2022年新人教版七级上册英语unit导学案,MynameisGina.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第 1 课时 Unit 1 My name 's Gina （总第 1 课时）Section A 1a1c 【学习目标】：1、熟识把握词汇 name、 clock 等2、学会介绍自己并询问他人姓名 ,能够利用所学学问进行打招呼 . 3、能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际 . 【学习重、难点】：使同学学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型 . Nice to meet you . What's your name . My name is . 【学习过程】：一、预习预备 Task1: 熟识把握词汇 name ,clock 1、 仔细观看第一页的图画 ,小组争论你所熟识的物品的英语单词 . 2、试着写出含有的物品的英语单词 . 3、小组竞赛 ,展现 看谁总结的多 , 写的精确 Task2: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学学问进行打招呼. 1、 老师自我介绍 ,引导同学介绍自己 . A: Hello , I am Gina , What's your name . B: My name is Alan . 2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 . 3、分角色朗读 1A 对话 . Task3: 能听懂听力对话并能对依据听力对话进行自由交际 . 1、听录音 , 给 1B 的对话编号 . 2、依据听力对话进行自由交际 . 3、小组竞赛 , 展现对话交际；二、合作学习小组争论我们所学的英语名字和汉语名字的区分 你的名字 . , 如何用英语拼写三、系统总结（老师寄语：No man can do two things at once.）1 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、我今日学到的问候语： . 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话 . 四、诊断评判（一） 单项挑选 . 1. _your name . My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang . _. A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name . A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, What's your name . John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出以下单词的完全形式 , 并写出汉语意思 . I'm _ _ what's _ _ name 's _ _ 三）写出以下单词 . 时钟 _ 我的 _ 你的 _ 名字 _ 遇见 _ （四）尝试翻译以下句子 . 1. 见到你很兴奋 . _. 2.我叫王小雨 . _. 3. 你叫什么名字 . _ 五） 依据情形补全对话 . A: Good afternoon . B: _. A； I _Lucy . _your name . B: My _ is Jim . Nice to _you . A: _. 2 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、【课后反思】（老师寄语：Never do things by halves）任务握娴熟掌握基本掌没把握第 2 课时 Unit 1 My name 's Gina.（总第 2 课时）Section A 2a2c 【学习目标】：1、娴熟把握本课6 个单词： his、 and、 her、 question、answer、 look 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名 . 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际 . 【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型 . 一、自主学习（老师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 娴熟读、写本课 6 个单词 . 1个人自读,记忆本课单词2小组相互检查单词读写情形3依据汉语写出以下英语单词并展现学习任务二 : 运用句型： What's his / her name. His / Her name is . 进行自由交际1小组合作,懂得并熟读以下短语,并写出汉语意思my name your name his name her name 2.个人懂得以下对话,并且两人合作练习： Hello. What's your name. ： My name is Gina. ： Nice to meet you. 3 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - ： Nice to meet you,too. ： What's her name. ： Her name is Jenny. 3.小组合作,练习自己的对话4. 对抗组开展竞赛,展现自己的对话学习任务三 : 听听力完成 2a,2b1.个人看图,懂得四幅图画,摸索图画中人是在谈论他人仍是对方2.听听力,给四幅图画编号3. 小组为单位,熟读 2b 中的名字；4.听听力,完成 2b二、合作共建（老师寄语：Many hands make light work. ）争论下面两句话如何用英语表达他叫 Bob. 她叫 Jenny. 三、系统总结（老师寄语：依据提示,完成以下问答No man can do two things at once.） _ _ What's _ name. _ is . _ _ 四、诊断评判1、 写出以下短语（）我的时钟（）你的问题（）他的名字（）她的回答2、 依据句意及首字母补全单词；（） _ is your name .（） Nice to m_you.（） His a _is good（） L_. His clock is beautiful美丽的 . 