2022年六年级生字词复习课教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六年级生字词复习课教学设计教学内容 ：复习六年级生字词 教学目的 ：1、正确认读字音,能精确判定前后鼻音的字；2、会写生字表（二）中的生字,能读准字音,认清字形,明白字在语言环境中的意思；熟悉生字表 一）中的生字；3、正确区分本册书中显现的形近字,多音字；教学重、难点 ：引领同学对简单读错、简单写错、难懂得的生字进行梳理,查漏补缺,并环绕这三个方 面进行学问迁移的强化训练,加深对生字的记忆,培育和提高同学解决问题的才能；会写生 字表（二）中的生字,能读准字音,认清字形,明白字在语言环境中的意思 教学预备 ：1、练习本 小黑板 2、环绕简单读错、简单写错、难懂得的生字设计相应的练习题；3、教学课件 教学课时：1 课时 教学过程：一、谈话引入 今日我们上的是生字复习课,复习的内容是六年级生字,这节课主要是以这两册的生字 为例,与同学们一起探讨、沟通,坚固地把握生字的方法；二、复习生字 1、易写错的字 方法：（1）同桌合作找一找简单写错的字 如：酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩（2）全班汇报沟通、并写在小报（课后作业）（3）师重点听写以下字 酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字 2、形近字 方法（1）四人小组合作找出本册形近字名师归纳总结 钮（电钮）爆（爆发）效（仿效）防（防止）薄（薄冰）副（一副牌）第 1 页,共 4 页纽（纽扣）暴（暴雨）郊（郊外）妨（阻碍）礴（磅礴）幅（一幅画）扭（扭动）瀑（瀑布）校（学校）仿（仿照）岷（岷山）闭（闭口）征（长征）度（欢庆）崖（山崖）仿（似乎）眠（睡眠）闲（闲暇）证（证明）渡（渡江）涯（天际）拂（吹拂）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载玲（玲珑）珑（玲珑）瑰（珍宝）瑶（瑶台）铃（铃声）拢（聚拢）槐（槐树）谣（歌谣）篷（帐篷）抡（抡起）寇（日寇）蓬（蓬松）抢（抢夺）冠（冠军）骑（骑马）腔（口腔）壮（壮美）祥（慈爱）膝（膝盖）噪（噪音）崎（坎坷）控（掌握）状（外形）详（具体）漆（乌黑）躁（急躁）杉（杉树）混（纷乱）爆（爆发）砾（瓦砾）搂（搂抱）豪（骄傲）衫（衬衫）浑（浑浊）暴（暴雨）烁（闪耀）缕（一屡）毫（毫毛）誉（名誉）誊（誊写）（2）小组合作出题写在小报上（3）同学在本子上写一写3、多音字方法（1）分单元总结多音字、小组合作（2）小组合作练说三、突破难记难写的生字（一）总结生字的识字方法（二）检查同学对生字的把握情形师出示简单读错、简单写错的生字（自由读、指名读、集体读）（三）学会归类整理,强化记忆1. 过渡：同学们,把那些简单读错、简单写错、难懂得的生字,找出来了,再想方法扫除它,我们的读写才能就会得到提高；大家找到了吗？出示：生字例字计策简单读错生字简单写错生字难懂得的生字2. 同桌沟通找出来的简单读错、简单写错、难懂得的生字,并说说你准备用什么方法记住这些生字；四、同学反馈,师归纳总结1. 师出示下面的整理,引导同学读、认、懂得,总结计策；生字例字计策名师归纳总结 简单读错肖 削 卡 薄 撇 粘 扎 挣 烙 翘 徘认真读第 2 页,共 4 页徊 沛 慨 恬 蛤 蟆 拎 砚 咖 啡 诲的生字衅 秩 铸歼 滞简单写错蔽 撇 忧 扰 镰 廉 袜 艘 嫂 衰 襟认真辨沛 涉 殖 蔑 勘 堪 湛 浆 唇 辱 括的生字恬 梯 涕 哺 捕 喉 候 辜 垄 熏 诲- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 难懂得学习必备欢迎下载精确用粘 肖 削 卡 薄 撇的生字扎 烙 翅 截 衰 眷2. 总结过渡：要解决生字中的“ 拦路虎“ ,我们不仅要认真读,认真辨,仍要精确地运用；下面的练习题是老师依据以上整理出来的生字设计的一些练习题,我们来练习试试吧；五、分类训练（一）同学独立完成练习,再集体评讲；1. 看拼音写汉字；Zhn ti k ng k i j n ji àn zhu àn xi zh ì xù sh u wàn Y zhuàng Ti án j ì ng h á má y n mán ti o x ì n 2. 给多音字组词； Xi o k pi zhng 肖卡撇挣èng Xi ào qi pi zhLào zhn xio qiáo 烙粘削翘ào lu ò nián xu qibó z 薄 b áo 扎 zh bò zhá 3. 用“ ” 给加点字挑选正确的读音；徘徊（hái hu ái ）颠沛流离（ shì p èi ）拎东西（ l ng l n）砚台（xi àn y àn）咖啡（ k g ）教导（hu hu ì ）歼灭（qi n ji n） 如痴如醉（ zh ch ） 炽热（ zhì ch ì ）（二）同桌合作,共同完成； （同学先独立完成,再交给同桌批改,两人不能解决的问题可以请教老师或同学）1. 改正下面的错别字（见小黑板）2. 比一比,再组词；勘 蔽（）艘（）喉 梯 聋 堪 撇（）嫂（）候 涕 垄 湛 3. 选字填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载忧 扰镰 廉恬 括唇 辱（ ）刀 （ ）价（ ）号 （ ）静嘴（ ） 侮（ ）打（ ）（ ）虑4. 把带点字正确说明的序号填在（）；怀念（1）眷： A. 亲属 B.关怀 C.眷恋（ ）眷顾（ ）眷属（ ）（2）衰： A.减弱 B. 衰弱 C. 衰败爷爷年老力衰,所以在家里休息； （ ）一鼓作气,再而衰,三而竭；（ ）工厂由于治理不善,不久就衰 落了；（ ）3 截： A. 切断 弄断 B.到期为止 C. 阻拦 D.量词截止现在,已有一百多的老师来听我们上课；（ ）快把马截住,别让它跑了；（ ）我把木头截成两端；（ ）这有一截儿木头,别铺张了；（ ）六、作业：1、出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍等生字2、办好手抄报归纳字多音字形近字教学反思 ：复习中,我针对同学读音易错的字反复强调,针对易混淆的字采纳比较组词,放在具体的语言环境中的方法识记,成效仍是特别好的；要求会写的生字,我让同学站起来 说一说自己平常写时哪些字简单出错,孩子们你一言我一语把怎么出错说出来了,这样的记 忆比较深刻；讲完课后,我也对自己的课做了深刻的反思,总觉得自己的课有许多欠缺：1、蜻蜓点水,走过场；教学设计上课堂容量太大,有点走过场,不应面面俱到；复习本应查 缺补漏,对待优生要特殊关注,可以采纳一帮一的方法达到识记的目的；2、重过程,重评判；低年级恰到好处的夸奖和评判能起到是事半功倍的成效,本节课的过关 假如能给同学准时评判同学的积极性会更好；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
