2022年湘教版二年级上册语文识字教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 1 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载识字一 教学目标 ：1. 会写 8 个生字,会认个生字；2. 依据表示的动作来认字；3. 培育同学的识字才能；4. 培育同学识字的爱好；教学重点、难点 ：重点：生字的认与写；难点：依据动作来识字；教学预备：幻灯片、生字卡片；教学支配：三课时 教学过程：第一课时 一、导入新课,板书课题；同学们,我偿人做事 . 工作主要靠什么呢？ （手）今日老师和大家一起来学习与手有关的表示人动作的词；二、借助灯片的拼音识字投影灯片,看看小动物们在干什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师范读生字；同学借助拼音读准生字的音；指名读 . 开火车读 . 分组读；三、识记字形；这些生字有什么相同点？除“ 割” “ 驮” 外,其除字的部首都是“扌” ；这些字表示的动作你能演一演吗？重点指导；“ 拔” “ 挖” “ 拾” 的字形记忆；同学在田字格中练习书写,老师指导；四、学习会认的字；老师范读；同学多种形式的认读；五、老师小结 这节课我们学习的生字都是表动作的词,而且这些生字大都带有“ 扌” 的字,期望大家记住它们；作业：写出带有下面部首的字各个；扌氵其次课时 一、复习巩固 指名认读生字词；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指名听写；二、导入新课；上节课我们学习了一些表示动作的词,这节刘我们连续来学习这类词；三、借助灯片和拼音认字；出示灯片,说说小动物们是怎样把食物搬回家的；老师范读生字；重点指指导：“ 驮” “ 挑” “ 拎” “ 推” 的读音同学多种形式的练读；四、识记字形；这些生字有什么相同点？重点指导：除“ 驮” 外,其于余字的部首是“ 扌”这些字表示的动作你能仿照一下吗？同学上台表演动作；重点指导“ 抬” “ 挑” “ 拉” 的书写；同学在田字格中练习书写,老师巡回指导；五、学习会认的字老师范读（驮拎推）六、总结；这两节课我们学习的生字都是表示动作的词,它们中大部分都有“扌” ,我们记住这个规律,就简单记住这些字了；作业：熟读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三课时一、生字组词比谁组得多；拔（）（）（）挖（）（）（）扛（）（）（）捆（）（）（）二、看拼音写汉字 b á h é w j ng ti）o t l ch （）（）（）三、选词填空；抬 拉 拔 扛. 小白兔在公园里（）萝卜；. 小猴子（）玉米上山去；. 弟弟和妹妹在（）水；. 老牛（）着一辆车在渐渐走；识字二教学目标 ：. 熟悉本课个生字,写个生字,会认个生字；2. 明白反义词,依据反义词来识字；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载. 进一步培育同学识字才能；教学重点、难点 ：重点：本课个生字的读与写；难点：利用反义词来识字；教学预备：生字卡片；教学支配：三课时 教学过程：第一课时 一、导入新课,板书课题；出示“ 上下,大小,前后” 这几组词,说说这几组词有什么特点；今日我们就利用反义词来识字；二、借助拼音认应对生字、生词；老师范读生字 . 生词；同学初读,标出本课要写的个生字；指名认读,师生共同订正；老师导读；三、提出疑问；. 每一对前后两个词有什么关系？它们都有是这样的吗？引导同学观看：每一对前后两个词是反义的,其它的也都是反义关系；小结：从每一对前后的关系,我们知道它们的意义是相反的,因此我们今日利用反义词来这字；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、重点认读和生字,留意读准字音；指名读,分组读,看哪组读得最好；重点指导：三拉章节：先 . 减. 假. 浅. 软；整体认读章节有：远 . 硬. 赢 翘舌音的有：瘦 . 丑. 重. 深. 沉. 软. 输；后鼻音有：胖 . 重. 硬. 赢；前鼻音的有：先 . 减. 浅. 深. 近. 沉；指名读 . 开火车读 . 竞赛读. 男女对读；其次课时 一、复习巩固 . 指名认读生字生词；. 点同学读归类识字；二、导入新课；上节课我们已经认读了本课的生字 . 词,这节课我们主要来学习这些生字的写法；. 板书要求会写的个生字；. 同学跟着老师书写；三、指导书写生字并分析其结构 第一看清生字的结构,然后生字在田字格中的位置；如：先：坚在田字格的坚中线上,其次横写在横中线上；胖：左右结构,左小右大；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 近：半包转结构,先写斤,再写“学习必备欢迎下载辶” ；四、同学质疑. 提出环易认读的生字 . 词；. 提出不会定的字或难以记住的 . 写好的字；. 老师就共同性问题重点指导落实；五、扩词练习例：先：先后从前祖先先进；胖：胖人胖乎乎其于字让同学大胆练习词,比比谁组得多；六、同学练习书写,老师巡察指导；第三课时 一、找伴侣；先浅软远n ru丑n yu沉chu chén qin xin 二、填写反义词；（）对后（）对减（）对左（）对轻（）对近（）对浮三、把生字分类；名师归纳总结 重. 先. 胖. 减真. 轻. 深. 近软第 8 页,共 15 页. 前鼻音的字：；. 后鼻音的字：；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载识字三 教学目标：.熟悉本课个生字,写个生字,会认个生字；.依据体育运动来字；.进一步培育同学识字才能；教学重点、难点 重点 ：本课生字的读与写；难点： 依据体育运动来字；教学预备：生字卡片、幻灯片；教学支配： 三课时 教学过程：第一课时 一、导语；同学们,你们确定喜爱体育运动,能跟大家说说你喜爱哪些体育运动吗？今日,我们一起来学习关于体育运动方面的词语,看谁学得快,学得牢；二、借助灯片和拼音熟悉生字、生词；出示灯片,说说同学们在进行什么体育运动？引导同学看图说话；老师范读生字 . 生词；同学初读,标出本课要写的外生字；老师导读；小结：今日我们学习的都是关于体育运动的词语,除了这些,你仍知道哪些体育运动呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、重点认读生字,加强识字才能,留意读准字音；指名读；开火车读,师生共同纠错；重点指导：音近的字：“ 跑”. “ 爬” 不能读错；“ 拍”. “ 排” 声调不同；点生读,竞赛读,男女轮读；四、同桌自由比读,咬准字音,比比谁读得好；作业：给生字分类；跑. 拍杠. 排单. 杆荡. 声母是 p 的字有：声母是 d 的字有：声母是 g 的字有：其次课时 一、复习巩固；指我名认读生字生词；点生读归类识字三；二、导入新课；上节课我们已经认读了本课的生字 . 词,这节课我们来学习这些生字；板书会写的个生字；同学跟着老师书写；三、指导书写生字并分析其结构；跑：左右结构,左小右大；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载步：下面不能写成“ 少” ,跟老师书空笔顺；杆：左右结构,“ 干” 的其次横写在横中线上；单：中间的坚写在坚中线上；杠：左右结构,左右大小相等；拍：左右结构,左小右大,排：左右结构,左小右大,跟老师书空笔顺；梯：左右结构,左小右大,指名演笔顺；四、指名让同学说说是如何记住这些字的；“ 跑” 足字加“ 包” 组成的；“ 步” 字下面不能多一点；第三课时 一、看拼音,写汉字；zú po b ù） p ái qiú）（）球（qi qi n pá g n ）（）（二、照样子填空；例：扌（白）（拍）（拍手）拍手 弟弟拍手笑；名师归纳总结 白（）（）（）；第 11 页,共 15 页（） ）（）弟（）（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （） 学习必备；欢迎下载三、给表动作的词画上横线；跑步爬山踢足球拍皮球打排球识字四 教学目标 ：. 熟悉本课 5 个生字,会写 10 个生字,会认 5 个生字；. 明白形近字 . 同音字；. 把握用形近字识字的方法；教学重点、难点 ：重点：本课 10 个别生字的读与写；难点：利用形近字来识字；教学预备：生字卡片、幻灯片；教学支配：三课时 教学过程：第一课时 一、导入新课今日我偿来学习形相近,但偏听偏旁不同的字；二、借助拼音来识字名师归纳总结 . 老师范读生字,听听读音有什么区分；第 12 页,共 15 页. 同学自由读,咬准字音；. 重点指导；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这几个字都是三拼音,拼读时不能把中间的介母拼掉了；其中“ 胶”“ 跤” “ 饺” “ 较” 只是声调不同,其余都有相同；“ 校” 的读音为“xi à o” ；“ 摔” 的认读有些困难,“ shu i ” 要读准翘舌音；. 同学多种形式练读；三、识记字形 . 这些生字有什么相同点和不同点；这个生字的右边部分是相同的“ 交” ；这个生字的偏旁不同,分别是“ 月” “ 足” “ 饣” “ 木” “ 车” ；. 老师出示卡片,让同学认读,体会生字的组成方法；四、学习会认的生字. 老师范读；. 同学认读；五、小结这节课我们学习的个生字音相近,形本近,在以后的学习中要作业：给汉字找伴侣；胶饺o ji校较ào ji à jio xi其次课时一、复习巩固；. 指名认读生字 . 词；. 听写生字. 词；二、导入新课名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载上节课我学习了一些形近字,这节课我们连续学习这类字词；三、借助拼音来识字 老师范读生字,听听读音有什么区分；同学自由读,留意其次声和第三声的区分；重点指导；“ 防” 和“ 肪” 的读音相同；“ 纺” “ 访” 和“ 仿” 的读音相同；“ 脂” 和“ 织” 的读音相同；“ 模” 读其次声；同学多种形式练读；四、识记字形 1. 这些字有什么相同点和不同点？这个生字的右边部分相同,都有是“ 方” ；这个生字的偏旁不同,分别是“ 阝” “ 月” “ 讠” “ 纟” “ 亻” ；这个生字都是左右结构；. 老师出示卡片,让同学认读体会生字的组成方法；生在田字格中练习书字,老师巡察指导；五、总结 识字四教给我们一种利用形近字来识字的方法,我们要把握这种识字方法,才能学会更多的字；第三课时 一、写出带有下面部首的字名师归纳总结 月亻足第 14 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 讠饣学习必备欢迎下载阝二、选字组词；名师归纳总结 校胶饺第 15 页,共 15 页. 我有一瓶（）水；. 今日晚上,我家包（）子吃；. 我们的学（）很漂亮；- - - - - - -