2022年《骆驼祥子》教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载课题： 名著导读 骆驼祥子： 圈点与批注学 科：语文 执教老师：洪日升执教班级： 704 课时支配： 2 课时骆驼祥子是鲁教版七年级下册名著导读中介绍的第一本：骆驼祥子北 京人力车夫的辛酸故事；这是老舍先生写的一本长篇小说；是老舍三十岁月的优秀 代表作,它标志著老舍小说的成熟,也是老舍小说的最高峰,是五四以来小说中颇教材分析 受读者宠爱的,具有世界影响的闻名长篇之；是老舍的长篇小说代表作；对同学进行本小说的阅读指导,由于小说所写的时代距离现在社会较远,同学对于 当时的社会现实缺乏足够的明白和熟悉,因此帮忙同学明白当时的社会现实,对理 解祥子的凄惨命运尤为重要,引导同学在阅读中学会阅读；同时,老舍是语言大师,肯定要引导同学赏析老舍的语言,去品味那特殊的语言魅力；中学同学都宠爱看小说,但对待长篇小说就比较没有耐心去读,而且中同学读完 学情分析 了书,他们不求甚解,能再次跟别人讲出故事情节,能用简洁的言语对人物进行分 析就已经不错了；其他的学问同学不会去深化的摸索概括；另外八年级的同学的欣 赏阅读才能和一些读书方法能够运用学问与才能目标：1、 明白作品的作者和主要内容,感知人物形象；2、 检查阅读情形,沟通课外阅读心得；3、 培育初读的文学作品观赏才能,养成课外阅读的好习惯；教学目标过程与方法目标：1、 老师课内引导；2、 同学进行出色描写的朗读和点评沟通；3、 同学合作探究问题以及进行辩论；情感与态度目标：通过阅读小说,初读感受人物形象,激起对祥子悲剧命运的怜悯,加深对当时黑暗现实社会的熟悉；关注下层人民的命运和出路；教学重难重点：分析小说人物形象,同学对片段精读的沟通； 第 1 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载点 难点：归纳推断出祥子悲剧的缘由及意义；1、同学利用工具书把握以下字词；复习从百草园到三味书屋教学预备孀骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳疏懒惧惮孤2、老师搜集资料,预备制作幻灯片,采纳多媒体教学；教学环节第一课时教学内容师生活动媒体或技二次修改术应用看法导入（一） 观赏引入名著（1）播放骆驼祥子的片 尾曲四季风,请大家留意 画面和歌词,从中传递出了哪 些信息？这部电视剧,是由哪 部作品改编而来的？读了的同学,能跟大家说一说,这本 书的影响力吗？（2）观赏二,明白作家及作 品的影响 : 老舍,新中国第一位获得“ 人批注式阅 读法、人 称互换 法、表演 法、探究 法民艺术家” 称号的作家,骆 驼祥子是其代表作；俗语云：“ 点铁成金” ,有所 谓“ 化腐朽为奇妙”,唯有骆 驼祥子才当得起； - 司马长细心整理归纳 精选学习资料 风（1976）设计意图：片尾曲 第 2 页,共 9 页 据不完全统计,骆驼祥子的播放,同学一下有 31 个版本,光人民文学出子就能从画面和 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载版社,就再版了 14 次,仍曾歌词中,找到关键被翻译成十几种外文；信息点,比如老北京、车夫、贫困等,自然而然地引入名著骆驼祥子；（二）批注明白祥子（买车）观赏二,更是让学祥子的手哆嗦得更厉害了,揣 着保单,拉起车,几乎要哭出生直观地明白, 老 舍先生及其骆驼来；拉到个偏僻地方,细细端 祥子影响力之 详自己的车,在漆板上试着照 大,激发了同学的 照自己的脸！越看越可爱,就 阅读爱好；是那些不尽合自己抱负的地 方也都可以原谅了,由于已经 是自己的车了； 他突然想起来,今年是二十二岁；由于父母死得早,他忘了设计意图：批注式生日是在哪一天；自从到城里 阅读法,是我们宝来,他没过一次生日；好吧,安区近几年兴起,今日买上了新车,就算是生日 并大力推广的阅吧,人的也是车的,好记,而 读方法,也是我们且车既是自己的心血,简直没学校的特色； 在平什么不行以把人与车算在一 时的教学和阅读块的地方；中,我们也要求学生做批注；此环细心整理归纳 精选学习资料 师小结：我们总结一下,可以节,让同学阅读的 第 3 页,共 9 页 从字词、内容、描写方法等方时候,更关注细面进行批注；仍可以赏析、提节,并勉励了他们出自己的疑问等；的质疑精神； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载学情分析：第一自其次课时 然段,同学主要批（一）人称互换懂得祥 注了动作描写, 写子（车被抢）出了祥子买车后仍没拉到便道上,祥子和光头 兴奋、兴奋、紧急的矮子连车带人都被十来个 的心情；其次自然兵捉了去！ 他的车,几年 段,同学主要批注的血汗挣出来的那辆车,没 了心理描写, 交代了！自从一拉到营盘里就不见了祥子的身世, 车初读课文了！以前的一切辛苦困难都可在祥子生命中的一瞬间忘掉,可是他忘不了这重要性；最终,学生提出了质疑： 祥辆车. 子为什么会哭？吃苦,他不怕；可是再弄上一辆车不是任凭一说就行的事；他为什么要把车拉到一个偏僻的至少仍得几年的工夫！过去的地方？胜利全算白饶,他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵,而且恨世上 的一切了；凭什么把人欺负 （w ）到这个地步呢？凭什么？凭什么？他喊了出来；我这样指导同学：祥子视为生 命的车被抢,此时此刻,祥子 的内心是什么感受啊？愤慨,痛楚,伤心,失望,仇恨；为设计意图：第一人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载了更好地懂得祥子的心情,现 称是一种直接表在假设祥子就是你,你就是祥达的方式,所表达子；把文中的“ 他” 换成第一 的都像是读者亲人称“ 我” ,带着这种感情,身的经受或者是先让大家自由朗读感受其次 亲眼看到、亲耳听自然段,我下座位指导,再让到的事情,它的优两个同学分别读,特殊留意后 点是能使读者产面的两个“ 凭什么” ；生一种真实、 亲切的感觉；师小结：朗读很到位,点评也特别出色！看来,同学们都在 尝试着走进祥子的内心；学情分析：同学换 第一人称,反复朗整体把握二、角色表演走进祥子（钱被读,声音高低变化,语速快慢有骗）别,紧紧扣住祥子祥子立起来,脑筋跳起多高,复杂的内心世界,攥上了拳头；特殊是后一个凭“ 动手没你的,我先告知你,什么,加上敲打的外边仍有一大帮人呢！快着,动作,更有感染拿钱！我看面子,你别不知好力；歹！” 孙侦探的眼神特别难看了；“ 我招谁惹谁了！” 祥子带着 哭音,说完又坐在床沿上；“ 你 谁也没招,就是碰在点儿上 了！人就是得胎里富,咱们都 是底儿上的；什么也甭再说了！” 孙侦探摇了摇头,似有设计意图：表演法无限的感叹,“ 得了,自当是 属于开心教学的一种方法,可以引细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载我委屈了你,别再磨烦了！”起同学的肯定的祥子又想了会儿,没方法；他态度情感体验, 有的手哆嗦着,把闷葫芦罐儿从 助于同学懂得文被子里掏了出来；本,激发学习热忱“ 我看看！” 孙侦探笑了,一 和阅读爱好；把将瓦罐接过来,往墙上一 学情分析：两个学碰；生先表演,同学评祥子看着那些钱洒在地上,心 价；有人说孙侦探要裂开；演得好,由于他演“ 就是这点？”出了不行一世, 仗祥子没出声,只剩了哆嗦；势欺人、贪得无“ 算了吧！我不赶尽杀绝,朋 厌；有人说祥子演友是伴侣；你可也得知道,这 得好,他演出了愤些钱儿买一条命,廉价事 怒隐忍失望无奈；儿！”接下来采访祥子祥子仍没出声,哆嗦着要往起的表演者,你认为裹被褥；哪些地方演得不“ 那也别动！”够到位,或者不好“ 这么冷的 ” 祥子的眼瞪 演出来的？祥子得发了火；的台词比较少, 只“ 我告知你别动,就别动！有两句话,主要通滚！”过动作和表情表祥子咽了口气,咬了咬嘴唇,现出来；比如洒在推门走出来；地上,扎心得要裂开,这里不好表现出来；老师引导,除了刚才说的, 你认为仍有哪些地方不太好演出（三）、视频观赏猜结局（祥来？生答,仍有不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -作业布置子和虎妞结婚的片段）优秀教案欢迎下载出声,眼瞪得发（四）结尾：火,咬了嘴唇,咽师：看来,大家感受到了,祥了口气等,这些地子的生活将显现更多的波澜 方不好演；和变化；是的,一个人不行能 师小结：这就告知演绎一波三折的人生,单单围 我们,读书的时候围着车,祥子遇到了宪兵和孙 要更关注什么？侦探,就已经对他的命运产生 细节描写；对,关了这么大的影响；更何况现 注细节描写, 才能在,他遇到了在他生命中更重 更深化懂得人物要的虎妞、刘四爷,仍有更多 复杂的情感；的人,他们,又会对祥子的命运产生什么影响呢？请大家齐读：钱财落空,起 设计意图：中同学钱财- 落空 大多对形象的东爱情- 被迫 西感爱好,特殊是恨与不恨 生动的视频节目,爱与不爱 名著一般都有拍高大的身躯,任人摆布 摄的电影,可以为祥子,仍有多少无奈让我们叹教学所用,恰当地息？播放一点视频, 无祥子,仍有多少悲喜等我们翻 疑会提高同学的阅？阅读和学习爱好；让我们一起阅读,走进他的世 请同学们看视频,界吧！留意里面显现的人物,和他们的表终止语：好,这堂课,我们就 情；猜,祥子接下上到这里,下课 来的生活会怎样呢？说出你的根据；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载学情分析：读过的 同学略微剧透一 下新娘的情形： 虎 妞,人和车厂刘四 爷的的独生女； 没 读过的同学, 有的 猜祥子结婚生子,过上了好日子, 因 为他娶了富二代；有的猜,祥子成了 车厂老板；也有人 说,祥子和虎妞没 有继承仁和车厂；由于台词上有, 娘 家婆家没来一个 人人,结婚那天刘 四爷一个人喝闷 酒；仍有人说,祥 子的婚姻不幸福；由于虎妞看齐来 很兴奋,祥子的表 情不高兴,他不是 真的宠爱虎妞；设计意图：让同学 带着问题去阅读,带着摸索去读阅,而不仅仅是看故 事；因此,我们要 引领同学去摸索 更深层次的背景细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载和主题；最终的齐 读,读出气概,烘 托出课堂气氛, 激 发同学阅读自信 心,言有尽而意无 穷；板书设计：骆驼祥子：圈点评注课后作业： 誊写生字新词并识记音形义熟读课文细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -