2022年《爱护水资源》教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -九年级化学上册名师精编优秀教案主备人：周联春4.1 疼惜水资源学情分析 ：中学阶段是智力进展的关键年龄,规律思维从体会型向理论型进展,观看力、记忆力、想象力也随着快速进展,同学好动、奇怪、好表现,留意力易分散；依据同学的这些特点,学习采纳生动的、形式多样的教学方法和同学广泛的、积极主动参加的学习方法,一方面要运用直观生动的形象, 引发同学的爱好, 吸引同学的留意力；另一方面要造条件和机会,让同学发表看法,者分发挥其学习的主动性,激发同学的爱好,培育同学的才能,促进同学个性进展；学法分析 ：本节课的学习中,同学要充分调动智力因素,积极主动参加课堂学问的构建,把生活体会和社会实际与教材内容有机结合,在师生互动和合作沟通中进行以自主学习与探究为主的 方法进行学习；课程标准 ：1、介绍水在自然界的分布状况,并明白水在人类生产、生活中的重要意义,训练学生节省用水；2、通过对水资源的污染和防治的介绍,进行环境爱护训练和国情训练；学问与技能 ：1、能说出水在自然界的分布情形；2、会感受到水的重要性,熟识水与人类的关系以及水是人类珍贵的自然资源；3、初步明白水污染的严峻后果和防止水污染的重要意义；过程与方法 ：1、通过自学知道水的分布,水与人类生产生活的关系,知道爱护水资源的方法；析教 学目 标教学2、体会水的污染及节省用水的方法. 情感、态度与价值观：树立关怀水,疼惜水,爱护水的意识,养成节省用水的良好习惯,增强环保意识；教学重点 ： 节省用水、防止水污染 解决措施 ：通过摄象机拍照我校同学用水及我县新州河污染的录象、网上收集的图片、拍照的 图片及同学平常生活观看到的现象,引讨同学观看、分析、争论、归纳,最终得出节省用水和防 止水污染的方法；难点 ：节水与环保意识的形成,水的污染体验 解决措施 ：通过摄影机拍照的录象及图片展现和支配课后调查实践活动解决重点及解决措施教学难点及解本节教学设计内容主要分为5 部分：决措施教学1、通过谜语引入课题,从同学熟识的水入手,出示纯洁水、自来水、河水各一瓶,激发同学的 爱好,让同学初步体验、回忆有关水的学问；2、出示自学提示,让同学阅读课文,初步体会相关水的学问；3、引导同学归纳、总结水在自然界的分布,通过录象进一步明白水的分布,明白我国的水资源；4、引导同学联系实际,结合观看的录象及图片,分组争论水与人类生产生活的关系,组长负责 汇报争论结果；5、 通过我校水荒的相片展现,让同学谈谈感悟,又通过录象分组争论造成水污染的缘由及防止 水污染的措施,并结合实际,谈谈生活中常见的铺张水现象及节省用的详细措施；设计思 路在教学中,坚持以同学为主、老师为辅的原就,即以同学活动为主,老师叙述为辅,同学活教 学 动在前,老师点拨在后的原就；据同学心理进展的规律,联系实际,引导同学依据生活的经受和设 计 体验及收集到的信息与教材的内容有机结合,形成防止水的污染和水资源的爱护丰富的感性材依 据 料,充分利用启示式的教学方法,引导同学通过分析、沟通,并归纳上升转化为同学的学问、能的 理 力和思想；水是生活中常常的接触到的物质,同学对水很熟识,本节的教学应重视采纳启示式的论 教学方法,充分利用直观法、谈话法和组织课堂争论法的有机结合,引导同学自主学习、自主探究；教 学 过 程教 所教 学 环 节 学 用 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图内 时容 间引 一 以谜语“ 双手抓不起,一刀劈不开,煮 同学摸索猜谜、通过谜语、图片及实【导入新课】入 分 饭和洗衣, 都要请它来；”,然后出示桂 观看图片和三 物导入新课, 引起学课 钟 林山水、我县天生桥水库图片,让学 瓶水,关注水 生的奇怪心, 激起学细心整理归纳 精选学习资料 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【学新知 】学题十名师精编优秀教案同学自学教材,生往下学习的爱好生观赏,接着出示本地的三瓶水出示自学问题： 1、你家所在地方水资自学初步知道水的水源怎样？ 2、回忆学过的地理, 水在我小组沟通争论分布,争论后对水的国分布怎样？ 3、水在自然界中是如何分布进一步明白, 培分布的？ 4、为什么把地球称为“ 水球”养同学合作精神、 自更合适？（用数据和事实说明）；主学习才能展现太空看地球的图片及我国水分布小组代表发言培育同学总结、 归纳在生带着问题自图片；刚才各小组已争论完了,信任及语言表达才能自学与争论、观对水的分布以有所明白,结合这两副然看图片及录象分图画,请各组汇报结果；观看录象,摸索通过图片及录象更界对水在自然界钟的结合水在自然界的分布录象,请的分布有个完分整的明白同学们再次感受水的分布深体会水的分布布【学新知】 学水十演示文稿展现世界人均水量和一些同学观看、比较熟识到世界各地的国家的人均水量和我国各地人均分析、争论水分布不均衡, 意识水量图片,同学们看了这两张图片到我国是缺水国家,得到什么启示呢？培育同学观看分析同学阅读教材比较才能师：通过演示文稿出示自学问题：（1）初步知道水与人类为什么说“ 没有水就没有生命” ？（水对自学,摸索,讨的生产生活的关系,人类、动植物的重要作用；）（2）为论,总结沟通,争论后对水的重要与什么说“ 水是人类珍贵的自然资源” ？回答疑题性有了进一步的了人（水对生产、生活的作用；）解,培育同学自主学类生自学与讨习才能、合作精神的论、观看动画、刚才各小组已争论完了,信任对水的小组代表发言培育同学语言沟通生一图片录象,能与表达才能重要性应有所明白,请各组派代表发产分描述水与人类言；生钟观看图片、动画通过图片、 动画、录生产生活的关活展现水与人类生产生活关系图片,播系的及录象,反思水象更深刻熟识到水放水与人类生产生活的关系动画关的重要性；的重要性,从而培育及录象,请同学们再次感受水对我们系同学疼惜水的意识人类的重要性【学新知 】学水十演示文稿出示自学问题： （1）有人说：同学自学摸索,自学初步知道水污生依据提示自资六“ 水是取之不尽,用之不竭的” ,而科学争论发表看法,染的缘由及如何保学教材,再通源分家却预言：“ 21 世纪人类最缺少的是总结沟通,回答护水,争论沟通后对过漫画、 动画、污钟水” “ 水,不久将成为一个深刻的社会危问题；爱护水回有进一步相片、录象认染、机” ；你怎么熟识这个问题？（2）水同学代表发言的熟识,通过录象更识造成水污染爱如何被污染的,缘由有哪些？从水被深体会到如何爱护的缘由、如何护污染的缘由方面考虑,如何防止水污水,增加同学环保意爱护水资源及水染？（ 3）观看本地区、学校有没有污识；同时培育同学自如何节省用水资染水的现象,应怎样熟识与改进？谈主学习才能、 探讨问源、谈你所知道的防治水污染的胜利事题才能、争论沟通能节例；（4）你知道现在有哪些全球性的力；约环保组织和与环保有关的纪念日；世用界水日是哪一天？培育同学的语言表水刚才各小组已争论完了,信任已经对达才能如何爱护水有所明白,请各组结合我们生活实际说说有哪些可行的爱护水资源的措施；细心整理归纳 精选学习资料 结合水的污染及防止录象,请同同学观看录象,通过录象,使同学更心灵感悟,思想深刻更直观地懂得学们再次感受造成水污染的缘由以及升华；水的污染及防止, 增如何爱护水资源；同学摸索,讨强同学疼惜水, 爱护水的责任意识通过学校用水紧急 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【总结】【随堂练习】（ 5 分钟）演示文稿展现名师精编优秀教案出示演示文稿,在我们校内里,同学论,观看漫画、的相片、铺张水的漫们留意到哪些铺张水的现象呢？我们相片和录象进画及录象,使同学知应当怎样节省用水呢？请看漫画及我行反思,发表意道到铺张水的行为,拍到的相片和录象,然后总结节省用见,总结归纳节逐步养成节省用水水的方法；水方法；的良好习惯并自觉落实到实际生活中 水是人类生存的基本条件,随着现代 工业的快速进展, 大量排放各种污水,使水资源受到污染,引起水质下降；同学画画或拟培育同学以实际行因此,我们要节省每一滴水,从小事写标语,相互交动加入节省用水宣做起,从身边做起；你熟识节水徽记流,展现节省用传活动,进一步体验吗？投影节水徽记图,你能说它的具水宣扬标语及节省用水的过程体含义吗？画画同学们,通过本节课学习后有何感想.我们应当知道1、 地球上的水资源是丰富而又短缺同学观看,争论形象生动地表达了的；沟通,发表意每个人珍爱每一滴2、 水污染和铺张水的现象使水的利见；水、节省每一滴水、用特别紧急；疼惜每一滴水, 唤起3、 为了人类的生存和进展,人人都应同学珍爱水、 节省用该关怀水、 疼惜水、 爱护水； 作为水的良好风气国家将来一代, 我们同学更应当要复节省每一滴水, 从小事做起, 从身习边做起,爱护我们赖以生存的水资总源；【终止语】 假如地球上的水是同学感悟,思领悟本节学习目的,结一缸的话 ,淡水就是一瓢,人类可考、思想升华思想升华,增强疼惜用的只是一勺,而现在这一勺水也水资源意识快被弄脏了； 假如人类再不留意保护水资源 ,历史将会作证:人类看到的最终一滴水将是自己的眼泪；20XX 年 8 月 29 日中华人民共和国颁布了水法,中国将走上以法治水的轨道,谁违反水法将两受到法律的制裁；分 钟1、以下关于水的说法中,正确选项（）A、自来水澄清透亮,属于纯洁物B、水掩盖了地球大约3/4 的表面,因此不存在水危机C、长期饮用纯洁水,有益于身体健康 D、经济的进展和人口的增长,会造成淡水资源的紧急2、以下做法不利于改善人类生存环境的是（）A、毁掉森林植被,扩大农田面积B、禁止农夫在田间焚烧农作物秸杆 C、提倡使用农家肥,掌握使用化学肥料 D、工业“ 废水” 经过处理后排放 4、今年春季,我市显现数年来少有的干旱,部分土地甚至因严峻缺水而没有耕种,城市居民的生活用水也相当紧急,针对这个事实,请你写出两种节省用水的详细方法. 5、我国的“ 西部大开发” 工程已经启动, 为了防止走“ 先污染后治理” 的弯路, 环保观念和措 施应贯穿于西部开发的始终,请你依据课本学问结合你的想法谈谈,在西部开发过程中,为了防止水被污染,主要应留意哪些方面的问题；【板书设计】课题 4 疼惜水资源3、通过互联网收集水污染及防治一、水在自然界中的存在丰富而又短缺二、水与人类生产生活的关系三、疼惜水资源节省用水和防止水污染四、节水徽记的含义五、作业； 1、 P47 习题 1,2,3；2、复习其次单元；细心整理归纳 精选学习资料 方法,节省用水方法,并与同学沟通； 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【教学反思】名师精编优秀教案教与学是老师、同学的双边活动,同学是主体,老师是主导即引导、指导；本节课是内容比较简洁的, 主要借助多媒体,以同学自主学习与探究为主,从课题的引出, 同学学习兴趣特别高,都想表现自己,都想明白更多与水相关的学问；通过图片、漫画、相片、录象等直观的教学, 设置问题符合实际,同学争论猛烈, 大大调动了同学学习的积极性；同学不但知道了水的分布状况,而且仍知道水对人类的重要性,进而节省用水,爱护水资源,同时也培育了同学的自主学习与探究才能、语言表达才能、 合作精神等； 但本节课所讲容量大,基础比较差的同学有时跟不上,个别辅导检查不到位,同学个性不能很好得到发挥；【教学过程流程图】阅读水与人类生产生活的关系小组争论, 沟通学习监控、指导观看录像、动画体验、 感受水的重性辅导、指导开头观看录像、动画 阅读疼惜水资源播放谜语感受水的污染及防治 说谜底、看桂林山水、天生桥图片 引导、指导 辅导、指导导入新课题观看相片、录像 阅读水在自然界的分布意识节省用水,学 小组争论,沟通学习 会节省用水监控、指导 检查、指导辅导、指导 点拨、指导小组完成任务, 沟通争论 观看录象、 图片观看、摸索、分析发言观看节水徽记发表看法, 增强节省引导、指导用水责任, 升华思想总结,板书练习、终止细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -