书写规定的汉字，做到横平坚直，把字写规范、端正、整洁。语言应用：能总结理解难懂词语的方法。思维能力：积累描写四季的词语，学会运用不同的词语来形容不同的季节。审美创造：培养用写毛笔字的兴趣教学重难点重点：1.能总结理解难懂词语的方法。2.学会使用钢笔写字，能用钢笔书写“狂、排”等8个字，做到横平坚直， 把字写规范、端正、整洁。难点：学会使用钢笔写字，能用钢笔书写规定的汉字，做到横平坚直，把字 写规范、端正、整洁。一、开门见山，揭题导入同学们，今天我们来学习第二单元“语文园地”的内容。（板书：语文园地） 二、学习交流平台1.讨论：读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎么办？查字典 借助插图 查看注释 分解组合法 猜一猜 找近义词 联系上 下文查资料联系生活实际1）查字典稠密的树叶绿的发亮。稠密：多而密。2）近义词法春天的郊外，景色异常美丽。异常的近义词有非常、特别。3.联系上下文它们排列得并不规那么，甚至有些凌乱。凌乱：通过上文“排列得不规那么”。可以得知凌乱的意思是不整齐，没有秩 序。4）联系生活实际骄阳似火的夏日里，公园里的花儿都被晒籍了。«T：枯萎，下垂的样子。5）借助插图小马，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧 驮：背，指小马背上背东西。6）分解组合法今天的天气真凉爽啊。“凉”有清凉的意思，“爽”是爽快的意思，“凉爽”就可解释为清凉爽快。三、词句段运用1.说一说，你是用什么方法理解下面加点词语意思的？听了老师的这番（fdn）话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出 色的表现。小明打碎（sui）了家里的花瓶（ping）,心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈 会责备他。1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色 的表现。可以联系下文的“即将到来的一天” “期待”等词语加以理解，即对某件事物充满向往；还可以用近义词发的方法，憧憬的近义词“向往”。2）小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 可以通过“忐忑”两个字中的心字联想到这个词可能和心情有关，再依据“不 安”明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再联系生活实际造句： 我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈回家后发现，所以忐忑不安。三、日积月累春一一暖和暖洋洋春暖花开春意盎然 万象更新夏一一炎热 骄阳似火 暴雨如注 酷暑难耐 烈日当空秋一一凉爽金风送爽秋高气爽秋风习习秋一一凉爽金风送爽秋高气爽秋风习习硕果累累冬一一严寒寒风凛冽冰天雪地 天寒地冻 鹅毛大雪1.秋天是丰收的季节,1.秋天是丰收的季节,你知道哪些秋天的词语呢?秋高气爽 天高云淡 秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰收果实累累春华秋实第一类描写秋天的天气：秋高气爽天高云淡秋风习习第二类描写秋天的植物：一叶知秋 金桂飘香 层林尽染第三类描写秋天的丰收景象：五谷丰收 果实累累 春华秋实3.描写秋天的词语还有哪些吗？秋天天气的词语：金风送爽 秋天景象的词语：硕果累累瓜果飘香秋天植物的词语：丹桂飘香红叶似火描写动物的词语:北雁南飞秋高马肥高猿长啸高猿长啸寒蝉凄切四、书写提示 进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样才能写好钢笔字呢？你知道使用钢笔的相关知识吗？(1)钢笔的笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔尖不能太细，也不能 过宽。(2)书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否那么就 会出现尖端缝槽分开的现象。(3)保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免 堵塞。(4)使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两 秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。 狂排铺票盖寒臂假这些字横画、竖画较多，怎样写好它们呢？横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就写的平稳端正。五、课堂小结同学们，这节课我们不仅学到了不少理解词语的方法，还能运用方法去理解难懂的词语，而且还积累了很多形容不同季节的词语。