3、挑选 1. _, What's his name. His name is John Green. 4 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 2. She is a girl女孩 What's _ name. A. her B. she C. she's D.his 五、【课后反思】（老师寄语：Never do things by halves）第 3 课时 Unit 1 My name 's Gina （总第 3 课时）Section A 3a 4 【学习目标】： 1、熟识把握本节课的六个词汇； 2、正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异 . 3、 学会询问他人名和姓的句型 . 【学习重点】：把握询问他人名和姓的句型 . 【学习过程】：一、自主学习（老师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 熟识把握词汇；1、 个人自读,记忆本课单词 . 2、小组相互检查单词读和写的情形 . 3、据汉语写出单词 ,小组竞赛并展现 . 学习任务二 : 能运用句型 :What's your first name . My first name is. What's your last name. My last name is.进行交际 . 1、试读以下姓名 ,尝试总结归纳 . Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .让对抗号在黑板上展现 2、懂得以下对话 ,两人合作练习 . A: Hello. What's your name. B: My name is Jack Smith. A: What's your first name . 5 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - B: My first name is. A: What's your last name. B: My last name is. 3、小组合作 ,练习自己的对话 . 4、 对抗小组开展竞赛 ,展现自己的对话 .完成 3b 二、合作共建（老师寄语：Many hands make light work. ）学会了询问他人的名和姓的句型后,能否用 his/her做替换练习；三、系统总结（老师寄语：No man can do two things at once.）1、 总结你所知道的名和姓；2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话 . 四、诊断评判（一） 用所给词的适当形式填空 . 1. Nice to meet _your. 2. _she name is Helen Black. 3. His family name _be Mr Green. 4. _be you Mr Green？5. Hi, I _be Lily. （二） 据汉语完成句子1. Brown 是他的姓氏 . Brown is _name. 2. 她的名是什么 . _name. 3. 你好,我是杰克 . Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的 . _pen is _. 5. 他的名字是吉姆 . _Jim. （三）依据上下文完成对话 . A: Hello. B: _. A: I'm Gina,_. B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name. B: No.Linda is my _. And Brown is _. 6 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - A: Nice to meet you. B: _. 五、【课后反思】（老师寄语：Never do things by halves）第 4 课时 Unit 1 My name 's Gina （总第 4 课时）Section B 1a 2c 【学习目标】： 1、复习把握数字的写法、读法；2、学会相互询问电话号码； 3、能听懂听力对话并能依据对话进行自由交际；【学习重点】：、熟识把握数字的拼读；、句型 What's your telephone number . It's - 【学习过程】：一、自主学习（老师寄语：学习任务一 : 娴熟把握 09 十个数字；1、 个人复习,记忆本课单词 . 2、听录音跟读；、小组相互检查单词读和写的情形 . 4、 小组展现 .,看谁记得最准；、再听一遍录音,巩固记忆；Knowledge is power.）学习任务二 : 能运用句型 :What's your telephone number. It's. 进行交际 . 1、小组合作,懂得并熟读以下短语写出汉语意思；phone number :_telephone number_ her phone number :_ his phone number: _ 2、试读以下对话 ,两人合作练习 . A: Hello. What's your name. 7 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - B: My name is Gina. A: What's your telephone number, Gina. B: It's251-9237. 3、听录音,完成 b. 4、小组合作 ,做对话划线部分的替换练习 5、 对抗小组开展竞赛 ,展现自己的对话 . 学习任务三 . 娴熟把握几个常见英文名字和数字的读法；、个人自读记忆 a 中所显现的名字及电话号码；、小组合作,组内互读互评；、小组展现,对抗组纠错；、听录音,完成 a 、2b；二、合作共建（老师寄语：Many hands make light work. ）、小组内相互询问他人的电话号码,做 c 的小组活动；、每人统计一个小电话本,完成 2c 的表格；三、系统总结（老师寄语：No man can do two things at once.）1、 归纳你所学过的基数词；2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话 . 四、诊断评判（一）按次序写出数字的英文形式； . _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用数字或英语表示以下电话号码 . 