2022年湖北省咸宁市中考语文试题及答案2.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年湖北省咸宁市中学毕业生学业考试 语文试卷 考生留意 : 1. 本试卷分试题卷 共 6 页 和答题卷 ; 全卷 24 小题,满分 130 分; 考试时间 120 分钟；2. 考生答题前,请将自己的校名、姓名、准考证号填写在答题卷指定的位置,同时认真阅读答题卷上的留意事项；3. 考生答题时,请依据题号次序在答题卷上各题目的答题区域内作答,写在试 题卷上无效；一、基础学问积存与运用 1. 以下各组词语中,加点字的注音全部正确的一组是 A. 伫立ch ù 诀别ju é 赠ku ì 口薄西山b ó B. 妩媚r á o 嫉妒j ì 簌簌s ù 怏快不乐y à ng C. 安慰ji è 滞笨zh ì 黑y u 气冲斗牛d uq ù D. 荣畦q í 缄默ji n 蓦然mù 而面相觑【答案】 C 2. 以下各组词语中,书写全部正确的一组是 A. 迸射疮痍唯唯连声一泄千里B. 剽悍沧茫销声匿迹诚惶成恐C. 絮叨襁褓迫不急待鞠躬尽瘁D. 狂澜污秽穷闲潦倒锐不行当【答案】 D 【解析】试题分析： 字形题分类看主要考核音近字或形近字,音近字留意据义定形,形近字可以以音定形；A一泻千里； B 苍茫,诚惶诚恐； C迫不及待；3. 以下选项中,加点成语使用正确的哪一项 A. 沧海桑田、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态曲卷；1 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -B. 每逢佳节,与亲人团圆,共享天伦之乐,是坚守岗位的人们的一种奢望；C. 现实生活中,我们不必为平儿而义愤填膺,由于平儿也是一种漂亮；D. 他毕业后米到贫困落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,贡献自己的芳华；【答案】 B 【解析】试题分析： A 沧海桑田：大海变成桑田,桑田变成大海；比如世事变化很大；运用语境错误； C义愤填膺, 义愤：对违反正义的事情所产生的愤慨；膺：胸；发于正义的愤懑布满胸中； 运用语境错误； D兀兀穷年, 兀兀：劳累的样子；穷年：终年；一年到头辛苦劳动,勤劳不懈；犯了望文生义的错误；4. 以下选项中,表述错误的哪一项 A. 诗句“ 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开” 运用了比如的修辞手法；B. “ 赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射” 这四个短语的结构都不相同；C. “ 其真无马邪 .其真不知马也” 这个句子运用了谈论的表达方式；D. “ 短视频不仅偷走了很多人的时间,也偷走了很多人对爱好爱好发觉和坚持” 这个句子没有语病；【答案】 D 【解析】试题分析： D项表述错误；成分残缺；改为“ 也偷走了很多人对爱好爱好的发觉和坚持的才能” ；点睛：做好此题,要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思,这是我们正确判定的前提和基础； （2）理主干：在懂得语意的基础上,利用语法学问,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误；间关系；找到规律纷乱和语序不当等错误；（3）析关系：要分析句5. 以下有关文化、文学常识和名著阅读的表述,错误的哪一项 A. “ 长河落日圆” “ 饮于河渭” “ 山河表里潼关路” 这几句诗文中的“ 河” 指的是“ 黄河” ；B. 观沧海的作者是曹操,“ 一门父子三词客,父子” 里面的父亲指的就是曹操；千古文章八大家” 中,“ 三C. 鲁迅的散文集朝花夕拾中有一篇五猖会 ,文章描述了儿时父子之间的 一场微妙的冲突,表现了父亲对儿童心理的无知和父子之间的隔膜；D. 傅雷家书凝结了傅雷对祖国、对儿子深厚的爱；傅雷现身说法,教诲儿2 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -子如何做人,如何做事,如何对待生活；【答案】 B 6. 以下句子组成语段,排列正确的哪一项 一个正粒子和一个反粒子,一个携带正能量,一个携带负能量；由于他们存在的时间极短而无法被检测到,所以将它们称为“ 虚粒子”量子力学告知我们,时空是分散的；这些虚粒子会凭空显现, 存在微小的一段时间, 然后因相互碰撞、 结合而湮灭；在真空中,随时会凭空显现一对虚粒子对: A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一；话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一；2、是否呼应；整体语段是否呼应,局部前后词语的示意或句子规律关系是否呼应；3、是否和谐；整体情境是否和谐,局部音节是否和谐；此题留意总起, 提出观点；诠释观点并提出“ 虚粒子” 这一概念；说明“ 虚粒子” ；结论,得出“ 虚粒子” 命名的缘由；因此选 A；7. 综合性学习“ 一带一路” 青少年和平友好进展国际联盟是中国科学训练促进会倡议成立,由“ 一带一路” 沿线国家的大中学校校、政府部门、 国际性公益组织、 训练企业以及媒体组成的国际性公益组织, 它致力于推动“ 一带一路” 沿线国家青少年在科技、训练、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛沟通与合作,增进各国青少年间的懂得与信任；今年,香泉中学中请加入了“ 一带一路” 青少年和平友好进展国际联盟,学校决定组织同学开展以“ 一带一路对青少年将来生活的影响” 为主题的综合性学习活动；1 学校将对全校同学做一次关于“ 一带一路对青少年未宋生活的影响” 的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题；例: 你认为“ 一带一路” 对青少年将来生活会有影响吗 . 3 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -_ 2 学校将与联盟中的外国会员学校进行一次沟通活动,请仿照示例,向外国青少年伴侣介绍中国的一处名胜古迹；例: 滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇滕王阁序,我们可以在这里观赏到“ 落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色” 的美景；_【答案】 1. （1）示例：你认为“ 一带一路” 可能对青少年生活的哪些方 面产生影响 . 2. （2）符合题意即可；【解析】试题分析：（1）题干要求为调查问卷设计一个问题；留意要审好题干,要环围着“ 一带一路对青少年将来生活的影响” 提问题；如：你希塑将来能到“ 一带一路” 沿线哪些国家沟通学习？（2）此考查侧重于阅读的宽度、学问的广度；多读书,多接触社会,多体验生活,多明白名胜古迹的文化,这是解答 这类题的关键； 同学表述合理即可； 要留意例句的结构, 所拟句子中必需出名句；例：岳阳楼,位于洞庭湖畔,范仲淹为它写下了千古名篇岳阳楼记,我们可 以在这里观赏到“ 浩浩汤汤,横无际涯” 的洞庭湖胜景；二、 现代文阅读 一 文学类文本阅读 阅读下文,完成以下小题；父亲因腹痛难忍进医院急诊,B 超显示是急性阑尾炎,肠腔上仍有一个直径 4 厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌 . “ 假如在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在 : 手术台上,本院不承担医疗责任；同意的话,请你们在手术单上签字；”“ 你们” 是指大哥和我；医生的话让大哥的脸“ 刷” 地变白,手术单在他手中“ 噗噗” 地抖动；他把目光投向我,突然的灾难让他的脸 . 上布满同舟共济的盼望；他问,二子,你看呢 . “ 签就签呗 . 我漠然地说；甚至我仍打了一个哈欠,不耐烦地说 : “ 昨晚我打 了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧 . 我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地哀痛；大哥最终仍是忍住了愤慨,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字；4 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我的冷血是故意的,由于我对父亲有着深深的不满；父亲原先是一名工 人,45 岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“ 顶替” ；大哥比我大一 岁,我俩的成果不相,上下,都是班上的尖子生；可那时家里穷,父亲怕我俩都 考上又都读不“ 终局” ,于是打算让大哥回来“ 顶替” ；就这样,我和大哥开头了不同的人生；大哥进厂不久,厂里更新了机器设 备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松悠闲,养得白白胖胖,并按部 就班地娶了妻, 生了子, 节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦 在大街小巷兜风, 活得好不滋润； 而我这个世纪末的高校生却赶上不包安排,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸, 仍旧没能把白己推销出去, 个中辛酸, - 言难尽；正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开头憎恨父亲,他 明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“ 顶替” 呢 .既然父亲把他的爱 以最实惠的方式给了大哥一个人, 那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧 . 我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点；所以我说要回家睡觉；“ 请你们帮着把病人抬上手术床；” 医生对我们说；我只好跟着大哥来到父亲的病房； 病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐； 生命在这一刻显得无比脆弱, 大哥的眼睛最终坚持不住漾出 红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性；父亲瞬时明白了自己的病情,他突然想起什么来,吃力地嘱咐大哥 孝子棒 我们的风俗,一个儿子立一根: “ 假如我就这么走了,你只能给我立一根 ,写上你的名字 . “ 为什么 .” 大哥惊讶地问；我也对父亲的“ 遗言” 感到不满；到死仍在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗 . “ 由于二子是我捡来的孩子,我得把这个权益留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心 父亲说着又把眼光移到我脸,上,“ 二子到现在仍没 找到工作,我实在不放心；谁会料到高校生就业这么难；那时让他多读书, 我是想不能亏待了人家的孩子 二子啊,你别怨爸, 爸就这点儿能耐；往后,让大哥多照料着点儿一一大明, 记着我的话, 对弟弟要多帮衬, 啊；”父亲艰巨地说完这些,汗水已几乎将他埋没；他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠； 而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我 的名字的孝子棒给别人一为了良心；5 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -回我的身世让我震动；我的狭隘让我惭愧；四我的灵魂被父亲的良心打了一记洪亮的耳光 . 国我没有离开医院,直至手术终止；医生告知我们,“ 不明包块” 原先是 肠腔积液,真是虚惊一场；而我,已学着乌鸦反哺的姿态, 给父亲喂饭； 我的良心会背负如山的父爱,走过今生；8. 以下选项中,对文章内容懂得和分析错误的- 哪一项 A. 文章第段运用插叙的手法,回溯了父子三人的生活经受,使故事情节更 加充实完整；B. 文章语言形象细腻；“ 他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的 泪珠” 这句话表现了父亲对我深藏的爱和愧疚；C. 第段中,对大哥的神态、动作、心理和语言的描写,表现了大哥对父亲病 情的担忧和他的毫无主见；D. “ 我” 高校毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对比,让我开头了对父亲的憎恨；9. 阅读文章,依据“ 我” 思想感情的变化过程,在括号中填入合适的词语；不满一（ _）一（ _）一惭愧一 - （_）10. 认真阅读文章,说说你对第段中划线句子的懂得；我的良心会背负如山的父爱,走过今生；11. 好的标题能提示文章内容, 揭示文章主题； 请你认真阅读文章, 谈谈文章以“ 良心”为标题的作用；憎恨 2. 震动 3. 感谢/ 感恩 / 感动【答案】 8. C 9. 1. 10. 我最终发觉自己误会了父亲, 内心感到惭愧, 良心受到声讨, 懂得了父爱的 崇高,将终身牢记父爱；11. “ 良心” 是父亲淳朴的做事宗旨, 为了良心,父亲把上 : 学的机会给了别人的孩子,把立条子棒的机会留给了别人, 无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满,把无限的愧疚和白责留给了白己, 以“ 良心” 为题突出了父亲淳朴而高大的形象；同时,父亲的良心也唤醒了“ 我” 的良心和良知,凸显了文章的主题；6 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【解析】8. 试题分析： C项“ 表现了大哥 毫无主见” 懂得错误；此句既刻画了父亲 病危时“ 大哥” 的心情急迫,也刻画了大哥遇事都能想到与别人商议的性格；9. 试题分析：分析文章的抒情线索；提取表达情感的相关词语即可；如可提取 8 段的“ 我也对父亲的遗言感到不满” 中的“ 不满” ；10 段的“ 回我的身世 让我震动” 中的“ 震动” ；11 段的“ 我的狭隘让我惭愧” 中的“ 惭愧” ,14 段“ 已学着乌鸦反哺的姿态,给父亲喂饭” 说明已经被感动；10. 试题分析： 考查对文章中重要语句的懂得；考查语句的作用, 仍要考虑到语句在文章位置上的意义； 语句正好是文章的结尾, 所以就有收束全文, 点明主旨 的作用；要把表现的文章中心答出来,即我误会了父亲,良心受到声讨,懂得了 父爱的崇高；11. 试题分析： 考查文题的作用； 结合父亲的一番话可明确“ 良心” 的含义,同时也突出了人物形象和文章的主题；小说以“ 良心” 为题, 意图是告知我们人要怀有恻隐之心,同时也告知我们人应当有感恩之心； 二 有用类文本阅读 阅读下文,完成以下小题；愤慨的成本 人人都知道愤慨不好,可事到临头每个人都会不加掌握地大生其气；缘由 何在 .仍是对愤慨熟悉不到位；事实是,你的每一次心理变化,都会在瞬时对你 的身体产生庞大影响；2022 年,我国网民达 7.72 亿,其中,手机网民7.53 亿,网络嬉戏用户5.83 亿；单; 是“ 王者荣耀” 嬉戏, 注册用户就突破 2 亿,每天的活跃用户超过 8000 万；与此同时,嬉戏玩家越来越低龄化,沉迷网游的青少年也越来越多；目前,我国青少年网民约1.6 亿,很多是“ 资深玩家” , 纷纷把手游作为课余爱好,当成社交工具“ 王者荣耀” 的低龄用户比例,甚至高达 54%；为什么会显现这种现象呢.第一,手游的恶搞之风,有效吸引了玩家,尤其是低龄玩家；“ 王者荣耀” 就曾以篡改历史人物等手法源源不断地制造快感；在嬉戏中,骚客李白变成了刺客,刺客荆轲变成了堂客,堂客貂蝉变成了侠客.这大约是学习借鉴了“ 抗日神剧” 的先进体会,“ 张飞打岳飞,打得满7 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -天飞；在奇怪心的促使下, 玩家们一一步一个脚印地陷进嬉戏开发者细心设计的各种陷阱中,难以自拔,不愿他拔；此外,嬉戏中,通过完成量化的任务,玩家们可以今日拿到一双靴子,明天拿到一对护腕,几个月后拿到“ 终极武器”. 而这种在虚拟嬉戏世界里获得的成就感,恰好补偿和掩饰了现实生活中的无能感、挫败感；自然,这也引发了不少悲剧；以青少年玩家为例,为买装备,盗刷 10 余 万元的有之 ; 为打赏嬉戏主播, 花掉家里积蓄的有之； 狂打 40 小时手游, 诱发脑 梗的有之 ; 被父亲教训,随后跳楼的有之 其实,玩家不是在玩嬉戏,而是被 嬉戏“ 玩” 了,成了嬉戏的玩偶、嬉戏的奴隶,结果难免玩物丧志,玩火自焚 . 化解“ 手游” 之险,必先预防“ 游手” 之闲；一方面,多开发有益的线上嬉戏,多组织有益的线下活动, 使“ 游手” 多接触正能量, 冲淡和取代有毒有害“ 手游” ；另一方面,留意家庭、家教、家风,使“ 游手” 感受到家的暖和、爱的滋润,把“ 游手” 从“ 手游” 中解放出来；同时,法律和制度层面也需跟进；比如,韩国青少年注册嬉戏须父母同意,美国有比较成熟的嬉戏分级制度,芬兰有特地的手游指南； 这些他山之石, 或可从源头上防止“ 手游达人” 成为“ 游手好闲” 的庸人懒人歹人恶人； 原文有删改 12. 以下选项中,对文章内容懂得和分析错误的哪一项 A. 现在很多青少年把手游作为课余爱好,当成社交工具；B. 同学玩手游就会影响身心健康,荒废学业,误入歧路；C. 合理的措施可以预防玩家过度沉迷嬉戏,化解“ 手游” 之险；D. 文章大体依据提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述；13. 概括文章第段举出的现象,并指出显现这种现象的缘由；14. 第段运用了什么论证方法 .有什么作用 .【答案】 12. B 13. 现象 : 沉迷网游手游的人特殊是青少年特别多；缘由 : 手游的恶搞之风有效吸引了玩家,特殊是低龄玩家； 在嬉戏中, 通过完成量化的任务获得的刺激感、成就感,补偿利掩饰了现实生活中的无能感、挫败感；14. 使用了举例论证的论证方法, 列举了四个由手游引发的悲剧, 证明白玩家过 度沉迷嬉戏很危急的观点,从而使论证更详细、更有说服力；8 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【解析】12. 试题分析： B项对文章内容懂得和分析错误；说法肯定,可从第 6 段的内容 进行分析；13. 试题分析：（1）考查对文中重要现象的概括；通读全文,整体把握,然后根据提干要求提取相关语句分析作答即可；游手游的人特殊是青少年特别多” 的结论；如通过数字的比较, 即可得出“ 沉迷网 也可提取“ 与此同时, 嬉戏玩家越来越低龄化, 沉迷网游的青少年也越来越多” 作文答案； （2）找到答案区域是作答 的关键；如从第 3 段提取“ 第一,手游的恶搞之风,有效吸引了玩家,特殊是低 龄玩家” , 从第 4 段的提取“ 而这种在虚拟嬉戏世界里获得的成就感,恰好补偿和掩饰了现实生活中的无能感、挫败感” 作为答案；14. 试题分析： 考查论证方法的类型及其表达作用；“ 以青少年玩家为例, 为买装备,盗刷 10 余万元的有之 ” 明显使用了举例论证的论证方法；在答作用 时肯定要找到文段中的观点句,论证方法就是为证明观点服务的；点睛：谈论文主要论证方法；举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点；道理论证： 用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证：拿正反两方面的论点或论据 作对比,在对比中证明论点；比如论证：用人们熟知的事物作比如来证明论点；归纳论证, 也叫“ 事实论证” ； 它是用列举详细事例来论证一般结论的方法；演 绎论证,也叫“ 理论论证” ,它是依据一般原理或结论来论证个别事例的方法；结合原文分析使用；三、古诗文阅读 阅读文章,完成以下小题；上“ 与群臣论止盗；或请重法以禁之,上哂” 之日: “ 民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾 "廉耻耳；朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有馀,就自不为盗,安用重法邪. ” 自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉；上又尝谓侍臣曰 : “ 君依于国,国依于民； 刻民以奉君, 犹割肉以充腹, 腹饱而身毙, 君富而国亡； 故交君之患,不自外来,常由身出；夫欲盛就费广,费广就赋重,赋重就民愁,民愁就国危,国危就君丧矣；朕常以此思之,故不敢纵欲也；9 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 节选自资治通鉴 注释: 上 : 皇上,此处指唐太宗；哂 暇顾 : 顾不上；野宿 : 在野外露宿；shen: 微笑,此处含有微讽之意；不15. 以下语句中加点词语的意义,相同的一组是 A. 上与群臣论止盗 一狼得骨止B. 朕当去奢省费 去因仍乡 C. 自是数年之后 自经丧乱少睡眠 虞山王毅叔远甫刻D. 刻民以奉君 16. 以下语句中加点词语的意义和用法,不相同的一组是 A. 民之所以为盗者客之美我者 B. 犹割肉以允腹 能以径寸之木 学而不思就罔 D. 夫欲盛就费广 居庙堂之高就忧其民 C. 君富而国亡 17. 以下选项中,对文章内容的懂得和分析错误的哪一项 A. 本文阐述了唐太宗的民本思想；B. 有的大臣期望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗；C. 老白姓偷盗是由于没有廉耻观；D. 唐太宗认为,去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,百姓衣食无忧就不会偷盗；18. 将文中画线的句子翻译成现代汉语；（1） 朕 使民衣食有馀,就自不为盗,安用重法邪 . （2）故交君之患,不自外来,常由身出；【答案】 15. C 16. B 17. C 18. 1 我 让老百姓代食有富余, 那么老百姓就白然不做盗贼 不会成为盗贼 ,哪里需要用严刑重罚呢 . 2【解析】所以国君的忧虑,不从外界米,经常从自身生出；15. 试题分析： C项语句中加点词语的意义相同；都是“ 从” 之意；A 前者“ 禁 止” ,后者“ 停止（追逐）” ；B 前者“ 去除” , 后者“ 离开” ； D前者“ 剥削” ,后者“ 雕刻” ；点睛：一词多义； 文言词语的用法和含义是中考的常考题,一词多义现象在文言 文中相当普遍； 有些词所包含的意义不止一个, 在不同的语言环境中能表示不同 的意思,这样的现象叫一词多义； 把握一词多义, 要留意明白词的本义、 引申义、10 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -比如义和假借义；16. 试题分析：B项语句中加点词语的意义和用法不相同；前者目的连词“ 来” ,后者介词“ 用” ； A“ 的缘由” ； C表转折； D可翻译为“ 就” ；从语法意义 上讲,都表示结构相同的句子的并列关系；17. 试题分析： C项“ 老白姓偷盗是由于没有廉耻观” 对文章内容的懂得和分析 错误；要分析好“ 民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇 顾廉耻耳” 这一句话；18. 试题分析：此题考查同学对文言句子的翻译才能；翻译文言语句是文言文阅读的必考题； 直译讲究字字落实, 特殊是关键词语的意思必需要出现出来；文言语句的翻译第一要知道文言词语的意思,把词语放到语境中, 依据上下文推断也不失是一种较好的方法；留意“ 馀” “ 为” “ 安” “ 自” “ 身” 等字词的翻译；翻译：皇上与群臣谈论怎样禁止盗贼； 有人恳求使用严格的刑法来禁止；皇上微笑 着说： " 老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又 贪得无厌,老百姓的饥饿逼迫上身, 所以就顾不得廉耻罢了； 我们应当去掉浪费,节约开支,减轻徭役,少收赋税,选拔和任用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都 从这以 有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严格的刑法呢！”后,过了几年,天下太平,没有人拾别人掉在路上的东西（给自己）,大门可以 不关,商人和旅客可以露宿；皇上曾对身边的大臣说：“ 君主依靠国家,国家依 靠民众；依靠剥削民众来奉养君主,犹如割下身上的肉来充腹,腹饱而身死,君 主富有国家就灭亡；所以,君主的忧虑,不是来自外面,而是常在自身；欲望兴 盛,费用就会增大；费用增大,赋役就会繁重；赋役繁重,民众就会愁苦；民众 愁苦,国家就会危急；国家危急,君主就会丢失政权；朕经常摸索这些,所以就 不敢放纵自己的欲望了；” 二 古诗文积存赏析 19. 古诗文默写；社会、时代都在飞速前进,不会等待任何颓废者和落伍者,正如古诗酬乐天扬州初逢席上见赠中所说的“_, _；”2 水调歌头这首词中,苏轼用来祝愿远方的弟弟,现在人们用来祝愿亲人11 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -平安、爱情美满的句子是 : “ 但愿人长期, _；”3 诺葛亮在出师表中,劝谏后主广开纳谏之门、激励士气的句子是 : “ 诚宜 开张圣听,以光先帝遗德,_；千里共【答案】 1. 沉舟侧畔千帆过 2. 病树前头万木春 3. 婵娟 4. 恢弘志士之气【解析】试题分析：考查懂得性默写；顾名思义,懂得了才能默写出来；懂得了 才能记得久、 记得牢； 只是摇头晃脑不加懂得的背是没用的,由于你所记忆的东 西,能用的地方, 远远不止于默写这点范畴； 所以平常肯定要加强懂得性默写的 训练；依据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键；要留意“ 侧畔” “ 婵 娟” “ 恢弘” 等字词的书写；阅读下面的诗歌,完成以下小题；次北固山下 唐· 王湾 客路青山外,行舟绿水前；潮平两岸阔,风正一帆悬；海日生残夜,江春入旧年；乡书何处达,归雁洛阳边；20. 以下选项中,对这首诗解说错误的哪一项 A. 律诗有严格的格律要求,颔联和颈联必需对仗；而这首五言律诗除中间两联 外,第 一联也是对仗的；B. 肖联先写“ 客路” 而后写“ 行舟” ,其人在江南、 神驰故里的漂泊羁旅之情,已显露于字里行间,与末联的“ 乡书” “ 归雁” ,遥相照料；C. 领联的“ 潮平两岸阔” ,写出了春潮涌涨、江水浩渺的情形,放眼望去,江 面好像与岸平了,船上人的视野也因之开阔；D. 颈联把“ 日” 与“ 春” 作为消逝的时间的象征,提到主语的位置加以强调,并且用“ 生” 字和“ 入” 字使之拟人化,给予它们人的意志和情思；21. 请赏析颔联其次句“ 风正一帆悬” ；【答案】 20. D 21. “ 正” 是指风顺而不猛,“ 悬” 是端端直真地高抹着的样子；“ 风正一帆悬” ,只有既是顺风,又是和风,帆才能够“ 悬” ,写出了小 船在江面上顺风前行的样子；【解析】12 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20. 试题分析： D项“ 作为消逝的时间的象征” 对这首诗解说错误；应当是把“ 日” 与“ 春” 作为新生的美好事物的象征；21. 试题分析：赏析颔联其次句“ 风正一帆悬” ； 读懂诗句是作答的前提和基础；可从炼字的角度赏析； “ 悬” 是端端正正地高挂着的样子；诗人不用“ 风顺” 而 用“ 风正” ,是由于光“ 风顺” 仍不足以保证“ 一帆悬” ；风虽顺,却很猛,那 帆就鼓成弧形了；只有既是顺风,又是和风,帆才能够“ 悬” ；那个“ 正” 字,兼包“ 顺” 与“ 和” 的内容； 这一句写小景已相当传神； 但仍不仅如此, 这句诗的妙处,仍在于它“ 以小景传大景之神” ；可以设想, 假如在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得显现的；假如在三峡行船,即使风顺而风 和,却依旧波翻浪涌,这样的小景也是难得显现的； 诗句妙在通过“ 风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了；四、写作表达 22. 阅读下面的文字,依据要求作文；春天萌发、夏天富强、秋天收成、冬天孕育,生命律动,需要发觉: 亲情醇厚、友情真挚、爱情甜美,弥足宝贵,需要发觉 善恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发觉 请以“ 发觉” 为题,写一篇文章；: 生命灵性、世事真相、人性要求: 诗歌除外,文体不限 ; 文章要有真情实感 : 文中不得显现真实的地名、校名、人名 : 不少于 600 字；【答案】发觉 发觉是一种富有制造力的行为,一个善于发觉的人,他有着良好的观看与思考摸索,所以说胜利的要领就是善于发觉；200 年前,当那个英国青年坐在果园里,看着苹果从树上掉到地上,并摸索着它的缘由时,历史已经注定,他的理论将整个人类世界的将来影响；鲁班发觉了小草的叶齿会划破手指,于是锯子产生了 要变化,于是巧借东风,火烧赤壁；; 诸葛亮发觉了天气将一切好像都发生在刹那间,全部的灵感就在这一刹那涌出来,于是创造啊,理论啊,决策啊,都在这一刹那产生了；然而,真的是这样吗 . 13 / 15细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 15 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -假如鲁班不是长期积存了丰富的体会,他能从小草联想到锯子吗 .假如诸葛亮不是从小就学习观看气候,他能有把握认定天气会变吗 . 当有人嘲笑爱迪生做灯丝试验失败了1000 次时,爱迪生说：“ 至少我已发现 1000 种材料不适合做灯丝；” 一个善于发觉的人,必需具备这种坚持不懈的 精神；在一次社会名流组织的宴席上,一个日本人突然对张作霖发难：“ 就问张大 帅文武双全,请即席赏幅字画；” 张作霖虽喜好字画,但并不懂什么字画；他也是个明白人, 知道是日本人妄想刁难自己,于是他打算给他们点颜色看看；待笔墨纸砚全