2022年人教版信息技术八上《制作按钮》word说课稿 .pdf

名师精编优秀教案制作按钮说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：制作按钮，下面我将从以下六个方面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的信息技术八年级上册，第三单元第11课,本节课学习制作按钮，按钮是实现 flash 动画中交互性功能的最基本元素，制作按钮除了要掌握按钮的四种状态外，还应该体验“按钮”帧的特殊性和灵活性。本节课是第三单元的基础课，学好本课能为之后的创建交互动画打好基础。2、目标知识目标：绘制按钮；按钮上添加声音和动画效果；会调用库中的按钮；能力目标：掌握“按钮”元件的基本制作方法；熟练运用各种元件，丰富“按钮”的表现效果。情感态度与价值观目标：培养学生的审美能力。提高自学学习的精神。通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。帮助开发他们的创造力和想象力。培养学生们互相关心，互相帮助的合作精名师精编优秀教案神。3、重、难点重点：制作“按钮”元件的方法，并丰富其表现效果难点：“按钮”元件的四个状态帧的理解。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。三、说教法学法本节用一课时完成。（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 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ZI8Z9J10O1W5名师精编优秀教案四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段简单的按钮生日贺卡动画,用按钮来控制动画，导入新课。教师提问：请大家比较一下老师做的这个生日贺卡与我们之前做的生日贺卡有什么区别，如何能让动画的播放在我们的控制中呢？这就是这节课要学习的新的知识技能制作按钮。二、任务驱动，掌握新知（一）制作简单的按钮教师通过广播演示操作，并讲解制作简单的按钮的方法。介绍按钮时间轴以及各个帧的概念。任务一：按照教师的操作方法，自己动手制作简单的按钮，体会按钮的四个状态即弹起、指针经过、按下、点击。制作的过程中教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。（二）制作有动态效果的按钮。在教师的指导下，根据刚才制作按钮的步骤，制作有动态效果的按钮。任务二：给上节课的生日贺卡作品添加按钮，达到控制效果。小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。（三）调用库中的按钮。文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 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ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 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ZI8Z9J10O1W5名师精编优秀教案三、调用公用库中的按钮测试影片的效果。六、说教学反思在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 ZI8Z9J10O1W5文档编码:CB8B4V7K7B10 HW8W4U5L4T6 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