2022年PEP小学英语三年级上册UnitHappybirthdayALet’stalk教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -PEP 学校英语三年级上册Unit6 Happy birthday ！A Let s talk 一、教材分析本单元是环绕生日来进行的,是学校生们很感爱好的一个话题；本课时是PEP学校英语三年级上册第六单元A 部分 Let s talk,为本单元第一课时；Let s talk的内容是 Sam 的妈妈带着 Sam到蛋糕店选购生日蛋糕,和售货员之间的谈话；选购生日蛋糕是学校生们都亲身经受过的事情,对于Let s talk 的对话内容应当很快能懂得；二、学情分析同学在已经接触过数字“ 1-5”,相当一部分同学对数字已经有了初步的听说才能；而对话中的 “ Sure. ”“OK.” “Here you are.”等句型,同学在之前的单元也都有学习过,这就降低了同学学习对话的难度,所以整篇对话的重点在学习“ How many ”句型上；三、教学目标1.学问目标：A、能听懂、会说句子 “ This one,please. ”“How many ？”及其回答；B、复习巩固数字 1 到 5；2.才能目标：A、能在实际情境中运用所学句型；B、要求仿照正确,语调自然；3.情感目标：A、初步明白蛋糕种类；B、生日欢快,不忘母恩；四、教学方法依据教材及同学的年龄特点, 我在课堂上尽量创设情形, 制造语言沟通的环境,充分运用小组活动、表演竞赛等教学形式,丰富课堂教学内容,提高同学学习的爱好； 采纳图片、 多媒体课件等直观教具进行教学,使教学内容做到图文并茂,生动好玩；这节课环绕 Sam 过生日,创设一个喧闹的生日聚会情形,让学生在欢快的氛围中学习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -五、教学重难点 1.教学重点：能听懂、会说 “ Howmany ？”及其回答；2.教学难点：懂得对话 “ How many plates.” “Five. ”六、教具预备 多媒体课件,影像图片资料,录音机；嘉奖用的小贴画；七、教学过程Step1.Warm-up 1. Greeting. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Liang. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. T: How are you. Ss: I m fine, thank you.2.播放歌曲（Ten Tittle candles）师生一起拍手并有节奏的跟唱 1. T: Lets enjoy a song. < Ten little candles>. 2. T: Now can you count from one to five. Lets count. T: Show me your fingers and count: one, two, three, four, and five. T show and do twice. Then T show word cards and ask Ss to read after 3.说唱 one one XX ,two,two XX Threex , four X Five five XXX 设计意图 :简洁的问候拉近师生间的距离,激发同学说英语的热忱；说一说,调 动同学的心情,让同学快速进入英语学习氛围中；同时复习了以前学过的数字 1-5,为引入新课做铺垫；Step2. Preview细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课件出示 Sam 的形象,背景音乐为生日欢快歌；T: Look. This is our new friend, Sam. Today is his birthday. Let say “Happy birthday” to Sam. （老师板书课题；）设计意图 :由“ Sam 今日过生日” 这一话题贯穿整节课的教学,自然引入新课课 题,创设了情形,并且过渡自然,也让同学懂得日常礼仪,别人过生日的时候,要送上祝愿： “ Happy birthday.”Step3.Presentation 1、邀请好伴侣 T: Sam is going to have a birthday party tonight. Do you want to go the party. Ss: Yes. 老师告知同学 Sam 邀请了自己的好伴侣来参与生日派对,课件一一出现 Sam的 这几位好伴侣；设计意图 :创设 Sam 要举办生日派对的情节, 邀请自己的好伴侣, 课件将数字 1-5 对应人物,让同学进一步复习巩固这五个数字；2、Sam的好妈妈 课件出示 Sam 的妈妈人物形象；老师告知同学当 Sam 在邀请好伴侣的时候, Sam 的妈妈已经用彩色的气球,拉花,飘带等把房间布置得特别好看,并且为 盛的美食；Sam 和他的好伴侣们预备了一桌丰老师点击课件,餐桌上的美食一一出现, 同时老师抬高语调, 清楚缓慢的问：“How many .”For example: T: How many cakes. Ss: Five. 注：在这里老师语调和语速的变化应当就能引起同学的留意,大部分同学可能刚听到这个问题会有点愣, 老师可以用手比划出对应的数字,让同学知道这个问句是要回答数字； 个别学优生直接回答出正确答案时,夸奖或赐予小贴画嘉奖；老师要准时夸奖, 可以口头细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -设计意图：生日派对离不开美食,而有关美食的单词在第五单元刚好学过一些,利用同学熟识的旧学问来渐渐过渡到要学习的新学问；老师不停地重复“ How many .” 句型,让同学初步接触这个新句型,熟识到这个句型是和数量有关的；Step4. Practice 1、一起买蛋糕（1）老师引导同学观看这一桌美食,貌似缺了很重要的一样东西,是什么呢？Ss: 生日蛋糕； / Birthday cake. 课件出示 Sam 和妈妈预备去买蛋糕的图片；老师请同学们带着问题观看一遍视频；Sam和妈妈买了哪一个蛋糕？设计意图 :通过预备生日派对食物引出到蛋糕店购买生日蛋糕,进入 Let s talk 对 话学习；（2）课件出示四种蛋糕图片；老师告知同学, 蛋糕是香甜可口的, 而生日蛋糕更是包含了许多美好的寓意和甜蜜的祝愿；蛋糕的种类也许多,有慕斯蛋糕,芝士蛋糕,奶油水果蛋糕,巧克力蛋糕等等；同学回答 Sam和妈妈买了什么蛋糕？老师指着第一个,用疑问的语气“ This one？”,始终到指到 Sam 和妈妈选的蛋糕才大声说： “ This one, please. ”,引导同学懂得这里的 “ one”是指 “ cake”；【设计意图】通过生日蛋糕的美好寓意,让同学体会生活中无处不在的小幸福；“ this ”这个单词同学并不生疏,在之前的单元就学习过,多读几遍同学就能够体 会“ This one, please. ”的意思“ 请给我这个；” ；（3）课件出示 Lets talk 的情形图,请同学看图再听一遍录音；同学回答美丽的售货员阿姨问了 Ss: How many plates. Five. Sam 一个什么问题？ Sam是怎么回答的？课件出示单词 plate,师领读,生跟读两遍；开火车读；课件随着盘子的增多,出现 “ one plate ”“ two plates”,“three plates”,“four plates”,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“five plates”,引导同学观看不同点,识记 T: How many plates. “ plate ”的复数形式 “ plates”；点击课件显现数量变化的盘子,重复提问这个问题,指生回答；生生提问,一问一答；老师讲解 How many 意为“ 多少” ,后面接名词的复数形式；设计意图 :通过 “ plate ”这个单词,进一步复习巩固数字1-5,同时同学在老师不断重复的提问中也懂得学习了重点对话“ How many plates.” “Five. ”注：一遍视频,一遍录音,加上之前老师的铺垫,同学回答其次个小问题应当没有什么难度, 有的同学提问时可能遗忘说复数形式,接名词的复数形式；（4）同学打开课本 58 页,跟读对话；师生读示范后,同桌 2 人一组分角色朗读对话；5、演一演；这里要强调 How many 后面课件出示售货员形象,对话模板,请同学替换单词组建新对话；同桌两人一组进行练习,请几组同学起立表演；设计意图：通过语音仿照,重视同学整体语感的培育；注 ： 有 的 学 生 单 词 “ plates ”的 发 音 可 能 和 “ please ”混 淆 , 要 注 意 纠 正 ；Step5.Production 今日是我们班刘天柱同学的生日,大家想对他说什么？老师这里有好多蛋糕,你们想买什么样的给他！欢迎大家来选购！供应模板！同学对话！老师播放生日欢快,不忘母恩的视频；告知同学, 你的生日这一天, 也是妈妈最辛苦的一天, 妈妈的爱无时无刻不在你 身边；设计意图 :环绕 Sam 过生日感谢妈妈,引导同学感恩自己的妈妈,情感训练；Step6.Summary 告知同学, 你的生日这一天, 也是妈妈最辛苦的一天, 妈妈的爱无时无刻不在你 身边；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -设计意图：环绕 Sam过生日感谢妈妈,引导同学感恩自己的妈妈,情感训练老师播放歌曲 One,one,one；同时回忆本节课所学内容,进行小结,在欢快的音乐声中终止本节课的学习；Step7.Homework 1. 读 Let s talk 的对话 3 遍；2. 回家给你的妈妈一个拥抱,说一句“ 我爱你！” ；八、板书设计Unit6 Happy birthday！This one ,please. How many plates. 细心整理归纳 精选学习资料 Sure. Five. 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -