2022年pep小学六年级毕业英语语法复习要点归纳.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -导读：（人教版）小升初英语语法复习要点归纳,六年级英语语法学问汇总,（人教版）小升初英语语法复习要点归纳一、名词复数规章1一般情形下,直接加-s ,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds2以 s、x、sh 、ch 结尾,加 -es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches3以 “辅音字母 +y”结尾,变 y 为 i, （人教版）小升初英语语法复习要点归纳一、名词复数规章1一般情形下,直接加-s,如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以 s、x、 sh、ch 结尾,加 -es ,如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以 “辅音字母 +y”结尾,变 y 为 i, 再加 -es ,如： family-families, strawberry-strawberries 4以 “ f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加 -es ,如： knife-knives 5不规章名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时力；1一般现在时表示常常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能2一般现在时中,没有 be 动词和情态动词,主语为第三人称单数的确定句,动词要按规章加上s,主语是非第三人称单数的确定句,动词用原形；t, 第 1 页,共 12 页 3在一般现在时中,句中有be 动词或情态动词时,否定句在be 动词和情态动词后加 not,一般疑问句将be 动词或情态动词放在句首；4在一般现在时中,句中没有be 动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not doesn t,一般疑问句在句首加does ,句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数,否定句用 do+not don 一般疑问句在句首加do ,句子中动词用原形；动词+s 的变化规章细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1一般情形下,直接加-s,如： cook-cooks, milk-milks 2 以 s. x. sh. ch. o 结尾,加 -es,如： guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以 “辅音字母 +y”结尾,变 y 为 i, 再加 -es ,如： study-studies 三、现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作；2现在进行时的确定句基本结构为 be+ 动词 ing. 3现在进行时的否定句在 be 后加 not；4现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首；动词加 ing 的变化规章1一般情形下,直接加 ing ,如： cook-cooking 2以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing,如： make-making, taste-tasting 3假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加 ing,如：run-running, stop-stopping 四、 be going to 1be going to 表示将要发生的事或准备、方案、打算要做的事情；2确定句： be going to + 动词原形,如： Jim is going to play football. 否定句： be not going to + 动词原形,如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把 be 动词调到句首,如：Is Jim going to play football. 特别疑问句： 疑问词 +be+ 主语 +going to+ 动词原形？如： What is Jim going to do. 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+ 动词原形？如： Who is going to play football. 五、一般过去时1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,连用；一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢；常和表示过去的时间状语2Be 动词在一般过去时中的变化：am 和 is 在一般过去时中变为was ；（ was 第 2 页,共 12 页 not=wasn t）are 在一般过去时中变为were ；（ were not=werent） 带有 was 或 were细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are 一样,即否定句在was 或 were 后加 not,一般疑问句把 was 或 were 调到句首；3句中没有 be 动词的一般过去时的句子否定句：didn t + 动词原形, 如：Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 did ,句子中的动词过去式变回原形；如：Did Jim go home yesterday. 特别疑问句： 疑问词 +did+ 主语 +动词原形？如：What did Jim do yesterday. 疑问词当主语时：疑问词 +动词过去式？如：Who went to home yesterday. 动词过去式变化规章：1一般在动词末尾加-ed ,如： pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d,如： taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再 加-ed ,如： stop-stopped 4以 “辅音字母 +y”结尾的,变y 为 i,再加 -ed ,如： study-studied 5不规章动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 六年级英语语法学问汇总一、词类：动词、名词和形容词不太简单区分,如不能一眼看出,可用如下方法：先用 “一（量词） ”（如：一个、一张等）和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词；说不通再用“很”去判定,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词；都说不通就是动词； （目前我们学过的,以后可能不同）词、情态动词等一下就可以知道）1.动词（另外一些很明显的,如人称代词、数这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词（就是我们平常总说的那种动 词）、 be 动词、情态动词；（1）行为动词就是我们平常上课时说的动词,表示某一动作或行为；如：我们已学过它们的四种形式：sweep 、live 等；行为动词细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -原形、 +s/es 、+ed 、+ing ,详细判定方法如下：有,就加 ing 读句子 读该单词 熟悉该单词 懂得意思 看有无 be 动词（如是be going to 就用原形）没有,再看情态动词有,就用原形有,就加 ed 没有,再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加s 或 es 没有,再看主语不是第三人称单数就用原形（2）be 动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用 are, is 用在他她它,全部复数全用 are ；b、确定和否定句 I am not from London. He isnot a teacher. She isnot in the dining room. My hair isnot long. Her eyes arenot small. c、一般疑问句 Am I a Chinese. Yes, you are. No, you arent. Are they American. Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat. Yes, it is. No, it isnt.我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am、 are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was 和 were 为另一类,一般用于一般过去时；判定步骤： 第一、三人称单数,就用 was 有,再看人称其次人称单数和全部复数,就用 were 看有无表示过去的时间状语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一人称单数,就用 am 没有,再看人称第三人称单数,就有 is 其次人称单数和全部复数,就用 are （3）情态动词情态动词也是一类特别的动词,平常我们不把它说成是动词；情态动词可以和行为动词同时显现在同一个句子中；我们现在学过的情态动词有：can 、must 、should 、would 、may ；接触最多的是can ；情态动词后动词总是用原形；（不受其他任何条件影响）2.名词表示某一事物,有详细的和抽象的之分；判定的关键词往往是be 动词, be 动词假如是 am、is 或 was ,名词就用原形；be 动词假如是 are 或 were ,名词就加 s 或 es；这里强调两点： 不行数名词都默认为单数,所以总是用 is 或者 was ；最好不要依据 some 、any 、a lot of 等词去作判定,以免受误导；如何加后缀：a一般情形下, 直接加 -s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以 s. x. sh. ch 结尾,加 -es,如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 导读： c以 “辅音字母 +y” 结尾,变 y 为 i,再加 -es,如：family-families,strawberry-strawberriesd knife-knivese 不规章名词复数：以 “ f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v,再加 -es ,如：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen, c以 “辅音字母 +y”结尾,变 y 为 i, 再加 -es ,如： family-families, strawberry-strawberries 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -d以 “ f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加 -es ,如： knife-knives e不规章名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判定步骤：如是 am、is 或 was 原形读句子 读该单词 熟悉该单词 懂得意思 看 be 动词如是 are 或 were 加 s 或 es 3.形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特点,副词表示某一动作的特点；形容词和副词只有两种形式：原形和 +er ；未作比较的情形下就用原形,比较时就 +er ；than 的时候肯定 +er；两个重要特点：as.as 中间肯定用原形,有 4.人称代词和物主代词 人称代词物主代词 单数复数单数复数 主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人 称 I me we us my mine our ours 其次人称 you youyouyou your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers itit its its 人称代词：有主格和宾格之分；一般动词前用主格,动词后用宾格；物主代词：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没出名词,如有,就用形容词性物主代词（短的）；如无,就用名词性 物主代词（长的）；5.数量词我们学过两类：基数词和序数词；基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中显现；6.冠词有 a、an、 the；a 和 an 有详细的意思,一（个.）, the 没有详细意思,有时翻译为这、那；确定用a、an 仍是 the 时可依据汉语意思；a 和 an 的区分： an 用于元音音素（一般就是元音字母aeiou ）前, a 用于辅音音素前；二、否定句：表示某一否定意思；句中肯定有 not ；有三种可能： be 动词（am 、is、are 、was 、were ）+not 、情态动词（can 、must 、should ）+ not 、助动词（ do、does 、did） + not 如何将一个确定的陈述句改为否定句：1.看句中有无 be 动词,如有,直接在 be 动词后 + not ；2.看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后 + not ；3.如上述二者都没有,就应用助动词 + not ；分四个步骤：（1）确定陈述句中原来是没有助动词的,要加上去,位置在主语（某人或某物）后,动词前；（2）确定助动词用 do 、does 仍是 did ,依据句中动词, 动词是原形的助动词就用 do ,动词是第三人称单数的助动词就用 does ,动词用过去式的助动词就有 did ；（3）在助动词后加 not ；（4）原句中动词假如发生变化就要复原成原形；强调一点,有some 的要考虑是否要用any；三、一般疑问句；表示疑问,一般回答只有两种可能Yes , .或 No ,.句中没有疑问词；如何将一个确定的陈述句改为否定句：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.看句中有无be 动词,如有,把be 动词提到句首即可；2.看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可；3.如上述二者都没有,就应把助动提到句首；分四个步骤：（1）确定陈述句中原来是没有助动词的,要加上去,位置在主语（某人或某物）后,动词前；（2）确定助动词用 do 、does 仍是 did,依据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用 does ,动词用过去式的助动词就有 did；（3）把助动词后提到句首；（4）原句中动词假如发生变化就要复原成原形；强调一点,有some 的要考虑是否要用any；四、特别疑问句；表示疑问,有疑问词（在开头）,回答有许多种可能；常用疑问词：What 、When 、Which 、Who 、Whose 、Why 、How 如何对划线部分提问：1.将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）；如： His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日；2.用汉语进行提问；如上句,应当问：他的生日在什么时候？3.依据汉语将所要提问的句子补充完整；如上句 When is his birthday . 五、祈使句表示恳求或命令别人做某事或不要做某事；确定祈使句肯定是以动词原形开头（有时有please ）,否定的祈使句肯定是dont加 第 8 页,共 12 页 动词原形开头（有时有please ）；t即可；把祈使句改为否定句只需在动词前加don细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -六、时态1.一般现在时（1）句中 be 动词和动词一般情形下只能有一种而且也必需有一种；如：The children are very happy on Christmas Day . She often does some housework at the weekend . （2）一般现在时中的 be 动词：一般用原形： am is are am 用于第一人称单数（I）；is 用于第三人称单数（ he she it 和其他人名或称谓,如：Ben his sister 等）； are 用于其次人称单数（you ）和全部复数（包括第一人称复数 we、其次人称复数 you ；第三人称复数 they 和其他复数,如 the children 、 his parents 等）；（3）一般过去时中的动词：有两种情形：第一种情形：主语是第三人称单数（he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等）,动词后一般加s 或 es；其次种情形：主语不是第三人称单数,动词都用原形；（4）一般现在时判定依据（如何判定一个句子是一般现在时）： be 动词是 am 、is、are 动词用原形或加s、es 等不是详细的时间 没有时间状语或有usually 、often 、 everyday 、sometimes（5）有用的的依据：Be 动词是 is、am 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不行数名词）Be 动词是 are 名词加 s 或 es 动词加 s 或 es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can 、must 、should 、would ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -情态动词后动词总是用原形；（不受其他任何条件影响）2.一般过去时（1）句中 be 动词和动词一般情形下只能有一种而且也必需有一种；如：The girls were on the grass just now . They visited my parents last weekend . （2）一般过去时中的 be 动词：一般用过去式：was were was 用于第一人称单数 （I）和第三人称单数 （he she it 和其他人名或称谓,如：Ben 、his sister 等）； were 用于其次人称单数（you ）和全部复数（包括第一人称复数 we、其次人称复数 you ；第三人称复数 they 和其他复数,如 the children 、 his parents 等）；（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情形：+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和导读： 复数都加 ed ；（4）一般过去时判定依据（如何判定一个句子是一般过去时）： be 动词是 was 、were 动词加 ed 有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：justnowamomentyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmonththreedaysagotwoweeksagofiv 复数都加 ed；（4）一般过去时判定依据（如何判定一个句子是一般过去时）： be 动词是 was 、 were 动词加 ed 有表示过去的时间状语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago （5）有用的的依据：Be 动词是 was 或 were 该句是一般过去时 动词加 ed 有表示过去的时间状语 3.一般将来时（1）构成形式：Be going to + 动词原形；这里强调一点,be 动词、 going 、to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不 可以构成一般将来时；（2）一般将来时表示动作即将发生或某人准备做某事；（3）有用的依据：一个句子中既有be 动词,又有going 、to 和动词,且动词用的是原形 该句是现在进行时（4）句中往往有tomorrow 、soon 、next week等词；4.现在进行时（1）构成形式：Be 动词 +动词的 ing 形式 这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不行以构成现在进行时；（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生；（3）有用的依据：一个句子中既有be 动词,又有动词,且动词加了ing 该句是现在进行时（4）句中往往有now 、look 、listen 等词；七、 Have 、Has 和 There be 结构细心整理归纳 精选学习资料 1.There be结构包括 there is there are there was there were 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2.意思都是 “有”；3.和 have 、has 、had 的区分：（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）（2）在 there be 句型中,主语是单数,be 动词用 is ; 主语是复数, be 动词用 are ; 如有几件物品,be 动词依据最近 be 动词的那个名词打算；（3）there be 句型的否定句在 be 动词后加 not , 一般疑问句把 be 动词调到句首；（4）there be 句型与 havehas 表示某人拥有某物；的区分：there be 表示在某地有某物 （或人）；havehas （5）some 和 any 在 there be 句型中的运用：some 用于确定句,any 用于否定句或疑问句；（6）and 和 or 在 there be 句型中的运用： and 用于确定句,or 用于否定句或疑问句；（7）针对数量提问的特别疑问句的基本结构是：How many + 名词复数+ are there + 介词短语？How much + 不行数名词+ is there + 介词短语？（8）针对主语提问的特别疑问句的基本结构是：Whats + 介词短语？（9）There be 结构一般用在句子的开头,而have 等词只能用于某一个主语后面；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -