2022年七年级政治讲学稿第二单元.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级 2.1 悦纳自己讲学稿 备课老师：课时： 2 课时授课时间：第6 周教学目标：1、学问目标懂得悦纳自我的途径和方法,客观地熟悉、评判自己的优缺点,形成比较清楚的自我整体形象；2、情感、态度与价值观 通过学习,树立积极的自我概念,正确对待自己和别人的评判,认清和挖掘自己的优点,增强自信心,同时又要敢于正视自己的弱点,悦纳自己的缺点与不足；教学重点： 如何熟悉自我；（一）课前预习 一、阅读课文完成摸索题教学难点： 如何悦纳自我；1、 我们可以通过哪几个方面观看和熟悉自己？2、 正确熟悉自己的途径有哪些？3、 如何悦纳自己？4、 怎样才能完善自己？二、课前小调查：你对自己中意不中意？ A.中意（）基本中意（）不中意（）容貌 B.风度 C.气质 D.学识 E.身材小组长统计对自己中意、基本中意和不中意的人数；三、收集能克服自身弱点取得成功的故事；（二）自主学习,合作探究 一、创设情境,爱好导入故事导入：（请班上善于讲故事的同学讲龟兔赛跑的故事；）提问：兔子为什么会输？今日,我们就把目光对准自己,探究一下庐山真面目,二、自主探究,师生互动：活动一：“ 猜猜我是谁？”“ 我” 就是今日的主角；“ 写一写,画一画”“ 秀” 出你自己；给自己画像（自我探究来熟悉自己）1、每位同学在白纸上画一幅自画像,表现自己的形象,可以很详细,也可以很抽象,然后在纸上书面回答“ 我是谁” 要求写下10 个句子：我是（不要做太多摸索,想写什么就写什么,内容包括外貌、体质、特长、爱好、性格及自己在家中、班级、学校等的角色,位置等）2、每组选代表在全班沟通,呈现自己的自画像,并说明为什么这么画,这么写3、“ 贴一贴” 活动,让同学们对自己画像的10 句话中中意的贴上“ 笑脸” 的标记,不中意或有待改善的地方贴上“ 哭脸” 的标记,同时,请同学说出详细的理由（让同学熟悉自己的优缺点）归纳：同学们都对“ 自我” 作出了初步的熟悉,那么我们应当怎样对待自己呢？活动二：设置情形,争论沟通设置情境：“ 猜猜她是谁”（显示一位女孩对自己的自画像）争论推测这位女孩的形象, 是谁？活动三：创设类此情境,指导同学悦纳自己一位初二女生的苦恼：我该怎么办 . 我叫王燕 , 是浙江省钱塘中学初二 . 一班的一名同学 . 过去我很开朗 , 乐观 , 也很爱笑 , 长的也很美丽,是班上的文娱委员 , 也是学校舞蹈队队员 , 常常代表学校参与舞蹈竞赛 , 并获得许多荣誉,大家都亲热地叫我“ 欢乐的小燕子”,而这一切都随着去年的一次意外而消逝了,在那次排练中我摔伤得很严峻,伤好后,我再也不能跳舞了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -, 且脸上留下了难看的疤痕；每天照镜子我都会看 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -见那条可怕的疤痕在幸灾乐祸的对我冷笑,我很难过, 难过,失落 , 我再也不是只欢乐小燕子了,我不想去上学,我不情愿再和同学接触,交往,我怕观察同学们的眼光那不是怜悯,就是嘲讽,我不欢乐极了,5 岁起开头练舞,至今已有 8 年的舞龄,对于我来说失去舞台如同失去生命好几次,我都有轻生的念头. . （同学争论）拿出详细方法来,帮帮这位女同学？归纳：活动四：小小故事会1、小组派代表叙述课前收集的故事；2、分组争论这些故事对我们有什么启示？归纳（三）实践与评判创意方案：“ 自我完善” 设计,在对自己的评判中,你或许会发觉自己不太中意的地方,请以“ 自我完善” 为题制定一个方案,并在小组内沟通；（四）拓展提升【播放 FLASH蜗牛和黄鹂鸟】短片,摸索回答疑题（1）歌曲中的蜗牛对自己有正确的熟悉吗？（2）它在正确熟悉了自己后,是如何做的？（3）蜗牛的行动给了我们什么样的启示？（五）课堂小结（六）巩固练习一、单项挑选题1、对自己的性格、风度的评判属于（）A. 生理自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 超越自我2、我是一名中同学,这是对哪一个方面自我的熟悉（）外貌 智力 自我形象 社会自我A. B. C. D. 3、中学时许多同学开头写日记,这是从（）观看和熟悉自己；A. 外表状况 B. 体质状况 C. 精神世界 D. 自我形象4、以下对自己的熟悉属于社会自我方面的有（）A. 我是红旗中学七年级（3）班的班长,对班级布满激情 B. 我是一个喜爱足球活动的人C.我是一个身体健康的小伙子 D. 我是一个意志顽强的人5、俗语说：当局者迷,旁观者清；这说明（）A. 旁观者即别人最明白自己 B. 有不少人有自知之明,觉得不如别人C.人无法同时自己,常常被事物所困惑D.提高自我熟悉水平,就应多从他人的态度与评判中明白自己、熟悉自己；6、随着年龄的增长,我们中同学常常在镜子前留恋来回,对自己的外貌进行评判,也特殊在意别人对自己的评判,这些都是（） 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - A. 不懂事的表现 B.自我意识活跃的正常反应C.喜欢虚荣的不健康心理 D.无心向学的表现7、要全面地看待自己,正确的懂得是（）尺有所长,寸有所短金无足赤人无完人细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -比上不足,比下有余 扬长避短,完善自我A. B. C. D. 8、悦纳自己是（）A. 身体健康的表现 B. 心理健康的表现 C. 生理健康的表现 D. 个人爱好爱好的表现9、每个人都有自己不完善的地方,接受自己的不完善, 每天给自己一个美丽的笑脸；这就是（）A. 悦纳自己的表现 B. 悦纳他人的表现 C. 自持清高的表现 D. 完善自己的表现10、对待自己的优缺点,我们应有的态度是（）A只看到自己的优点,不承认自己的缺点 C.只看到自己的缺点,找不到自己优点 B 夸大自己的优点,缩小自己的缺点D.实事求是,既看到自己的优点,也承认自己的缺点11、对“ 用进展的眼光看待自己” 懂得正确选项（）A. 自己会自动进展,根本不需动脑筋B. 自己是处于一种进展变化状态的,不要用老眼光看待自己C.要充分呈现自己的优点 D 人是一成不变的12、俗语说：“ 金无足赤,人无完人”；这句话告知我们（）十全十美的人在现实生活中是不存在的 每个人都有自己的特长优点,也有不足人正确地熟悉自己,就应当对自己有较全面的评判要用进展的眼光看待自己A. B. C. D. 13、“ 只有那些晓得掌握他们缺点,不让这些缺点掌握自己的人才是强者；” 对这句话正确的 （）A. 只有拥有良好的自控才能才能不断完善自我 B. 有自制力就能成为强者C. 缺点具有很强的掌握力 D. 人们不能掌握缺点二、多项挑选题1、古希腊特尔菲神庙前直立着一块庞大的石碑,上面隽刻着一句象征人类最高聪慧的神谕认识你自己！所谓自我,包括（）A. 生理自我 B. 心理自我 C. 社会自我 D. 真正的自我2、熟悉自己常见的途径有（）A. 自我探测 B. 与他们比较 C. 倾听他人的评判 D. 提高成果3、悦纳自己是心理健康的表现,做到悦纳自己,就应当（）A. 英勇地接受自己的缺点、不足或缺陷 C.多想想自己的优点的特长,信任自己B. 接受自己的不完善；每天给自己一个好心情D.取得成功时,尽情体验自己的欢乐,并与他人共享4、对于完善自我懂得正确选项（）A. 适当地呈现“ 自我风采” B. 努力使自己成为一个没有缺点的人C.敢于改正缺点 D. 勇于接受挑战5、北宋闻名文学家王安石,在以篇短文中记述了一个名叫方仲永的“ 神童”,幼时极聪慧绝顶,成年以后却表现平平,毫不特别；这给我们的启示是（）A. 我们要学会用进展的眼光看待自己 C.我们不能满意自己有的成果和优势三、简答题 B. 我们要学会用全面的眼光看待自己 D. 我们要把握自我评判的方法和途径清人顾嗣协诗云： “ 骏马能历险,犁田不如马；竖车能载重,渡河不如舟；舍长以就短,智 者难谋；生材贵适用,慎勿多苛求；”这首诗包蕴着什么道理？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、辨析题刘浩说：“ 我不想与班上的同学来往,我认为自己一无所长,觉得班上的同学都有意躲着我,确定是嫌弃我个子矮；唉,我篮球打不好,足球也不行,长得又胖又难看,同学确定不喜爱我,我不如意的地方太多了,学习好一点又有什么用呢？分析说明题 彬彬是班上的体育健将,唱歌得也不错,就是文化课成果上不去,他常对人说：“ 我天生就不是一块学习的料； ” 而彬彬的班主任却说： “ 彬彬其实很聪慧,特殊是在数学方面,懂得才能很强,就是没好好干； ”（1）彬彬说自己天生不是一块学习的料,有道理吗？（2）为了彬彬的进步,请你向他提几点建议；课题： 2.2 调控心情备课老师课时支配： 2 课时授课时间：第8.9 周目标要求：（一）学问与才能把握基本的调控心情的方法领会乐观健康的心态作用知道心情的多样性和复杂性（二）情感态度和价值观如何看待心情,如何调控自己的心情,在让同学感悟心情多样性和复杂性的基础上,树立细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 我的心情我做主” 的掌控意识；教学重点：调控心情的方法 教学难点：转换角度看问题 教学设计： 一 课前预习 预习心灵导航,完成摸索题：1、 什么是心情？2、 心情有哪些特点？3、 心情有哪些种类？4、 如何调控心情？5、 健康乐观的心态有什么作用？6、 怎样才能保持乐观健康的心态？依据自己的实际完成“ 调剂心情” 记录卡； 二 自主学习,合作探究 一、播发歌曲欢乐老家,通过歌曲渲染欢乐气氛；导入新课；二、活动一：心灵体验我的心情万花筒目的：通过回忆过去的关键大事,感受心情的多样与复杂；请拿出白纸和色笔,试着以不同的颜色、线条或图案描画你的心情；小组共享：请专心看看你彩绘心情时使用了哪些颜色；1 这些颜色让你感觉如何？2 这幅心情画又让你有什么新的感觉？3 说说你的感受或者印象；过度：有人认为心情不需要调适,你认为是这样吗？你如何看待呢？三、材料连接：1、既生瑜何生亮 三国时期 , 吴国的青年军事家周瑜具有大将之气 , 年仅有 24 岁就带领 军破曹 , 取得赤壁之战 , 的辉煌成功 . 然而 , 他的气量相当狭窄 , 总想高人一筹 , 对才能赛过自己的诸葛亮始终耿耿于怀 多次设计暗害 , 但偏偏事与愿违 , 害人不成反害已 . 在诸葛亮的三气之下 ,3 次金疮破裂 , 最终含恨 而而死 . 2、曾经有一个故事：两个人同时到医院看病,一个得的是一般的胃病,另一个人得的是胃癌；可是,马虎的医生 在写诊断书的时候把两个人的病情弄颠倒了；胃病患者以为自己得了不治之症,整日茶饭不思,躺在床上等死；而胃癌患者,心情很轻松,常常参与体育锤炼,似乎有使不完的劲；半年后,两 人再去医院检查 摸索：材料说明白什么？四、活动二：小小故事会 目的：感悟乐观幽默在生活中的价值,感悟转换观念看问题的重要性；1、 请一名同学叙述故事 2、 小组争论：法拉第的故事给我们什么启示？五、活动三：转念之间 目的：仿照并练习转换角度看问题的方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、 解读案例,点拨转变想法的关键；2、 角色扮演,同学自填,小组共享；过度：美国成功学大师拿破仑· 希尔有一个闻名的观点人的心态有积极的一面和消极的一 面；也常常听到一句话：“ 欢乐是一天,不欢乐也是一天,何不每天欢乐呢？”面对现 实中的不如意,我们该保持乐观良好的心态；六、活动四：情形再现 同是桌面上的半杯水,悲观的人叹息：“ 唉,怎么只有半杯水！” 乐观的人雀跃：“ 太好 了,杯子里仍有半杯水！”说明白什么？（三）阅读与感悟今日我要学会掌握心情目的：强化做心情主人的意念；（四）小结（五）学问巩固 一、单项挑选题）1、人的心情是复杂多变的,我们常常把心情分为四大类,即（A、喜、怒、哀、惧 B 、喜、怒、哀、乐 C、喜、悲、哀、惧 D 、喜、怒、乐、惧 2、面对同样美丽的风景,大诗人李白在流放途中写下了“ 楚江清如空 平生不下泪,于此泣 无穷” 的愁闷诗句；几年后,他遇到大赦,重获自由,欣喜之余写道：“ 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日仍；两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山；（）” 反映了诗人愉悦的心情；由此可见A、人的心情是复杂多变,难以琢磨的 B 、人的心情反映着人对外界事物的态度C、人的心情总的来就消极多于积极D、人的心情会随着个人境遇和社会环境的变化而变化3、在成长的过程中,我们常常有这样的体验：考出一个好成果,得到老师的夸奖时,会感到高 兴、欢乐；被别人误会时,会感到难过、难过；面临危机情形时会惊恐；看到令人生气的事 情时会愤慨；这种兴奋、忧愁、惊恐、愤慨的感受叫做（）A、意志 B 、心情 C 、乐趣 D 、情操有位同学说： “ 每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好； ” 另一位同学就说： “ 我每次都轻装上阵,由于我坚信只要付出努力就会有收成；”据此回答45 题4、以上两位同学的经受说明（）不同心情对人的才能的发挥会产生不同影响人处于积极心情状态时就会超常发挥 消极的心情状态会酿成悲剧人应当学会调控自己的心情 A、 B、 C、 D、 5、第一位同学犯的毛病是（）A、记忆才能差 B、大惊小怪 C 、紧急焦虑不能自控心情 D 、过于兴奋和欢乐 6、我国有一句谚语： “ 笑一笑,十年少；愁一愁,白了头；” 这句谚语给我们的启示是（）心情对人的健康起重要的作用 要保持乐观心情 重要常常大笑,就能保持身体健康 全部的心情都有利于人的身体健康 A B 、 C 、 D 、 7、当我们缺乏某方面的学问技能时,很简单产生紧急、焦虑和惧怕的心情；要防止这样的心情最重要的是（） 第 6 页,共 12 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A、积极参与文娱、体育活动 B、让自己去做一些感爱好的事C、在自己的日记本上宣泄自己的不良心情 D、学习把握足够的学问和应计策略,并学会调控心情 8、一位学者曾说： “ 不会抑制自己心情的人,就是一台被损坏了的机器；” 可见,学会调控心情是什么重要的；以下同学调控心情的做法不行取的是（）A、小军在参与中考时遇到难题,他示意自己,我肯定行 B、小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局,平静怒气 C、小明被父母批判后,一声不吭就摔门而去 D、小梅在参与全国英语大赛竞赛初赛时落选,她把自己关在房里大哭了一场；9、20XX年 4 月 22 日在一场火灾中,张昌失去了妈妈和两个可爱的妹妹,每当想起妈妈和妹妹）时,他就把自己关在卧房里蒙上被子,大哭一场；张昌这种调控心情的方法是（A、心理换位 B 、合理发泄 C、自我示意 D 、升华10、遇到冲动的事, 你要想一想、 看一看、用一些适当的方法提示自己不要鲁莽,这样做是（）A、让消极的心情转化为积极的心情 B 、合理发泄自己的消极心情C、用行动调控自己的心情 