1、 _ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight _ （三）按由小到大的次序排列以下每组数字 . 、two 、 three 、 one _ 、five 、 seven 、 six _ 、nine 、zero 、 one _ 8 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （四）改写以下句子；、 My phone number is2819178. （对划线部分进行提问）_ your phone number . 2、What's her telephone number .（补全对话）_ 0215544. 五、补全对话；A: Hello. What's your _. B: _ name is Tom. A: what's your _number . B: It's 021 7928. 六、【课后反思】（老师寄语：Never do things by halves）任务娴熟把握基本把握没把握第 5 课时 Unit 1 Section B 3a4 （总第 5 课时）【学习目标】： 1、学会区分 first name,last name. 2、利用 first name,last name制作 IDcard. 【学习重点】： 学会制作 IDcard. 【学习过程】：（老师寄语：信任自己肯定能行！）一、自主学习（老师寄语：有志者事竞成；）学习任务一 : 会认读第 5 页 3a部分的 first name ,last name. 过程：（ 1）个人先读左边 ID card,猎取信息一分钟；9 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）老师领读,订正发音；（3）某号展现,对抗号订正,其他同学写在学案上,同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 学习任务二 : 会认读第 5 页 3b 部分的 ID card 过程 :（1）个人自读右边ID card 信息,明白大意；（2）某号展现,其他同学把答案写在学案上； 1.Her first name is . 2.Her last name is . 3.Her telephone number is . （3）小组展现（4）依据自己的实际情形,两人一组互问互答学习任务三：学会制作第First Name：Last Name：Telephone Number：5 页 3c 部分的 ID card 过程： 1）读右边卡片信息,明白大意；（2）依据右边卡片,自制 ID card 3 依据你所制作的卡片互问互答 二、合作共建（老师寄语：实践出真知）用以下句型询问小组成员姓名和电话号码,完成以下表格；1What's your first name. 2What's your last name. 3What's your telephone number. Last name First name Telephone number 10 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、系 统总结（老师寄语： No man can do two things at once.）现在我们可以从哪几个方面明白一个对我们来说不熟的人,分别用的短语 有哪些？提示：（ 1What's your first name. 2What's your last name. 3What's your telephone number. 说出仍有哪些？（性别、年龄）四、诊断评判（ Nothing is difficult if you put your heart into it. 1.翻译以下词组姓氏 身份证电话号码 _ 我的名字2.挑选填空（1） your last name. A.What B.What's C.What're D.What has 2What's her _name. A.first B. two C. one D.three 3His name is Nick Hand.His_name is Hand. A. first B. last C. one D. given 五、课后反思：（老师寄语：只有不断反思才能不断进步；）任务握娴熟掌握基本掌没把握11 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 6 课时 Self - check （总第 6 课时）【学习目标】： 1、复习把握本节课的40 个单词和 6 个短语 2、娴熟运用本节课的内容进行交际 3、能写出介绍自己或别人的文章【学习重点】：运用本单元的学问进行写作练习【学习过程】：一、自主学习（老师寄语：Knowledge is power.）学习任务一 : 熟识把握本单元 40 个单词和 6 个短语 1、自读并记忆单词 5 分钟 2、两人一组,相互提问 3、展现沟通,小组竞赛 学习任务二 : 依据所学的内容进行交际 1、自我总结本单元的重点句型 2、 两人一组练习下面的对话 A. What's your name . B. My name is Jim Green. A. What's your first name. B. My first name is Jim. A. What's your last name . B. My last name is Green. A.Whats your telephone number？B.It s 012-546. 3、替换练习进行对话 4、沟通展现 学习任务三 : 写作练习12 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、第一完成第 6 页上的练习,然后口头介绍你的一位伴侣 2、依据练习的口语,表述成文 . 3、展现沟通二、合作共建（老师寄语：Many hands make light work. ）小组争论,找出本单元的 6 个短语三、系统总结（老师寄语：总结本单元的主要学问点 四、诊断评判 1、写出以下短语No man can do two things at once.）姓氏 _ _ 名字 _身份证 _ 电话号码 _ _ 我的名字 _ 他的名字 _ 她的名字 _ 2、挑选 1） Good morning. _ A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning. 2 _. What's your name. My name is Jim. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 3 What's her _ name. A. first B. two C. one D. three 4 His name is Tony Williams. His _ name is Williams. A. first B. last C.family name 5 My name _ Jim Green. A. is B. are C. am D. an 2、依据汉语完成句子 1）Brown 是他的姓氏 Brown is _ _ name. 2 你的电话号码是多少？_ your _ _. 3 她的名是什么？_ _ _ name. 13 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 我的钢笔是黑色的 _ pen is _ 5 我是 Jack,见到你很兴奋 _ Jack, _ to _ you. 3、作文（假设你是 Gina Brown,写篇文章介绍自己 _ _ 五、【课后反思】（老师寄语：Never do things by halves）任务握娴熟掌握基本掌没把握Unit 1 复习检测题 一、英汉互译（ 10 分）名字_ 时钟 _ 回答 _ 数字_ 家庭_ 他的名字 _ 电话号码 _ ID card_ his last name _ your question_ 二、挑选（ 10 分）（1）_. What's your name. My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK 2 He is Harry Potter. His _ name is Harry. A. first B. one C. last D. family 3 -What color is it. -_ is red. A. It B. it C. This D. That 14 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 -I _ Mark. -_ you Jim. A. am , are B. am, Are C. is ,is D. is, Are 5 -My name is Linda Green. -My last name is _ A. Linda B. Green C.Linda Green D.Green Linda 6 What's this in English. It's _ ID card. A. a B. an C. the D. in 7 He is a boy.What's _ name. A.he B.his C.she D.her 8 My car number is 98765. It reads 读_ A. nine eight six,seven five B. nine eight seven,six five C. eight nine seven six five D. nine-eight-seven,four-five 9 Good morning. _ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine 10 _ name is Mark and _ name is Gina. A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his 5 分）三、依据汉语完成英语（1.Brown 是他的姓氏 Brown is _ _ _. 2.他的电话号码是什么啊？_ his phone number. 3.我是 Tony,见到你很兴奋 I'm Tony. _. 4.她的钢笔是黑色的 _ pen is black. 5.in What's English this. 连词成句 _ . 四、英汉交际（ 5 分） 从 B 栏中找出与 A A B 1. Hello,I'm Sally. A. His name is Tony. 2. What's his name. B. Hi,Sally. I'm Tom. 3. What's her phone number. C. Fine,thanks. 15 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. How are you. D. I'm Lily. Nice to meet you. 5. My name is David. E. Her phone number is 348-3451. 五、依据首字母及汉语意思完成单词（5 分）1.This is my ID c_. 2.Hi. My f_ 家庭 name is Zhang. 3. Li Ming is a boy. Honghong is a g_女孩. 4.N _ to meet you. 5.How old are you. I'm s_七. 六、阅读（ 5 分）（依据文中的信息给出正确答案） I'm a Chinese中国 girl. My name is Li Ying. I'm twelve. I'm in No. 5 Middle school第五中学 . Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao ismy English teacher. 1. Li Ying is a _ girl. A. Chinese B. English C. Japanese D. England 2. Chen Hong is _. A. twelve B. thirteen C. eleven D. ten 3.My Chinese teacher is _ A. Mr Chen B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang 4.My English teacher is _ A. Miss Wu B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang 5.Li Ying and Chen Hong are_ A. teachers B. friends C. boys D. English 10 分）七、作文（写一篇介绍自己的文章16 / 16 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页