2022年人教版二年级上册语文单元计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神语文二年级上册单元方案第一单元：漂亮的秋天【教材分析 】本组教材以 “秋天 ”这一线索来编排的课文,其中黄山奇石、植物妈妈 有方法这两篇课文,通过朗读、学习使同学深切感受到大自然的神奇和宏大,从而激起同学去探究大自然秘密的爱好； 本组教材内容非常丰富, 以秋天为线索,又不局限于秋天的景色； 同学可以通过有感情地朗读, 感受秋天的美好, 体会美 好的生活是勤劳的人们制造的,领会大自然的漂亮与神奇；学习本组教材时, 应激发同学观看大自然的爱好, 引导同学留意观看秋天景 提示 物和气候的特点, 知道秋天是收成的季节； 引导同学养成自主识字的习惯,同学在识字、阅读的过程中留意积存词汇；引导同学自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡等；留意培育同学合作学习的习惯、预习的习惯和仔细读书的习惯；【教学目标 】1会认 61 个生字,会写 42 个字；2能够正确、流利、有感情地朗读课文；3能够背诵秋天的图画、植物妈妈有方法、古诗两首和黄 山奇石中自己宠爱的部分；4激发同学收集词语、观看植物、明白植物学问、探究植物秘密、宠爱背 诵古诗的爱好；5通过学习使同学宠爱秋天,情愿用自己宠爱的方式来表现秋天；【课时支配 】识字 1：1 课时 1秋天的图画： 2 课时 2黄山奇石： 2 课时 3植物妈妈有方法： 2 课时 4古诗两首： 2 课时 语文园地一： 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神其次单元：丰富多彩学校生活【教材分析 】学校生活是多姿多彩、布满乐趣的；在教室里读书、画画、做作业,在操场 上奔跑、呐喊、做嬉戏, 在音乐教室唱歌、 跳舞、练乐器, 在植物园赏花、 浇水、追蝴蝶 . 本组教材内容贴近同学的生活, 教学时应留意结合同学的课内、 课 外活动进行教学,并留意利用校内外训练资源, 指导同学制造性地开展各项活动,在活动中培育同学广泛的爱好爱好,陶冶美好的情操；教学时,可指导同学先读一读导语,然后再进入识字、课文的学习；教学中 可以举办主题班会,谈谈自己的感受；本组语文园地支配了学习部首查字法的内容,按部首给汉字归类,熟悉部首；【教学目标 】1会认 57 个生字,会写 46 个字；2能正确、流利、有感情地朗读课文；3能够背诵一株紫丁香；可在教学本组生字时引导同学4通过学习使同学宠爱积存词语,体会词语的节奏感；体会师生之间的深厚情感；建立自信心, 懂得用适当的方式呈现和表现自我,知道时间的珍贵,懂得严格要求自己珍爱时间；5留心观看校内生活,体验课余生活的多彩与乐趣；【课时支配 】识字 2： 1 课时 5一株紫丁香： 2 课时 6我选我： 2 课时 7一分钟： 2 课时 8难忘的一天： 2 课时语文园地二：3 课时懂得应当为别人服务；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第三单元：宠爱祖国【教材分析 】祖国是我们的母亲, 是我们赖以生存和成长的摇篮；革命战争岁月, 祖国的优秀儿女们为了挽救母亲,浴血奋战,勇于献身；新中国一成立,多少流亡海外 的专家学者、 爱国人士历尽艰巨, 投入祖国的怀抱； 如今我们的国家一每天强大起来,我们可以骄傲的说“我骄傲,我是中国人！ ”本组教材环绕 “宠爱祖国 ”这一专题,从识字、课文到语文园地,都突出了歌 颂祖国的悠久历史、 大好河山、辉煌文化和民族精神, 培植同学爱祖国、 爱首都、爱中华民族的情感这一主旨； 其中有传统文化与现代意识相结合的三字经,有展 现郑重、热闹的国庆场面的庆祝,有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争 中显示实力的我们胜利了,也有希望祖国早日统一的看雪；信任同学通 过本组课文的学习, 肯定会对我们的祖国, 对我们的首都, 对我国辉煌的古代文 明和现代文明有较深的印象,爱国情感会得到提升；教学时可以多让同学朗读课文, 在读中感悟蕴涵的思想感情, 受到潜移默化 的熏陶；仍要留意引导同学在学习过程中搜集有关资料,加深对祖国的明白；【教学目标 】1熟悉 64 个生字,会写 44 个字；2能够正确、流利、有感情地朗读课文；3背诵庆祝和北京中自己宠爱的部分；4能够感受到祖国的宏大,感受北京的漂亮和庞大变化,有宠爱祖国的意 识和情感,增强民族自尊心和骄傲感；5对三字经这种语言形式感爱好；【课时支配 】识字三： 1 课时 9庆祝： 2 课时 10北京： 2 课时 11我们胜利了： 2 课时 12看雪： 2 课时 语文园地三： 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第四单元：怎样看问题、想问题【教材分析 】孩子们都宠爱听故事；栩栩如生的人物,生动曲折的情节,像和煦的春风,吹进孩子们的心扉； 故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此 来明辨是非美丑,懂得什么事该做,应当怎样做；本组环绕 “怎样看问题、 想问题 ”这个专题, 选编了一些能给人以启发的成语 和故事,让同学在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理；教学时,可针对同学宠爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引 导他们评判故事中的人与事, 从中懂得和懂得故事所包含的道理；仍可以启示学 生大胆想象,续编故事；要让同学把故事中的道理与自己和四周世界联系起来,感悟故事,感悟生活；可以说,朗读、质疑、争论、评判、想象是比较好的学习 方法；【教学目标 】1会认 53 个生字,会写 50 个字；2能正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文,能用不同的语 气表现角色的不同性格,表演课文；3体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气；4初步感知成语的特点并有收集成语的爱好；5能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理；【课时支配 】识字四 1：课时 13坐井观天： 2 课时 14我要的是葫芦： 2 课时 15小柳树和小枣树： 2 课时 16风娃娃： 2 课时 17酸的和甜的： 2 课时 语文园地四： 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第五单元：友好相处,团结合作【教材分析 】21 世纪是合作的世纪；沟通、沟通、合作、对话、共享、团队精神,这些 观念慢慢深化人心；本组教材是环绕友好相处,团结合作这一主题编排的；从“识字 5”到课文,到语文园地,从团结起来力气大,到相互赞扬、学会观赏别人,到相互帮忙、和 谐相处,敬重别人的生活方式,到处表达着浓郁的时代气息和现代意识；教学时,应让同学学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等 不良品行,学会多为别人着想,学会观赏别人,敬重别人,谅解别人,养成豁达 的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人；本组课文语言特殊美丽, 应多让同学朗读, 在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言； 要把语文学习和生活结合起来,意与人友好相处、团结合作；【教学目标 】1熟悉 54 个生字,会写 44 个字；2能够正确、流利、有感情地朗读课文；3有积存谚语的爱好；引导同学在学习和生活中注4学着发觉别人身上的优点,懂得人与人之间应当相互帮忙,对怎样交朋友和爱护友情有肯定的感受,懂得要敬重别人的生活习惯,要敬重别人；【课时支配 】识字 5： 1 课时 18赞扬： 2 课时 19蓝色的树叶： 2 课时 20纸船和风筝： 2 课时 21从现在开头；课时 语文园地五： 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第六单元：关爱他人【教材分析 】这一组教材,是进行情感训练,实现情感陶冶,培育美好情操的依靠；在本 组导语 “只要人人献出一点爱, 世界就会变得更美好 ”的引领下, 我们可以引导学 生,反复朗读那些饱含真情的语句,反复感受那些真真实切的人和事,带领同学 感悟教材,感知社会生活,获得美好的人生体验,培育爱心；“识字 6”用对子的 形式,让孩子感受到剧烈的情感对比； 窗前的气球 表现的是同学之间的友爱；假如表现的是对弱势群体的关爱；日记两就就给同学以更宽阔的情感熏陶：浓郁的亲情、真挚的民族情、 对落后地区少年儿童的怜悯； 古诗回乡偶书、赠汪伦呈现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友情；教学时,可充分调动同学的生活见闻,触社会,明白社会,关怀社会；本组教材以指导同学提高熟悉, 勉励同学主动接“真情关爱 ”为专题,可以先不点出专题,让同学通读教材,去体察并发觉这一专题；在本组课文的教学过程中,可以组织同学参观拜访,广泛搜集材料,再通过说见闻、讲故事、唱歌、绘画、情境表演等,进行沟通,使本组教学的专题深化到同学的心灵之中；【教学目标 】1熟悉 52 个生字,会写 38 个字；2能够精确、流利、有感情地朗读课文,体会课文所要表达的情感；3背诵假如、古诗两首；4初步感知词语的反义关系；5会用 “可爱的 ” “兴奋地 ”写句子；6有写日记的爱好,并根据日记的格式,开头学写日记；7懂得应当关怀有困难的人,增强团结互助的意识；懂得宠爱家乡,珍爱友情；【课时支配 】识字 6：1 课时 22窗前的气球： 2 课时 23假如： 2 课时24日记两就： 2 课时 25 语文园地六： 3 课时古诗两首： 2 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第七单元：爱护环境、爱惜动物【教材分析 】本组导语告知孩子们, 大自然就像一幅漂亮的图画, 这幅画要靠我们的双手 来共同描画； “识字 7”是一首拍手歌,不仅描画了大小动物在自然界自由生活的 美好情境,仍告知小伴侣们, “人和动物是伴侣,爱护动物是大事；”四篇课文围 绕“环保 ”这一专题,选材新奇别致,贴近儿童生活：小伴侣们早晨来到林中放鸟巢、插警示牌,乐得小鸟高唱“ 红领巾 真好” ；游船上,小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里,也不愿弄脏那“清亮的湖水 ”；“浅水洼里的小鱼 ”真该感谢那位和善执着的小男孩, 是他将它们一条一条地扔回大海； “父亲 ”和“鸟”是知音,通过看动静、 闻气味,父亲就能清晰地知道鸟儿的活动情形；“语文园地 ”中的 “口语交际 ”和“呈现台 ”也支配了爱护动物做鸟巢、讲究卫生不乱扔垃圾的“说” “编” “做”的实践活动；教学本组教材, 老师可以采纳敏捷多样的方式激发同学的童心童趣,调动学生的情感, 加深同学的情感体验, 让同学很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处,相融相依,从而使环保意识植根于同学的心灵；本组课文后面和 “语文园地 ”中支配了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习,积存,培育良好语感；【教学目标 】要引导同学仔细练习, 以不断丰富同学的语言1熟悉 44 个生字,会写 40 个字；2能够正确、流利、有感情地朗读课文；3背诵 “红领巾 ”真好和清亮的湖水中自己宠爱的段落；4主动积存课文中的美丽词语,练习用“欢乐 ”、“简单 ”等词语说句子；5有爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士 ”的欢乐与骄傲；有爱护环境的意识和自我掌握的才能；【课时支配 】识字 7：1 课时 26 27清亮的湖水： 2 课时 28“红领巾 ”真好； 2 课时浅水洼里的小鱼： 2 课时名师归纳总结 29父亲和鸟： 2 课时语文园地七： 3 课时第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神第八单元：宠爱科学【教材分析 】本组教材是以爱科学为专题编排的,有生动形象科学童话, 有入党深化浅出的科学说明文,有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业 科技等丰富的科学学问,篇篇课文都引人入胜；就连“ 语文园地” 中也让同学发 现汉字的构字特点、 阅读科学动脑的短文、 呈现查阅的科学资料； 这样编排的意 图,就是要在识字、读书的同时,吸引同学关注科学,爱科学、学科学,引发孩 子们争论、探究的欲望,既动口,又动手,走出教室、走出校门,扩展自己的视 野；经过三个学期的学习, 同学们已经熟悉了许多字, 已经初步具备了自主识字的本事,写字水平和阅读才能也有了提高,因此,在教学时要留意多让同学自主学习、探究发觉；认字方面：引导同学制作字卡,在阅读中认读,合作学习,加强沟通,使所同学字多次复现；写字方面：整体指导,发觉规律,重视示范；教学前,我们可以先让同学把本单元的生字试着认读,看看自己已经熟悉了哪些,为分课教学时省时高效做好预备；【教学目标 】1熟悉 65 个生字,会写 46 个字；2能够精确、流利、有感情地朗读课文；读出课文所要表达的情感；3背诵我是什么中自己宠爱的部分；4留意积存“ 津津有味” 等四字词语；5宠爱明白科学学问,勇于探究；【课时支配 】识字 8:1 课时 30我是什么 :2 课时 31回声； 2 课时 32太空生活趣事多： 2 课时 33活化石： 2 课时34农业的变化真大： 2 课时 语文园地八： 3 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页