2022年《搭配中的学问》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学设计 一、教学内容搭配中的学问北师大版三年级上册第 26-27 页；二、教学目标 : 1、在详细情境中,激发同学数学学习的爱好和利用数 学方法解决问题的意识；2、同学在经受摆一摆、画一画等数学活动中,培育有 序摸索问题的才能；3、在想一想、说一说、议一议等活动中,进展同学数 学活动的才能；三、教学预备 : 课件、配餐用的图片 四、教学流程：（一）创设情境 感知搭配1、（出示刘翔跨栏的图片）你们熟悉他吗？他有什么辉 煌的成果？那你知道他为什么会取得这样好的成果吗？2、你们真聪慧,刘翔之所以取得这样骄人的成果,除 了他有优越的自身条件,仍有平常科学的训练、合理的饮食 搭配；平常我们也要有合理的饮食搭配；3、老师想明白你们平常喜爱吃什么菜？（随同学汇报 有意识的把同学说的六个荤菜和八个素菜的精致图片分成两类贴好）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、这么多的食物,怎样搭配来吃才能更有养分、更健 康呢？对了！在饮食中留意荤素的搭配,才能更有养分,更 健康；搭配中有不少的数学学问呢,让我们一起来学习搭 配中的学问吧； （板书课题：搭配中的学问）（二）、探究新知 体验搭配 操作一：一荤两素的搭配 1、你们能把这些菜分成两类吗？2、肉类的另一个名称叫荤菜,青菜我们也叫素菜；（板 书：荤菜、素菜； ）3、我们饮食要合理,现在你当一个小厨师,配成一份 盒饭,请留意这份盒饭要含有一个荤菜和一个素菜；（出示 一个卡通图片； ）请一位同学从图片中选出一个荤菜和两个素菜；同学选 出鸡和生菜、冬瓜；让他们配菜；4、一共有几种不同的配菜方法；5、上面 3 种方法,请你们判定是否符合要求,并在小组 内说明缘由；6、同学尝试解决,反馈沟通；操作二：两荤两素的搭配 1、请同学选出自己喜爱的两荤两素（一份盒饭只能有；一个荤菜和一个素菜） ；看一看有几种不同的配菜方法；2、请同学们想一想、摆一摆、画一画并把配菜方法记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载录下来,做到不重复、不遗漏；生 1：芸豆芸豆鱼茄子排骨茄子生 2：鱼 芸豆排骨 茄子生 3：画表鱼鱼排骨排骨芸豆茄子芸豆茄子生 4：第一种：有两个荤菜,搭配时先选一个荤菜,接着把所有素菜分别与它搭配,配出两种；再选另一个荤菜,接着在把全部素菜分别与它搭配,配出两种；其次种：有两个素菜,搭配时先选一个素菜,接着把所有荤菜分别与它搭配,配出两种；再选另一个素菜,接着在细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载把全部荤菜分别与它搭配,配出两种；生 5：鱼排骨生 6：茄子芸豆3、在小组中沟通争论,选出最好的一份记录向全班同 学汇报；4、说一说：“ 为什么你觉得这份记录好？”（发觉：搭 配要按肯定的次序,才能不重复、不遗漏；或通过比较有序与无序的两份记录发觉：搭配要按肯定的次序,才能不重复、不能遗漏；）5、老师依据同学的反馈情形,让同学说一说这两种搭 配方法有什么异同？操作三：两荤三素的搭配 1、现在请同学选出你喜爱的两荤三素进行搭配；并用 你喜爱的方法求出共有几种不同的配菜方法？2、那么有没有更快的运算方法,运算出不同的配菜方 法,请在小组内沟通； （用乘法 2× 3=6（种）；“ 2” 表示荤菜,“ 3” 表示素菜,每个荤菜都有3 个素菜与它搭配,就是2个 3,所以用乘法；或者3× 2=6（种）都可以） ；3、同学们真有方法,那么假如上面的六个荤菜和 8 个素菜全用上,又有多少种不同的配菜方法？ 6 × 8=48（种）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）、运用学问学习必备欢迎下载拓展搭配1、刚才某某同学到了公园玩,遇到3 个伴侣,三个人见面他们很友好的每二个人握一次手,三个人一共握几次手 呢？2、四人小组中分别扮演自己的角色,实际握一握手 , 看 看一共要握几次；怎样才能既不重复又不遗漏呢？3、20XX年 11 月我市将在东坟体育场举办中学校冬季长 跑竞赛,我们可挑选怎样的路线去、4、出示图问：图中你获得了那些数学信息？共有几条 路可以走,你用的是什么方法？你是怎样摸索的？（四）全课总结 体验胜利 1、这节课你有什么收成？学到了哪些数学方法？2、你认为我们班上哪位同学表现得最杰出？你觉得自 己表现得怎样？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -