2022年电子工业出版社小学信息技术第一册教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 电子工业出版社学校信息技术第一册教案 第一课迈入电脑教室 一教学目标：1. 学问目标： 明确地知道在机房上课应当遵守的机房规章；明白电脑在学习、 生 活、工作中的广泛应用；2. 技能目标：合乎规范地使用电脑； 3. 情感目标：激发同学学习电脑的爱好；上课必需遵守课堂纪律,学会 敬重他人的劳动；二教学重点：明确地知道在机房上课应当遵守的机房规章；培育良好的上机习惯；三教学难点：明确地知道在机房上课应当遵守的机房规章；培育良好的上机习惯；四教学过程：1. 导入 师：上课前,老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方,里面是个大世界,本 领强过孙悟空,老鼠也来凑喧闹；大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜；答案：电脑；2. 正课 师：同学们在平常的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的熟识；生回答；师小结：看来,同学们对电脑都有肯定的熟识；有的是在电视上,商场里,父母 的工作单位里见过,有的是家里就有电脑； 仍有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀,听歌呀,玩嬉戏呀,谈天呀,等等等等；那你们觉得它的本事是不是 比孙悟空仍大呀？想不想和它成为好伴侣？生回答；师：今日在学校的机房见到了你们的电脑伴侣,开不高兴呀？老师知道, 你们都很迫不及待地想和它一起玩儿； 那么,作为你们的伴侣, 你们是不是应当关怀它,疼惜它呀？那同学们知道该怎么疼惜它呀？生争论并回答；师小结：同学们说的都很不错；老师呢,送给你们一首儿歌,听听儿歌里都告知 我们该怎么做啊？大家一起读一读；师起头,生齐读书 P3 页的电脑小高手的儿歌；读完后,由老师引导,让学 生复述,加深印象；老师就此提出自己的几点要求：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - .课前,由班长按早操队型整队, 带领同班同学在机房门口集合；鞋套必带；不准携带其他未经答应的物品；. 有秩序地进入机房, 快速找到自己的座位坐下, 并将双手背到身后, 保 持寂静；. 课堂上,认真听讲,积极摸索,勤于练习；有问题举手示意；不准大声 喧哗,任凭 下位；在老师答应的情形下,可小声争论,进行沟通；. 课上要疼惜电脑,不行随便搬动主机、显示器,破坏鼠标等；不行随便 删除电脑上 他人的东西,要敬重他人的劳动成果；. 下课铃响,将桌面整理洁净,键盘推回原处,凳子摆放整齐,随身物品 带好,各小 组站好队,方可离开；再由同学自己提出要求,合理的一并视为机房规章；让同学看书上 P3 页的几幅漫画,并判定图中小伴侣做法的对错；让同学自主阅读书上 P4P6页的“ 电脑应用知多少” 的学问； 并分组相互进行讨 论；再让同学说说自己知道的电脑的其他用途；老师小结： 给同学普及一些电脑学问, 说一些电脑趣闻, 让同学加深对电脑的认 识；让同学完成书上 P7页试一试的其次部分,看看他们对电脑的组成有多少了 解,老师巡察,并集体讲解；3. 老师总结 师：最终,老师再送你们一首儿歌,期望你们能和电脑相处得越来越高兴！老师带领同学齐读书上一教学目标：P7页的我是小小电脑迷；第 2 课与新伴侣初接触1. 学问目标：熟识鼠标,明白鼠标的结构和种类；初步感受用鼠标进行操作,即单击和指向操作；明白桌面的组成；2. 技能目标：会正确使用开启和关闭电脑；提高同学操作电脑的才能；3. 情感目标：激发同学学习电脑的爱好；使同学养成良好的电脑操作习惯；二. 教学重点：开机和关机的方法；鼠标的指向和单击操作；熟识桌面；三. 教学难点：鼠标的单击操作；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四教学过程：1. 复习并导入老师先带领全班同学做一个小嬉戏我说你做；即：先由老师报出电脑的硬件名,由同学指出相应的位置；再由老师指着各硬件部分,询问同学他们的名称；两个人一组, 相互检查对方的对错； 看谁做得又快又好； 做错的同学要被搭档刮 鼻子；师：同学们真聪慧,今日啊,我们就来和这位新伴侣来个亲热接触,进一步熟识 和明白它；2. 正课（1）学会开机 打开电脑要留意开机的次序：先打开显示器开关,再打开主机的电源开关；（提示：在主机箱上一般有2 个按钮, 标有英文单词 Power 的是电源开关, 标有英文单词 Reset 的是重新启动开关；）（2）熟识电脑桌面屏幕上显示的整个区域就是“ 桌面” ；始” 按钮和任务栏；（3）熟识鼠标它上面排着各种各样的图标, 底部有“ 开启动 Windows后,桌面上会显现一个小箭头, 这就是鼠标指针； 当你移动鼠标时,小箭头也随之在桌面上移动；鼠标一般分为两键：左键和右键；有的中间仍有一个小滚轮；握鼠标的时候,手要自然放松,不要握得太紧,也不要将它拿起离开桌面（4）学会关机 第一,在“ 开头” 按钮中找到“ 关闭运算机” 的命令；然后,在弹出的对话框中,单击左键,挑选“ 关闭” 按钮；稍等片刻,显示器变黑后,按下显示器上的电源开关,此时,关机完成（提示：电脑自动关闭后,不要再按住主机电源开关；）（5）让同学自由练习,一玩鼠标小嬉戏；（6）让同学自评,检测一节课的上课情形；3. 老师总结 同学们个个都很棒,最终,老师送一首儿歌给大家：小小鼠标、小小鼠标,前前后后、左左右右,我们一起来做运动；第三课 动动手玩电脑名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1. 通过嬉戏,让同学把握鼠标的指向、单击、双击、拖动、右击操作；2. 设计详细的“ 任务” , 引导同学在完成“ 任务” 的实践中,学习相应的信 息技术学问和操作方法,培育同学分析和解决问题的才能；3. 让同学明白电脑嬉戏的利与弊,以及使用电脑时应当留意的问题 教学重点： 鼠标的各种操作；教学难点： 鼠标的双击、拖动操作；教学过程：1. 新课导入 同学们,仍记得我们第一课的时候给大家介绍了电脑能做些什么吗？（能在电脑上玩嬉戏；能画画；能上网谈天；能写作文；能记日记等等；）哦,大家知道的真不少, 今日大家就一起来动动手玩电脑；在电脑中有很多 神奇的嬉戏, 一回回拼搏、 一次次斗智斗勇, 肯定会令你着迷, 让我们大显身手,好不好？2. 新课教学 1 熟识鼠标： 鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我 们把它叫做鼠标左键； 那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键；能记住吗？手握鼠标,不要太紧, 就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧；2 请同学们留意看屏幕上的“ 电脑拼图” 小嬉戏；这个在上一节课, 让大家都自己尝试了一下, 今日在玩嬉戏的时候我们一起来学习一下关于鼠标的一些操 作学问,嬉戏能玩得好,鼠标学问信任大家也能学得好,对不对？3 将我们的电脑鼠标指针移到“ 电脑拼图” 图标上（这个就是鼠标的指向操作,板书指向）,快速的按两次鼠标的左键,这个操作就是鼠标的双击,留意,双击两次按键的时间肯定要短 （板书双击）,这样就可以打开运行我们的嬉戏了；4 第一关中, 我们需要将鼠标指针移到图片上,按住鼠标左键不放, 移动鼠标,将图片移动到指定的位置再放开鼠标左键,这个就叫拖动；5 其他的图片依次拖动完成本嬉戏,最终单击关闭按钮,关闭软件；嬉戏特别好玩, 今日我们先用这个嬉戏来练练手,本嬉戏一共三关, 看哪些同学最先通关？等下我们再玩玩更好玩的嬉戏,好不好？2. 巩固练习打棒球（单击、双击）、天上星亮晶晶（指向）、拼图（指向、拖动）名师归纳总结 3. 本课小结第 4 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 今日大家玩得兴奋吗？电脑嬉戏虽然特别好玩,但同学们不能沉迷于电脑游戏,电脑嬉戏是永久玩不完了,在挑选嬉戏的时候,既要好玩好玩,同时也能在 其中学到学问, 玩电脑嬉戏可不能上瘾, 要好好支配自己的学习, 不要长时间的 使用电脑；第四课 成为学习好帮手 教学目标：1. 知道窗口的基本组成；2. 明白键盘的组成；3. 明白电脑在学习中的用处；4. 学会使用多媒体教学软件；5. 学会用电脑帮忙自己学习；教学重点与难点 ：把握键盘的操作；教学过程：导入新课一、老师：你们身边有好伴侣吗？同学：有；老师：你与谁是好伴侣？同学： 老师：好伴侣对你们学习有帮忙吗？有什么帮忙？同学：有； 老师：你们仍想交更多的伴侣吗？同学：想；老师：电脑是我们学习的好帮手,它图文并茂、有声有色,跟它在一起,相信会给同学们的学习带来更多欢乐；今日我们交一个新伴侣电脑键盘,让我们体验一下用电脑学习的欢乐吧；二、讲授新课 老师：鼠标这个伴侣可以帮忙我们操作电脑, 键盘和鼠标一样也能操作电脑,而且对我们的帮忙仍特殊大, 能帮忙我们提高数学、 英语等各门学科的学习成果；老师：现在让我们来玩个“ 键盘嬉戏” ；【试一试】请同学们找到桌面上“ 键盘嬉戏” 图标,拼装键盘；依据“ 跟着做” 的步骤老师巡察指导,提示有困难的同学可以对比自己的键盘操作；呈现嬉戏：呈现完成嬉戏的同学作品；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小组沟通：小组开展争论, 进行技术沟通, 并进行汇报该嬉戏的功能和玩法；老师：“ 键盘嬉戏” 让你们明白了键盘的分区,通过这个嬉戏, 你们知道键盘分哪几个区？同学：主键盘区、功能键区、编辑和方向键区、数字键区；老师：虽然明白键盘了, 你们可能仍没有感受到如何用键盘操作电脑,它是 如何帮忙我们学习,成为我们学习的好帮手；老师：现在我们再来玩个嬉戏“ 算算看” 图标,数学；依据“ 跟着做” 的步骤学习老师巡察指导；提示同学数字输入可以用键盘中的数字键区；呈现嬉戏：呈现完成了20 道数学题运算的同学作品；小组沟通： 小组绽开争论, 进行技术沟通, 并汇报你是如何使用键盘完成数 学运算的；老师：有些同学觉得自己的速算才能不够,“ 算算看” 嬉戏就可以帮忙同学们快速提高速算才能； “ 算算看” 不仅提高了数学成果,仍能帮你们提高英语成绩呢,不信就试试吧；【试一试】请同学们找到“ 单词识记” 图标,语单词；老师巡察指导；依据“ 跟着做” 的步骤学习英呈现嬉戏：呈现完成 20 个单词学习的同学作品；小组沟通：小组开展争论,沟通学习英语单词的心得；老师：同学们都觉得英语单词比较难记,这时可以请电脑伴侣来帮忙,“ 单词识记” 嬉戏可以让你快速记住宅学单词,提高英语成果；三、老师总结 同学们玩了“ 键盘嬉戏” 、 “ 算算看” 、 “ 单词识记” 这三个嬉戏, 你们已 经与键盘上了伴侣, 感受如何用键盘操作电脑, 同时知道电脑不仅仅是用来玩游 戏的,它仍可以帮忙我们学习,是我们学习的好帮手；四、试一试 请同学们连续完成书本中第 25 页的试一试；第 5 课：用规章图形组画 教学目标 1. 学会启动和退出“ 画图” 软件；2. 熟识“ 画图” 软件的窗口；3. 明白用电脑绘画的基本方法；4. 知道作品的储存方法 教学重点与难点 1. “ 画图” 软件的启动及界面熟识；2. 学会用规章图形组画；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 作品的储存；4“ 画图” 软件窗口的组成,使用画图工具画图；教 学 流 程 一、导入 师：这儿有很多高年级同学画得特别美丽的画,想不想观赏一下；师：呈现高年级同学的绘画作品；生：跃跃欲试；二、绘制显示器 打开“ 画图” 软件, 挑选“ 矩形” 工具, 绘制大小和颜色不同的 4 个矩形, 组合 成“ 显示器” 图；师： 1. 单击开头,指向程序、附件、画图,2. 单击进入“ 画图” 窗口；从而打开“ 画图” 软件；“ 画图” 窗口主要由标题栏、菜单栏、绘图区、工具箱、颜料盒等组成；3. 挑选矩形工具,挑选样式和颜色；在工具箱中,单击挑选矩形工具,单击挑选样式；在颜料盒中,单击深蓝色；留意；挑选不同的工具后,鼠标指针会发生变化,此时鼠标指针变成 +形；4. 绘制深蓝色矩形；按下鼠标左键确定起始位置,拖动鼠标绘制矩形,松开鼠标左键确定终止位置；留意：挑选编辑中的撤消命令,可撤消绘制不中意的一笔；最多可撤消 3 笔；5. 在深蓝色区域绘制白色矩形,完成显示器外框的绘制；单击颜料盒中的白色, 按下鼠标左键确定起始位置,标左键确定终止位置；拖动鼠标画出矩形, 松开鼠留意：画显示器边框时,在松开左键前,留意保持显示器左边、右边和上边边框 的宽度一样；6. 绘制显示器底座；单击挑选淡蓝色,用步骤 生：自己操作 三、绘制主机箱4 的方法绘制矩形；挑选深蓝色绘制一个矩形；绘制不同大小的矩形分别表示主机箱、机箱面板、光驱、软驱,然后挑选刷子工具,绘制机箱和显示器上的按扭；师: 1. 依照绘制显示器的方法,绘制主机箱；2. 绘制 3 个白色的圆表示开关；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单击挑选“ 刷子” 工具,挑选样式,挑选白色；3. 以 diannao 为问文件名,储存图片到“ 图片保藏” 文件夹中；单击文件、储存,待弹出储存为对话框,在文件名一栏输入 diannao ,后单击保 存；生：自己操作 四、呈现作品 将优秀作品呈现给同学看；第六课 用变化线条画画 教学目标 1. 学习刷子、橡皮、放大镜等工具的使用方法；2. 熟识所用工具的工具样式；3. 知道线条是支撑和表现艺术形象的重要绘画语言；教学重点与难点 教学重点：1. 学会使用绘图工具绘画；2. 保持同学用电脑绘画的爱好和创作欲；教学难点：学会使用绘图工具绘画；教 学 流 程 一、导入 师：“ 三毛头上三根毛,谁见谁都笑；你要问他叫啥名字,大家都知道；三 毛三毛 ” 这是动画片三毛流浪记中的主题歌；三毛,经过漫画大师张乐 平爷爷的寥寥几笔,已经成为好多人童年生活回忆中不行缺少的部分；呈现三毛的肖像画；介绍画法：三毛,是由线条组成的；绘制时,先用椭圆工具和铅笔工具勾画 出三毛的轮廓,再用刷子工具细画；细画过程中,要抓住光头、三根毛、圆鼻头 等特点；二、绘制草图 师：先绘制三毛头部的轮廓,以及五官的位置,然后用刷子工具进行细画；1. 打开画图软件,挑选椭圆工具；2. 挑选（第一种）和颜色（浅灰色）,绘制椭圆作为脸部的轮廓；3. 运用刷子工具,绘制五官的位置；4. 挑选文件、 储存命令, 以“ sanmao” 命名, 将结果储存在“ 图片保藏” 中 生：操作；三、绘制果盘名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：挑选刷子工具,将颜色调整为黑色,依据草图中的椭圆,对头的轮廓进 行细画,在画画时要突出三毛光头的特点；1. 挑选刷子工具,并设置样式和颜色（黑色）；2. 绘制头部轮廓；留意：在画图时,每画完一笔要送开左键, 然后再画下一笔, 不要拖泥带水；握鼠标时,不要用力太大和紧急,你确定会越画越好的；3. 用橡皮工具和线条样式的重新挑选,对图中不圆滑的部分进行修改；4. 完成头部轮廓的绘制；生：操作；四、绘制五官 师：挑选刷子工具,颜色设置为黑色,依据草图中五官的位置,对五官进行 细画；1. 绘制眼睛、鼻子、嘴以及耳的轮廓；2. 单击放大镜放大画面,挑选橡皮工具擦除余外线条；3. 单击放大镜,仍原；用刷子工具修饰耳朵；用刷子工具（挑选样式,绿色为前景色）,拖动绘制线条；生：操作；五、绘制毛发 师：挑选刷子工具,颜色设置为黑色,依据草图中毛发的位置,对毛发进行 细画；1. 绘制三根毛,留意图中刷子起、落笔的位置；2 . 挑选放大镜,将画面放大,擦出余外的草稿线,即灰色线条；3. 挑选文件、储存,将最终结果储存；生：操作；六、作品呈现 呈现优秀的作品,以勉励作者,和带动班上同学向优秀者学习；第七课 让美丽颜色帮忙 教学目标 1. 学习“ 铅笔” 、“ 多边形” 、“ 用颜色填充” 、“ 喷枪” 等 工具的使用方法；2. 明白 Shift 键在图形绘制中的作用 教学重点与难点 教学重点：1. 学会使用颜色表现自己的作品 2. 尝试对整个画面进行布局,合理支配作品中的多个对象 教学难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. “ 多边形” 工具的使用 2. 学会使用颜色表现自己的作品 教 学 流 程 一、导入 师：呈现两组画面：一组没有涂色；另一组画面已经着了色；更富有表现力）生：对比两组作品 （直观地看到经过着色处理的画面更生动,师：电脑呈现教材中的范画雪娃娃； 说明作品每个部分绘制的先后次序及各 部分使用的绘图工具：先对整个画面进行布局（铅笔工具）,确定雪娃娃的位置 并绘制雪娃娃（椭圆工具、多边形工具）,再对画面填色（用颜色填充工具）,最终绘制雪花（喷枪工具）；二、绘制草图 师：先用铅笔工具绘制一条曲线, 对整个画面进行布局； 然后利用椭圆工具、多边形工具绘制雪娃娃草图；1. 在工具箱中单击挑选“ 铅笔” 工具,在颜料盒中单击挑选蜡笔蓝, 在绘图区按左键拖动绘制线条,确定整个画面的布局；留意：绘制线条时,其两端要超过“ 绘图区” 边界；分割画面时,建议使用“ 黄金分割”3： 4 或 4：3；2. 单击挑选椭圆工具, 挑选第一种样式, 按左键拖动绘制两个椭圆, 分别表 示雪娃娃的头部和身体；留意：绘制椭圆时,如按住Shift键,再按住鼠标左键拖动,此时绘制的椭圆就变成了圆；3. 单击挑选多边形工具,挑选第一种样式,绘制雪娃娃的帽子；按左键拖动绘制一条边,与椭圆相交时松开左键；移动鼠标指针到帽子的其次个顶点,单击；移动指针至另第三个顶点,单击；移动指针至第四个顶点,双击；留意：绘制多边形时,可先拖动鼠标绘制一条边,然后在其他顶点出单击,绘制各边,再到最终顶点出双击；4. 单击挑选放大镜工具, 将画面放大；单击挑选橡皮工具, 挑选第一种样式,在绘图区按左键拖动擦除余外线条；生：自己操作 三、绘制雪人师：利用刷子工具绘制雪娃娃的眼睛、具绘制小红帽；鼻子等无关, 再用“ 用颜色填充” 工名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 绘制五官；单击挑选刷子工具,挑选样式（行1 列 2）；按左键拖动,绘制眼睛和嘴；单击挑选红色；按左键拖动,绘制鼻子；2. 给帽子填充红颜色；单击挑选“ 用颜色填充” 工具, 挑选红色；将鼠标指针移至四边形内, 单击；留意：给某个图形填充颜色时, 这个图形肯定要封闭, 不然颜色就会从小缺 口流出来；如颜色有漏,可用放大镜工具认真查看缺口在何处,用铅笔 / 刷子工 具补偿；生：自己操作 四、绘制雪景 师：利用“ 用颜色填充” 工具和喷枪工具,绘制蓝天和雪花；1. 使用用颜色填充工具,分别给天空、地面填充蓝色和蜡笔蓝；单击挑选蓝色,将鼠标指针移至蜡笔蓝线条上,单击；单击挑选腊蓝色,鼠标指针移至蜡笔蓝线条下,单击；2. 绘制雪花；单击挑选喷枪工具,挑选样式（行 大雪；单击,绘制雪花；2）,挑选白色；按左键拖动,绘制漫天留意：使用喷枪工具可以在鼠标经过的地方喷涂颜色,鼠标拖动的速度打算 了颜色喷涂的浓度；速度越快,浓度越低；速度越慢,浓度越高；3. 重复步骤 2,绘制雪花和漫天大雪；4. 挑选文件储存命令,储存最终结果；生：自己操作；五、巩固 利用课本上 53 页的评估表,让同学来评评自己在这节课的收成；第八课 画画要有次序 教学目标 1. 学习“ 选定” 工具的使用方法；2. 知道复制和粘贴菜单命令 3. 知道背景色和前景色；教学重点与难点 教学重点：合理有消的使用画图软件中的复制、粘贴命令；1. 2. 对图形进行叠加时的透亮处理；教学难点：名师归纳总结 1. “ 多边形” 工具的使用第 11 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 学会使用颜色表现自己的作品 教 学 流 程 一、导入 师：“ 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催；醉卧沙场君莫笑,古来征战几人 回；” 这是唐代诗人王翰的凉州词；“ 葡萄美酒夜光杯” 是很美的画面,大 家肯定很想看到这样的画面吧；我们现在看不到这样的画面,但是老师有方法；看！打开画图,重点演示由一颗葡萄一个葡萄串放在锅盘上的制作过程；让 同学体验“ 复制” “ 粘贴” 命令的魅力；二、绘制葡萄 师：先绘制一个圆表示葡萄,然后通过复制粘贴命令,制作一串葡萄；1. 打开画图软件,先设置线条的粗细,再挑选椭圆的样式和颜色；单击,挑选直线工具,单击挑选其次种样式,从而设置线条的粗细；单击,挑选椭圆工具,挑选其次种样式；右击颜料盒挑选紫色为前景色；2. 按住 Shift 键,同时按左键拖动,绘制一个紫色圆形表示一颗葡萄；3. 选中圆形；单击,选定选定工具,挑选透亮样式；右击颜料盒中的白色,设置前景色为白色；按左键拖动选中圆形；选中后,在圆四周显现的虚线框称为选定框；留意：对一个对象进行操作时,必需选中该对象；选定工具有两种样式；对于选定的图形,可进行错放、一栋等操作；4. 单击挑选编辑复制命令,将选定图形复制到剪贴板；留意：选定的对象四周显现蓝色虚线框后,不要轻易在绘图区单击鼠标,如果单击,蓝色虚线会消逝,也就是说取消了图形的选定；5. 单击挑选编辑粘贴命令,将选定图形复制到绘图区；6. 将鼠标指针移至选定筐内, 鼠标指针变成十字号外形； 按左键拖动复制的 圆形,复制的圆形移至合适位置时松开左键；7. 重复步骤 4、5、6,复制多个圆形,表示葡萄串；生：操作；三、绘制果盘；师：先绘制两个椭圆,然后通过移动叠加在一起,制作成一个果盘；1. 绘制两个椭圆；用椭圆工具（第三种样式,前景色为黄色）,按左键拖动,绘制黄椭圆；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用椭圆工具（第三种样式,前景色为绿色）,按左键拖动,绘制绿色椭圆；2. 将黄色椭圆移至绿色椭圆上,形成果盘；单击挑选选定工具,挑选透亮样式；按左键拖动,选中黄色椭圆,按左键拖 动黄色椭圆至合适位置,松开左键；生：操作；四、修饰作品；师：将葡萄变形,并将葡萄移至果盘上,然后给葡萄添加果柄、光泽,美化 作品；1. 调整葡萄串的大小；用选定工具选中葡萄串,这时可留意到选定框四周显现 8 个控点；将鼠标指针移至控点上,按左键拖动；2. 将调整好的葡萄移至果盘上；用选定工具选中葡萄串；将鼠标指针移至选定框中, 按左键拖动至合适位置； 此时指针变成十字号性状；3. 绘制绿色果柄；用刷子工具（挑选样式,绿色为前景色）,拖动绘制线条；4. 用刷子工具,分别绘制白色和紫色线条,表示高光,使葡萄有立体感；5. 挑选文件储存命令,储存最终结果；生：操作；五、巩固；呈现优秀的作品,以勉励作者,和带动班上同学向优秀者学习；第九课画出心中故事 教学目标 1 、 学问和技能（1）学习使用“ 文件” “ 新建” 命令（2）学会设置图像的属性,明白对话框的操作（3）知道“ 曲线” 工具的使用方法 2、 技能性目标（1）能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等方式 对点、线、面进行组合、编辑,使其构成符合表达意图的完整画面；（2）能对自己和他人的绘画作品进行评议,并在评议的基础上对绘画作品进行 必要的优化,以增强表现力；3、 情感态度与价值观（1）保持同学用电脑绘画的爱好和创作欲；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）提高同学观看事物的才能,提升同学的审美才能；（3）组织同学相互沟通学习,让同学学会在沟通中学习他人的体会；（4）培育同学喜爱生活、喜爱集体的精神,勉励同学要勇于表达自己的思想和 情感；（5）养成良好的电脑操作习惯 教学重点与难点 教学重点：能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过 剪切、复制、粘贴等方式对点、线、面进行组合、编辑,使其构成符合表达意图 的完整画面；教学难点：能使用常用的绘画工具画出点、线、面,并通过剪切、复制、粘贴等 方式对点、线、面进行组合、编辑,使其构成符合表达意图的完整画面；保持学 生用电脑绘画的爱好和创作欲 教 学 流 程 一、情境导入 1、呈现优秀电脑作品： 以“ 大海” 为主题 , 表现了对大海的憧憬, 美丽的椰子树、蓝色的海洋、白色的海鸥,美丽的帆船,构成了“ 哲哲” 的故事；2、 同学们你们有自己的理想和故事吗？ 课间丢沙包的活动、神奇的水果树、节省水公益画、太空之旅、我喜爱的小动 物等等 3、这些都可以用绘图表现出来,同学们,让我们一起先走进哲哲的故事里,学 习一下更多的绘图本事,然后,把自己的故事表达出来好吗？二、新课内容 1、确定主题 在绘图前,第一要确定自己作画的主题,然后所画的内容要依据主题来确定；请同学们依据自己的爱好,把自己的主题写在课本 2、画面构思63 页的表格中；依据主题考虑画面需要那些物体,并确定物体的大小、 排放位置以及画面颜色的 搭配等等；（1）哲哲的故事里有：大海、蓝天、椰子树、海鸥、白云、帆船等；（2）考虑物体的大小和远近：叶子树在近处,要画大一点 海鸥在远处,要画小一点 帆船有近处的有远处的,大小要不一样（依据视觉的原理,在远处的事物小一点；在近处的物体大一点）（3）确定摆放的位置,画面要疏密有致,不能把事物全积累一处,也不能让画 面太过松散；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）颜色的搭配也要考虑,尽量让画面和谐；线条的组细也要适当；3、绘制图画（1）确定画面的大小挑选“ 图象” “ 属性” 命令,框中输入合适的数字,单击“ 确定” 按钮；在“ 高度” 和“ 宽度”（2）绘制背景用“ 铅笔” 工具绘制线条,确定沙滩、大海、天空的比例；用“ 填充” 工具给蓝天、大海和沙滩添加颜色；用“ 喷枪” 工具绘制沙滩；（3）储存图片（在基图画好之后储存,一方面有利于连续绘画,一方面也是一 个良好的储存习惯）（4）绘制椰子树新建一张画纸,用“ 直线” 工具和“ 椭圆” 工具绘制椰子 树的叶子；用“ 曲线” 工具绘制果实；然后进行组合；复制椰子树,打开刚刚储存的基图,粘贴椰子树；多复制几个,转变大（5）小,在基图的适当位置放好；（6）添加帆船,使用“ 多边形” 工具绘制,犹如椰子树一样,多做几个；（7）用“ 刷子” 和“ 喷枪” 工具添加海鸥和白云；（8）储存作品；三、总结评判 哲哲故事中的本事,同学们学会了吗？下一次,老师就要观赏你们的作品了, 同学们有信心画出自己的故事吗？老师可 期望着呢！四、同学制作过程（老师赐予适当的技术操作指导）五、呈现作品过程请同学先叙述自己故事的内容,本的 69 页；六、总结沟通体会 小组沟通进行汇报；然后听取同学的看法, 给自己进行打分, 填在课第十课 小能手的基本功教学目标 1 、学问和技能（1）熟识键盘上的基准键,并能熟记基准键；（2）把握手指与基准键的位置关系,规范基准键的指法；（3）明白并把握正确的打字姿态；2、过程和方法（1）学会启动“ 键盘小能手” 打字练习软件；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）娴熟使用鼠标在“ 键盘小能手” 打字练习软件中挑选不同的打字练习 方式进行基准键的指法练习；3、情感态度与价值观（1）逐步规范同学良好的信息技术使用习惯；（2）逐步培育同学积极学习信息技术的爱好；（3）通过沟通增强同学表达情感的意识和才能；（4）通过相互监督,培育同学之间的相互关爱之情；教学重点 教学重点与难点 1、 手指与基准键的位置关系；2、 规范的打字姿态；教学难点 手指与基准键的位置关系；教 学 流 程（一）导入新课“ 我是电脑小专家,人人仰慕人人夸,勤学苦练基本功,运指如飞顶呱 呱；” 同学们, 想要成为人人仰慕人人夸的电脑小专家吗？那可不能缺少运 指如飞的工夫,那么怎样才能成为一名真正的打字高手呢？让我们一起走进键盘 指法基本功的世界,领会一下做打字高手的乐趣吧！记住,可不能心急呀,要踏踏实实,从基本功练起！（二）学习新课 1、观看我们的手指 双击预备好的软件“ 键盘小能手（基本功）” 的图标,运行该软件 单击“ 学一学” 按钮,进入“ 打字规范” 界面,依图熟识我们的手指拇指、食指、中指、无名指、小拇指 2、观看我们的键盘呢？我们的每个手指在键盘上都有自己的“ 大本营” ,那么它们的大本营在哪里查找“ ” “ ” “ ” “ ” 和“ ” “ ” “ ” “ ；” 这八个键, 试着在键盘上敲一敲；特殊留意一下“f ” 和“j ” 键,看看他们有什么不同；老师总结：键盘中的“ ” 、“ ” 、“ ” 、“ ” 和“ ” 、“ ” 、“ ” 、“ ；” 八个键分别是左手小拇指、无名指、中指、食指和右手食指、中指、无名指、小拇指的“ 大本营” ,被叫做“ 基准键” ,其中两个食指对应的键名师归纳总结 “ f ” 和“j ” 最重要,是“ 定位键” ；第 16 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 请同学们把手指依次放上去, 试试用相应的手指敲击键盘上的键,可肯定要记住每个手指的“ 大本营” 哦,别忘了“ 家” 在哪里；3、 打字姿态要留意同学们都知道了“ 基准键” 和“ 定位键” ,手指知道放在哪里了, 可你知道怎么放他们最轻松吗？你知道咱们的身体怎么协作才能成为名副其实的打字高 手吗？在“ 打字规范” 窗口中, 挑选“ 打字姿态” 选项卡, 打开“ 打字姿态” , 了 解把握打字时的姿态；“ 腰要直,头略低,身体稍稍向前倾； 中心落在椅凳上, 坐姿端正是前提； ”“ 胸距键盘两拳宽, 手臂自然向下垂； 肘离身体一小拳, 切忌僵硬要放松； ”手指与基准键：“ 手腕略微向上抬,手指稍稍弓弯曲；依次放在基准键,轻 按轻抬速度快；”同学们,打字的姿态可重要啦！ 咱们要成为健康活泼的打字高手,同学们有 信心吗？（三）同学练习 、练一练 单击“ 练一练” 按钮,进入“ 练习基准键” 界面,开头练习；老师巡察课堂,再次强调要养成良好的打字姿态和学习习惯,要循序渐进,不要开头就求快,要踏踏实实,打好基础,练好基本功；、测一测 熟识一段时间后, 单击“ 测一测” 按钮, 进入“ 测测基准键” 界面, 按要求 测测你对基准键指法的把握情形；、玩一玩 单击“ 测一测” 按钮,进入“ 抗击禽流感” 嬉戏界面,按嬉戏的要求操作,玩一玩嬉戏,体验一下嬉戏的乐趣,测测你的抗击才能；（四）课堂小结,沟通体会 做一下“ 评一评” , 给自己打个分, 看看谁的笑脸最多； 请每组打得最快的 同学说一说自己打字的体会,你是怎么做的？有信心成为打字能手吗？ （假如有时间可以利用“ 金山打字” 软件进行打字 的练习,它能帮忙我们快速提高打字速度；）教学目标第十一课小能手的指法功 1 学问目标（1）熟识键盘上的上排键、下排键和数字键；（2）把握手指与上排键、下排键和数字键的位置关系,规范键盘的指法；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）把握正确的打字姿态；2技能目标