D、输入自我调控的意识11、诗人何其芳说： “ 凡是有说话的地方,就有欢乐和宝藏；” 这句话说明我们要（）A、保持乐观健康的心态 B 、喜爱学习,学会摸索C、具有剧烈的奇怪心 D、参与丰富的文化生活12、爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候,有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他：“ 先生,你已经失败了 1200 次了,” 爱迪生回拨说： “ 我的成就就是发觉了 1200 种材料部适合做灯丝！ ”说完,他自己先纵声大笑起来；这就材料主要是启示我们（）A、要有宽广的胸怀 B 、要有战胜困难和挫折的士气C、要有远大的志向 D 、要培育乐观健康的生活态度二、多项挑选题1、20XX年 3 月 25 日广州日报报道,昨天,在广州的不同地方,三个毫无瓜葛的男人作出了同样的挑选：自行了断了生命,挥手辞别了世界；广州市精神医院副院长李洁指出,春季气温冷热交替, 温差变化大, 加上最近的阴霾天气,甚至成为自杀的诱因；这说明A 心情对一个人的身体健康产生直接或间接的影响阳光削减, 会对一些人的心情产生影响, B 、三个男人都是心理不健康的人C、人的心情需要调剂 D、消极的心情状态影响人的智力2、以下选项中调剂心情的正确行为是（）A、李丽因上学途中丢了钱包而忍不住在上课时哭了起来B、因与妈妈顶嘴被教训了几句,傅刚打算自己一个人偷偷地去叔叔家住几天,散散心C、小华考试没考好,打算写一份期考复习方案贴在墙上鼓励自己,争取进步D、小明参与“ 奥数” 未取得抱负中的好成果,懊恼地一个人去猛扣篮球3、小磊新转学后,一时仍没有适应新学校那种快节奏的生活,他感到有点失落和压抑；假如你是小磊的好伴侣,你认为他可以实行的发泄的方式有（）A、向老师和父母倾诉,恳求他们帮忙 B 、在适当的时间和地点尽情呐喊C、进行适当运动,借助运动排解胸中的郁闷 D、在适当的场合无妨哭一场4、“ 假如生活欺诈了你,不要悲伤,不要愤概；不顺心的时候临时容忍；信任吧,欢乐的日子就要到来；” 这段话告知我们（） 第 7 页,共 12 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A、生活到处有苦恼,要永久忍耐 C、愁闷和苦恼是不好的心情造成的 三、简答题 B 、要喜爱生活,以乐观向上的心态对待生活 D 、要学会调控自己的心情20XX 年 4 月 11 日山西日报载文指出,人感到苦恼、痛楚、愁闷和面临庞大挫折、压力 时,往往借酒消愁、抽烟叹气,甚至吸毒；因此,吸毒的人群往往是青少年、暴发户、精神空 虚着组成；（1）上述材料说明白什么？（2）你是如何熟悉人的心情的？四、拓展创新题 情形一：某中考考场,一个女同学在考物理时,因紧急而导致原本会做的题目做不出来,一怒 之下把试卷给撕了,并哭着离开了考场；情形二：七年级（1）班的小强同学在一次期中考试时,本属于自己强项的数学考砸了,他难过 得流下了眼泪,试卷发下来后,他冷静地分析了自己出错的缘由,认仔细真吧试卷订正了一下,并将出错的缘由记录在册,使这次失败成为鞭策自己的动力；1、情形二说明白在日常生活中我们要学会调剂自己的心情,你有哪些详细有效的方法来调适自 己的心情呢？3、 情形一说明白作为中同学,保持乐观健康的心态是特别重要的；在挫折面前你是如何培育和保持乐观健康的心态？课题： 2.3 男生女生课时： 2 课时 备课老师：目标要求：1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象,学会从不同的角度观赏异 性同学,明确男女生交往的必定性,树立健康的异性交往观念；2、才能目标：把握男女生交往的恰当方式；3、学问目标：明白男生和女生各自的优势和特点,正确熟悉异性同学之间的交往与友情；教学重点难点 本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往；教学设计思路（一）课前预习：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、阅读心灵导航,完成摸索题：1、男生女生各有哪些特长？ 2、男生女生正常交往有什么意义？3、男生女生应如何交往？（恰当的方式是什么？）一、课前调查：1、小调查 2、完成 P41 实践与评判的主题调查： 男生女生相处之道留意：各组长统计本小组的情形,科代表检查；（二）自主学习,合作探究：一、导入：检查小调查1 的情形,引出课题：电视其他爱好体育课外电子项目活动书籍嬉戏节目男生女生调查说明白什么？二、诗歌观赏：男孩 . 女孩 活动一：心灵沟通：我观赏这样的男生：我不喜爱男生这样：我观赏这样的女生：我不喜爱女生这样：归纳：男生的优势 男生女生 构成校内生活中女生的优势 和谐的图画活动二：阅读与摸索神奇的异性效应想一想：“ 异性效应” 有什么作用？摸索争论,小组代表发言；活动三：这样的交往方式恰当吗请几个小组代表依据本班男生女生交往的某些情形扮演几个情形；让同学们争论是否恰当？三、案例研讨：男生女生的交往之道进入青春期男女生交平常遇到的现象,男女生不知道怎么交往,有时仅仅是借了钱给一位异性同学,结果在班里就传开了两人的绯闻,这样,长期以往,导致显现：男生不许与女生一起玩；需要帮忙时,相互不敢恳求,怕被拒绝；男女生常吵架、打架等,这些都是我们同学包括老师所不情愿看到,这都是由于我们部分同学不善于交际,特殊是异性同学之间的交际方式有问题而产生的: 那么男女生之间该怎么样交往呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、本课小结；五、拓展延长：出谋划策李磊是一位又矮又瘦的初一男生；他总觉得自己长得没有男子汉的形象,平常可怕与女生打交道, 觉得女生看不起自己,担忧与女生交往会遭到拒绝；看到别的男生都能和女生很自然地交往,他感到很苦恼； 为此, 他也想转变自己的不良境况；一次,他在做数学题时遇到了一道莫非,便鼓足士气, 带着几分紧急向一位学习成果好的女生张怡请教；碰巧张怡有急事,就让他等她回来再一起探讨；李磊立刻觉得很没面子,从今就更不情愿与女生交往了；李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策； 三 学问巩固一、单项挑选1、你认为以下观点比较符合现实的是（）A、男生女生性格截然不同,因此不宜交往 B 、男生女生性格互为补充,互为衬托,构成了社会美丽的图画； C 、男生一般比较坚决、英勇,但不乐于贡献D、女生一般比较温顺,但不具责任感2、以下说法正确选项（）A、女生普遍观看敏捷 B、男生比女生聪慧C、女生的想象力不如男生丰富 D、男生的优点比女生多3、以下不属于青春期的男女同学的差异的是（）A、爱好偏好 B 、社会情感和意志品质 C、智力 D 成就动机4、关于男生女生交往,以下说法错误选项（）A、异性交往具有鼓励作用B、对于学习生活和人格的健康进展都是特别有益的C、应实行抑制、回避的方法 D、男生女生交往具有优势互补的作用5、男女同学之间正常、健康的交往是特别必要的；以下交往中, 属于不正常、 不健康的是 （）A、小强与小芳既是同学又是邻居,两人常常递纸条单独约会B、小刚与小莉既是同学又是邻居,常常一起写作业 D、小辉常常与班上的女同学一起打排球C、小军特别愿意帮忙班上的女同学6、期望与异性交往,明白异性是处于青春期的中同学的一种正常心态；男女生交往应当（）A、不必过分拘谨 B、嬉笑打闹 C、冷淡 D、完成舍弃七年级 3 班的男同学小城和七年级 4 班的女同学小菲家住在一栋楼；他俩常常一起上学和回家,做数学时小菲也常来问小城；但不久小菲发觉,班里的一些同学看他的眼神发生了变化,仍常常避着小菲窃窃私语,什么“ 青梅竹马” 等流言蜚语也在班里传开来；据此回答 78 题细心整理归纳 精选学习资料 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7、对小城和小菲的关系,正确的态度应当是（）A、男女有别,尽量少接触、少沟通 B 、当着同学的面少接触,私下里仍是要多接触,相互帮忙 C、正常交往,坦诚相待、相互帮忙和关 D 、断绝交往,让流言蜚语渐渐消逝8、对于班里显现的流言蜚语,正确的态度是（）A、反对；支持男女同学间的正常交往,营造班级和谐温馨、合作团结的气氛B、赞成；“ 无风不起浪“ ,流言蜚语肯定程度上可以遏制男女同学关系的进展C、不管这些,只要自己的学习成果好就行了 D 、直接向两位同学提出不要往来9、在中学时代,对男女同学之间能否建立友情的熟悉正确选项（）A、中学时代,男女同学之间不应建立友情 B 、男女同学之间正常交往有利于心理、智力、才能等方面的沟通和进展；因此,男女同学之间可以并应当建立真挚友情 C、中学时代,男女同学之间建立真挚友情是道德败坏的表现D、男女同学之间不行能建立友情 10、“ 男女搭配,干活不累” 说的是,男女生的正常交往（）A、有利于各自潜能的最大发挥 B 、有利于班集体更加团结C、会分散学习的留意力 D 、会促进身体的健康进展二、多项挑选1、男生女生之间的正常交往,有利于（）A、少男少女身心的健康进展 B 、男生女生个性的进展C、明辨是非,构建自己的人生价值 D 、班集体的团结2、在有两行共同参与的活动中,参与者在心理上会感到开心,工作也干得起劲、杰出,这就是心理学上的“ 异性效应”；它不能说明的有（）A、世界是由男女生组成的 B、男生女生应当有不超出同学友情的正常交往C、男女生性格上互为补充、互为衬托, 其正常交往有利于少男少女的身心健康和班集体的团结 D 、要学会爱护自爱、自重、爱好自己的尊严和名誉,懂得爱护自己；三、简答题 妈妈说：“ 你们年龄小,根本分不清是非,把握不好分寸,交往过密,会影响你们的成果；”小玲说：“ 男女同学交往搞不好会遭到同学的非议,我看男女同学仍是不要交往的好,以免弄得 一身糟；”余芳说：“ 男女同学正常交往,更有利于我们的学习和身心健康,何乐而不为呢？”请你判定她们谁对谁错？为什么？四、辨析题 进入中学,在我们身体静静变化的同时,我们的心理也在发生着一系列的变化；在班级里,有的男生女生之间似乎有一条无形的界限被称为“ 三八线”超越“ 三八线” 就会受到嘲讽抨击；对此问题：有以下三种观点 : ,男女同学不能对话,不能探讨,水细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -观点一：有人说好,认为男女生要有界限 观点二：有人说不好,认为男女生都是同学,没有区分 观点三：有人说要详细分析,既要有“ 三八线” 又不能让“ 三八线” 成为男女生之间正常交往的 障碍；请问： 1、你赞成那种观点 2、假如让你也参与争论,你的观点是什么？并说明理由；五、分析说明题 20XX 年 6 月 6 日信息时报报道,广州少年宫成长训练争论中心调查结果显示：有 53.9%的中 同学认为,自己与异性同学相处比较不悠闲；家长和老师一一再令五申不能“ 早恋”,同学们都 特别顾忌和异性同学进展友情,怕被家长和老师误会,别同学说三道四；因此,在与异性交往的 过程中,反而会特殊缩手缩脚；有的同学为了报验,干脆不与异性交往；a这种现象的存在会产生哪些危害？ 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - - b在日常生活中,请你就如何保持与异性同学进行正常、健康的交往提几点建议；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -