2022年教科版三年级科学下册导学案表格式全册资料.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 三年级科学下册导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时1 授课时间学 习 内 容植物新生命的开头学习目标 用感官和放大镜观看种子的外部外形特点 ; 依据植物生长的已有学问 , 推测植物种子的内部结构；学习重点 引领同学产生问题并积极摸索, 能用相宜的方式将自己的熟识清晰地表达出来 , 并能想方法证明自己的推测是否正确；学习难点 观看各种植物的种子；学习预备 老师预备 : 图片、各种植物的种子、白纸、放大镜；小组预备 : 各种植物的种子、白纸、放大镜；集体备课 二度备课导学过程 设问导读 : 1、小猫是谁生下来的 .小鸡是怎么来的呢 .向日葵小苗又是从 哪里来的呢 . 2、植物的一生都要经受诞生、成长、繁衍、衰老直至死亡的 . 过程, 它的一生发生了哪些变化呢 合作探究 :wW w .x K b 1.c o M 1、每个人把自己带来的白纸放到桌面上, 将带来的植物的种子放到白纸上 , 观看植物的种子 , 边观看边记录；可以借助放大镜观 察；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 、观看植物的种子 , 你预备观看种子的什么 . 导学过程 3 、通过观看植物的种子 , 你发觉了什么 . 汇报点评 : 1 、同学汇报自己的发觉； 2、师 : 不同植物的种子 , 从外观来看 , 它们的外形不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等；种子的里面有什么呢 . 3、生 : 先推测种子的里面有什么 , 再掰开种子看一看； 4、生 : 连续观看植物的种子；观看后汇报； 5、师: 小结 不同植物的种子 , 它们的外形、大小、颜色、种皮等各不相同 , 但种子的里面是相同的 , 都有胚根和胚芽；巩固练习 : 1 在 P2页“ 我知道的植物生长过程” 的画板里画图；2 说说自己画的作品的意义；拓展延长 : 新 课标第一 网用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来；板书设计 植物新生命的开头外部: 外形、大小、颜色植物的种子内部: 胚根、胚芽导学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时2 授课时间学 习 内 容种植我们的植物学习目标学习把握播种技能; 设计相宜的试验, 观看种子的萌发过程 ; 依据争论植物生长变化的需要 方法；学习重点 播种的方法；, 确定观看、记录的内容和学习难点 长时间坚持治理、 观看和记录凤仙花生长变化情形；学习预备 老师预备 : 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等；集体备课 二度备课导学过程 设问导读 : 1、师 : “ 一年之计在于春”, 春天是播种的好季节；今日 , 我们来种植凤仙花；怎样种植凤仙花呢 . 2、师: 请大家看 P4 页中的“ 播种方法”, 阅读 P4页中的“ 播种方法” ； 3、小组成员相互说说播种的方法；合作探究 : 1、师: 播种了凤仙花以后 , 我们要关注凤仙花种子的变化；请大家阅读 P5页顺数 110 行内容； X k B 1c o m 名师归纳总结 导学过程 2 、师: 留意观看透亮玻璃杯中的种子生长变化情第 3 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 况; 留意观看花盆中的凤仙花生长变化情形；汇报点评 : 1、师: 种植植物是一项长期争论的观看活动 , 要做好治理、 观察和记录等工作； 要随时观看记录凤仙花的生长变化情形；每周要测量一次凤仙花的植株高度、观看凤仙花叶的外形和数量； 2、师 : 把你测量和观看的数据填写在P5 页中表格中；巩固练习 : 播种凤仙花的方法是什么 . 2、播种了凤仙花以后做什么 . 拓展延长 : 实地指导同学在花盆里种植凤仙花; 在玻璃杯里种植凤仙花；板书设计 种植我们的植物记住播种方法 : 选种、放土、下种、浇水；关注种子生长 : 先长什么、再长什么、根向什么方向生长；导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时3 授课时间学 习 内 容我们先看到了根名师归纳总结 学习目标用相宜的方法记录、沟通所观看到的现象; 用观第 4 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 察、试验的方法验证估量; 在老师的指导下进行根吸取水分的试验；学习重点 观看植物根的生长变化 ; 根吸取水分的试验；学习难点 根吸取水分的试验；学习预备 老师预备 : 前一周种植在玻璃杯里的四季豆 , 试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物；集体备课 二度备课导学过程 设问导读 : 1、师 : 一棵大树 , 我们要把它从土壤中拔出来是很困难的 ; 一株小草 , 我们要把它从土壤中拔出来 , 简单吗 . 2、师: 依据同学的回答引出植物的根来；出示种植在玻璃杯里的四季豆 我们种植的四季豆 , 你先看到了什么 . 合作探究 : 1 、我们种下的四季豆已经发生了变化 观看, 看看能发觉什么 . , 现在请你们认真地观看 2 、我们给凤仙花浇水时 , 一般往哪里浇 .为什么大部分都浇到 土壤上 . 3 、植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢 . 导学过程 4 、师 : 同学们想一想 , 是什么能使植物固定在土 壤中. 汇报点评 : 1、师 : 我们来做一个好玩的试验, 看植物的根仍有什么作用.试验步骤如下 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参看 P8 页书上的内容 , 老师边讲边操作；选择一棵带根的植物装入有水的试管中； 将植物的根浸泡在试管里的水中；在水面上滴一些植物油 , 试管口塞一些棉花 , 使试管中的水不会被蒸发到空气中去 , 并在水面处做好标记；观看试管中的水量有什么变化； 2 、总结 : 植物的根有固定植物的作用 收水分和矿物质；巩固练习 : 植物根的作用是什么 . 拓展延长 : ; 植物的根能从土壤中吸参看 P8 页书, 制作一个“ 植物的根有吸取水分的作用” 的实 验装置 , 并留意观看试验装置里水量的变化；板书设计 我们先看到了根 固定植物 植物根的作用 吸取水分导学反思 水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时 2022.1.18.2022.2.8 课时4 授课时间学 习 内 容种子变成了幼苗名师归纳总结 学习目标组织同学沟通种子发育成幼苗后植物的生长变第 6 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 化, 观看凤仙花幼苗的特点 , 争论植物叶的作用；学习重点 组 织同学沟通种子发育成幼苗后植物的生长变化, 观看凤仙花幼苗的特点,争论植物叶的作用；学习难点 争论植物叶的作用；学习预备 老师预备 : 植物光合作用示意图、 植物光合作用的相关资料；小组预备 : 生长四周的凤仙花、记录单；集体备课 二度备课导学过程 温故互查 : 1、师: 我们种植的凤仙花已经变成了幼苗 , 现在我们以小组为单位, 重点沟通一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情形； 2、生 : 以小组为单位相互沟通；合作探究 : 1、为什么植物的叶子都是平展的 , 而且在植株上交叉生长 .植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的 . 2、听说绿叶是植物的“ 食品加工厂”, 植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢 .植物的叶子仍有什么作用 . 导学过程 汇报点评 : 名师归纳总结 1、植物生长所需要的食物是从哪里来的. 第 7 页,共 43 页 2、同学争论后说出自己的想法；、师: 科学家经过多年的争论 , 发觉: 多数植物能自己制造 “ 食 3- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 物” .养料； 利用多媒体课件 指导同学学习科学书 P11页上内容； 4、师: 总结植物的光合作用不仅为植物制造养料, 仍为我们人类和动物制造养料和氧气；巩固练习 : 用自己的语言说说植物怎样为自己制造养料 . 拓展延长 : 回家认真地去观看一棵植物, 观看植物的叶子分布的情形, 想想植物的光合作用；板书设计种子变成了幼苗阳光二氧化碳 +水.氧气 +养料导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时5 授课时间学 习 内 容茎越长越高学习目标在老师指导下分析植物茎生长的规律; 对植物茎的作用进行推测 ; 设计试验 , 争论植物茎的作用 ; 用相宜的方式描述实验的结果；学习重点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用；名师归纳总结 学习难点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用；第 8 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习预备 老师预备 : 生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件；小组预备 : 三周前凤仙花生长记录单；集体备课 二度备课导学过程 设问导读 : 1、植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢 . 2、在凤仙花植物生长的过程中 , 茎发生了哪些变化 . 合作探究 : 带领同学整理幼芽出土以来, 有关茎生长变化的观看记录；重点整理幼芽出土以后一周 , 凤仙花茎的颜色、硬度和高度；利用凤仙花植株的高度变化的数据 化统计图 同学在教 P12页上画 ； X k B 1c o m , 画出凤仙花植株高度变导学过程 指导同学分析柱状统计图 , 引领同学依据柱状统计图推测将来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化 . 汇报点评 : 1、植物的茎在植物的生长过程中究竟起什么作用呢 . 2、对问题的可能答案作出假设 运输水分和养料 ; 设计试验 运输水分的试验 ; 试验验证 通过试验验证收集信息 ；名师归纳总结 3、生 : 观看植物光合作用的课件； ；第 9 页,共 43 页 4、得出结论 茎有运输水分和养料的作用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 巩固练习 : 植物的茎在植物的生长过程中起什么作用呢 . 拓展延长 : 连续观看凤仙花的生长变化情形 板书设计 茎越长越高, 做好观看记录；科学探究 : 提出问题、作出假设、设计试验、试验验证、得出结论导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时 2022.1.18.2022.2.8 总课时6 授课时间学 习 内 容开花了 , 结果了学习目标 懂得在植物生长过程中 , 花要经过花开花谢的过程, 花枯萎后结果 ; 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分 ; 果实是由花的一部分发育而成的 ; 果实中有种子；学习重点 凤仙花花开花落及结果的过程；学习难点 凤仙花花开花落及结果的过程；学习预备 小组预备 : 一朵凤仙花 , 一株凤仙花 , 一个凤仙花的果实 , 镊子、一张白纸 , 用于沟通观看的记录单；名师归纳总结 集体备课二度备课第 10 页,共 43 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 导学过程 设问导读 : 1、我们种下的凤仙花开花了, 结果了；凤仙花开花和结果有什么联系吗 . 2、小组沟通过去几周的观看记录；合作探究 : 1、师 : 为了观看凤仙花 , 我们采摘几朵凤仙花 按生长次序采摘 ； 2、师 : 指导同学观看花 , 引领同学发觉 , 果实是由雌蕊发育而来的； 3、师 : 指导同学解剖花； 解剖花时 , 要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分； 提示同学留意 : 使用镊子时动作要轻 , 防止将花的某一部分弄坏 , 解剖下来的花的各部分 , 要分导学过程 类摆放；老师直接告知同学花的每一部分的名称； 4、生 : 同学解剖花； 花的构造 : 花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 汇报点评 : 1、组织同学观看成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实； 2、引导同学关注完全成熟的凤仙花果实 , 果实里面有什么. 种子 3、同学观看凤仙花果实；观看完了以后, 同学汇报；、老师总结； 4巩固练习 : 凤仙花的果实是什么样的呢.它在生长过程中又会发生什么名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 变化呢 . 拓展延长 : 连续观看凤仙花的生长变化过程, 做好观看记录；板书设计 开花了 , 结果了花的构造 : 花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊果实是由雌蕊发育而来的；果实里面有种子；导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时7 授课时间学 习 内 容我们的大丰收学习目标懂得一粒种子能发育成一株植物; 植物都有自己的生命周期 , 绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗期、养分生长期和开花结果期 ; 植物的生长发育需要阳光、土壤、相宜的水分和温度；学习重点 绿色开花植物一生中会经受种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期；学习难点 整理观看获得的信息 , 发觉凤仙花生长的规律；学习预备 老师预备 : 为每组同学预备一株硕果累累的凤仙花, 一张大白纸 ; 几张主要生长阶段的凤仙花照片；同学预备 : 个人的观看日记或观看记录表；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 集体备课 二度备课导学过程 设问导读 : 1、经过几个月的种植活动 , 我们每个人都有许多收成； 今日,整理我们观看获得的信息 合作探究 : , 开个成果展现会吧； 1、统计一下 , 你观看的一株凤仙花大约收成了多少粒种子. 2、生 : 对着自己的观看记录表 汇报； 3、师 : 引领同学用估算的方法进行统计；汇报点评 : 1、引领同学把观看凤仙花植株高度的数据制作成折线图, 通过分析折线图 , 明白凤仙花导学过程 在哪段时间里生长最快； 见书 P17页制作折线图的方法 2、指导同学依据观看记录, 把握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期； 3、指导同学填写书上P17页上的表格；: 种子、种子萌芽、 4、引领同学把握凤仙花的主要生长过程幼苗、开花、结果； 5、引领同学明白植物的六种器官: 根、茎、叶、花、果实、种子； 6、引领同学通过观看凤仙花的生长变化情形, 明白植物生长发育需要阳光、土壤、相宜的水分和温度等条件；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 巩固练习 : 1 、说说凤仙花的主要生长过程； 2 、说出植物的六种器官；拓展延长 : 阅读“ 资料库” 里凤仙花和多种多样的茎两篇文章；明白凤仙花的有关学问 匐茎” ；; 明白“ 直立茎” 、“ 缠绕茎” 、“ 攀缘茎” 、“ 匍板书设计 我们的大丰收植物都有自己的生命周期绿色开花植物一生中会经受种子萌发、花结果期幼苗期、养分生长期和开植物的生长发育需要阳光、土壤、相宜的水分和温度导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时8 授课时间学 习 内 容蚕卵里孵出的新生命学习目标 明白蚕卵的颜色、外形、大小等 ; 观看、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化 ; 能在较长的一段时间内 , 坚持观看和记录；学习重点 法；观看蚕卵及明白饲养、观看和记录的方名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习难点 观看蚕卵及明白饲养、观看和记录的方法；学习预备老师预备 : 蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒; 桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的课件； 同学预备 : 蚕卵, 放大镜和养蚕用的小盒；集体备课 二度备课导学过程 温故互查 : 我们上学期饲养过蜗牛, 那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢.它们的寿命有又多长呢 .那么你们仍知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢 .同学们你们观看过蚕吗 化和它们的寿命吗 . 合作探究 :X|k |B| 1c|O |m 1、观看蚕卵 1 让我们来饲养蚕 , 观看蚕.你知道他一生的生长变 A 、同学分组观看蚕卵的颜色、大小、外形 B 、让同学自己设计观看记录, 把观看到的现象准时记录下来；导学过程 2认真观看 , 仍有什么发觉 . 汇报点评 : 从卵里出来的小生命 一是指导同学为小蚕预备好家 二是课外观看蚕卵的变化 ; 三是指导学习观看和记录的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师小结 : 小蚕与其他动物一样 , 也是需要肯定生活条件的 ,我们要满意它的生活条件 , 它才会生长得好；巩固练习 : 小蚕什么时候从卵里出来, 小蚕是怎样从卵里出来的, 出来以后会干什么拓展延长 : 为什么要在盒盖上扎小孔呢 . 板书设计 蚕卵里孵出的新生命颜色观看蚕卵 大小外形导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时 2022.1.18.2022.2.8 总课时9 授课时间学 习 内 容蚕的生长变化学习目标学习给桑、除沙等养蚕的技能; 用测量等科学的方法观测蚕身体的变化; 用文字和图画记录及描述蚕的生长变化；学习重点怎样区分即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所, 以及指导同学帮忙蚕顺当地吐丝结茧等；学习难点 要勉励同学全面、 细致和科学地观看 , 必要时应当数一数、量一量；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习预备老师预备 : 有关蚕的外形特点、行为, 以及蜕皮的图片或多媒体资料；同学预备 蚕；集体备课 二度备课 导学过程 温故互查 : 沟通蚕的生长变化: 放大镜 , 直尺 , 天平 ; 同学自己饲养的同学沟通汇报前一段时期养蚕活动的发觉和体会； 沟通时 ,让同学出示自己的记录单、 照片、图画、标本等；从体长、吃食情形、排便情形、活动情形、蜕皮情形等方面进行汇报和沟通； 沟通；关于蜕皮同学肯定有许多话要说 , 也有一些问题 , 期望与同学合作探究 : 观看蚕的外形和行为 1 蚕的外形是指蚕身体的颜色、外形 以及它的头部、胸部、腹部、足等；导学过程行为是指蚕用什么爬行, 怎样爬行 .蚕是怎样吃桑叶的等； 2 争论蚕的身体结构和它的生存有什么关系；汇报点评 : 蚕仍会长成什么样推测蚕将会怎样变化 内容及方法；, 并指导同学下一步进行观看和记录的名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 巩固练习 : 争论蚕的身体结构和它的生存有什么关系；拓展延长 : 怎样区分即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所 . 板书设计蚕的生长变化日期体长 毫米 吃食情形排便情形活动情形导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时10 授课时间学 习 内 容蚕变了新模样学习目标 观看、推测和描述蚕蛹和蚕茧 ; 估量蚕丝的长度和抽取蚕丝 ; 用画图、语言文字记录和沟通观看结果；学习重点 观察蚕蛹；学习难点 对蚕茧的外形、 颜色、大小进行观看 , 测量茧的长度的方法；学习预备 老师预备 : 热水, 小碗, 竹签, 丝绸制品；同学预备 :蚕茧, 放大镜 , 小剪刀 , 手电筒；名师归纳总结 集体备课二度备课第 18 页,共 43 页导学过程设问导读 : 1、蚕吐丝了 , 丝把蚕严严地包裹了起来；蚕为什么要做个茧- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 把自己包起来 . 2、茧里的蚕变成什么样子了. 合作探究 : 对蚕蛹的观看要提出的五个问题进行； 1 蛹的外形和蚕有什么不同 . 2 仍能找到眼睛和足吗 .身上的环节仍在吗 . 3 蛹会动吗 .它的身上长出了什么东西 . 4 在剪开的茧里仍发觉了什么 , 它可能是什么 . 5 其他发觉； 指茧里仍能发觉蚕吐尽导学过程 丝后化蛹之前蜕下的皮等情形； 最终的估量是蛹仍会变化吗.它会变成什么模样 .期望同学的估量能以肯定的观看事实作为依据；汇报点评 : 观看蚕茧和蚕丝第一, 对蚕茧的外形、颜色、大小进行观看, 测量茧的长度 , 统计全班同学的蚕茧大小、 颜色, 挑出最大和最小的蚕茧 , 它们分别长多 少, 宽多少 其次, 指导同学进行拉蚕丝的活动；第三, 老师可通过多媒体出示一些丝绸制品给同学观赏；巩固练习 : 新| 课 | 标| 第 | 一| 网 1 蛹的外形和蚕有什么不同 . . 2 蛹会动吗 .它的身上长出了什么东西 拓展延长 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 怎样进行拉蚕丝 . 板书设计 蚕变了新模样 蚕茧的外形大小颜色 测量茧的长度导学反思 水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时11 授课时间学 习 内 容蛹变成了什么学习目标观看和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的外形、行为;在观看比较中熟识昆虫的外部特点; 进一步培育观看动物的爱好；学习重点“ 观看蚕蛾的外形特点和行为” 是本课的重点；学习难点“ 比较蛹和蚕蛾的外形 , 找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的”；学习预备 蚕蛾；集体备课 二度备课导学过程 设问导读 : 一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化 , 蛹变成什么了呢. 合作探究 : 沟通我们的新发觉名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1争论“ 茧里钻出的蛾子就是蛹变的吗.” 2蚕蛾从茧里出来后, 老师要提示同学 , 要把它从茧上面拿下来 , 最好特地放到另一个比较宽大的盒子里 茧上, 不便于卵的储存；导学过程 汇报点评 : 观看蚕蛾的外形特点和行为, 以防止蚕蛾把卵产在先观看蚕蛾的行为 , 再观看蚕蛾的外形特点；怎样观看蚕蛾的行为 .详细来说 , 就是“ 看看蚕蛾在干什么 .” ；对比观看蚕蛾与蚕蛹的活动；如何区分蚕蛾的雌雄 . 5“ 一只雌蛾大约能产多少粒卵.刚产下的卵是什么颜色的.和我们观看过的卵有什么相同和不同. 巩固练习 : 比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓的身体外形 拓展延长 : 画蚕蛾和蛹的图；板书设计 蛹变成了什么 蚕蛾和蛹的比较 蚕蛾蛹, 看看有什么共同的地方；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时2022.1.18.2022.2.8 总课时12 授课时间学 习 内 容蚕的生命周期学习目标 整理资料 , 归纳概括蚕的一生 ; 培育对生命的珍爱之情 ; 熟识资料积存和整理的重要意义；学习重点 整 理 观 察 记录, 熟识蚕的一生所经受的卵幼虫蛹成虫几个阶段；学习难点 熟识到蚕的一生分为诞生、生长发育、繁衍、死亡四个阶段；学习预备 同学预备 : 同学自己的观看记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料；老师预备 课件；集体备课 二度备课 导学过程 设问导读 : : 有关蚕的一生的图片或用投影仪展现同学的观看记录 , 然后提问；同；蚕的一生经受了几个阶段 . 各个阶段的外形和行为有什么不合作探究 : 1、蚕的生命周期帮忙同学从蚕的一生为 : 卵幼虫蛹成虫 , 上升为诞生生长发育名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 繁衍死亡几个阶段 , 并且依据前面填写的表格把各阶段经受的时间统 计出来；熟识到这就是蚕的生命周期； 2、什么因素影响蚕的生命和变化 蚕健康生长需要什么条件 , 自己是怎么满意它的；新| 课 | 标| 第 | 一| 网 导学过程 汇报点评 : 小结蚕的一生小结蚕的一生 , 主要环绕经受了几个阶段, 各个阶段的外形和行为有什么不同来进行； 在填表的基础上 , 让同学把蚕的一生用循环图表示出来； 说明最终表格中“ 共计多少天”, 指的是蚕从卵中孵出开头 , 到蚕蛾死亡终止的时间；老师要启示同学 , 蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫 , 蚕蛾是成虫；蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫 , 然后从卵开头又产生一个新的循环；巩固练习 : 蚕的一生 , 主要环绕经受了几个阶段 有什么不同来进行 . 拓展延长 : .各个阶段的外形和行为让同学把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题争论报告等资料都展现出来, 大家相互参观、学习；也可以让同学就养蚕中印象最深刻的事 , 写成一篇心得体会；板书设计 蚕的生命周期 幼虫名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 卵 蛹成虫导学反思水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时 2022.1.18.2022.2.8 总课时13 授课时间学 习 内 容其他动物的生命周期学习目标查阅资料 , 明白更多动物的生命过程; 从多种动物的生命过程中发觉共同的规律; 用流程图和循环图表示动物的生命周期; 按卵生仍是胎生、变态仍是不变态给动物分类；学习重点 观 察明白其他动物的生命周期；学习难点 不同的生命周期；学习预备 同学预备 : 同学课前收集的一些有关动物生长发育过程的图片和资料；老师预备 料和课件；集体备课 二度备课 导学过程 设问导读 : : 有关动物生长发育过程的图片、资让同学观看书中的图 , 明白其他动物的生命周期分小组选择其中一种动物, 争论这种动物一生中必需要经受哪些生命阶段 , 用流程图表示这种动物的生命周期 , 并查阅资料明白它的生命周期的时间 即寿命 ；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 43 页精选学习资料 - - - - - - - - - 合作探究 : 不同的生命周期 1 比较不同动物的生命周期 , 它们有什么相同和不同； 让学 生能总结出它们相同的地方 导学过程 2 指导同学给动物分类； 分类的标准就是是否经 过变态 , 以及卵生仍是胎生；汇报点评 : 1课前要求同学收集一些动物生命周期和寿命的资料, 并带到课堂上来 , 进行沟通； 2布置任务并提出要求 : 每组从上述动物中选择两种, 明白其生命周期及经受的时间, 并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来；老师小结 : 虽然动物个体最终会死亡, 但是通过繁衍使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡 巩固练习 : , 并得以不断连续；蚕的一生经受了哪四个阶段 , 其他动物的一生也要经受这样一个过程吗 .这个过程的各个阶段是怎样的呢 . 拓展延长 : 小组在规定的时间内查阅资料 的生命周期；, 并用流程图或循环图表示它们名师归纳总结 板书设计其他动物的生命周期第 25 页,共 43 页鸡卵；雏鸡；成鸡约 14 年- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 蝴蝶卵；幼虫；蛹；成虫约 20 年蜻蜓卵；幼虫；成虫约 1 年山羊 小羊；成羊约 15 年 导学反思 水东教学区课堂导学案间年级 三学科科学课型新授课授课老师设 计 时 2022.1.18.2022.2.8 总课时14 授课时间学 习 内 容我们的生命周期 学习目标 收集并整理自己从诞生到现在身体生长变化的资 料; 调查不同年龄段人身体的特点 ; 分析人一生中身体变化的规律 , 及 影响寿命的因素；学习重点 指导同学熟识人的生命周期 , 知道 人的生命周期要经受诞生、生长发育、繁衍、死亡四个阶段；学习难点我们的诞生与生长变化, 指导同学明白人一生的身体变化特点；学习预备 同学预备 : 同学课前收集的有关自己从诞生到现 在每年的身高、体重、牙齿以及才能进展的变化；集体备课 二度备课 导学过程 设问导读 : 我们的诞生与生长变化名师归纳总结 1我们是从哪里来的 . . 第 26 页,共 43 页 2我们刚诞生时是什么样子的. 3从诞生到现在我们的身体发生了哪些变化- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 合作探究 : 新- 课- 标- 第- 一- 网调查身边最熟识的人 , 把握不同年龄段人的身体特点； 活动分为四步 :
