2022年人教版语文四下《七月的天山》word版教案1 .pdf

名师精编优秀教案4、七月的天山班级：组名:姓名:家长签名:内容：教材第 12 至 13 页课型：新授审核时间：20XX 年3 月 1 日学习目标：1、认识生字新词。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、能联系上下文，理解词句意思，感受优美词句并积累。能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。学习重点、难点：感受优美词句并积累。能说出天山景物的特点，能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。学习过程：一、课前热身1、读拼音，写汉字。q yudxin ji ng，zulxi ng dshqmsh ng ti n sh n。2、大声朗读下面的词语，并记住这些词语。山涧五彩斑斓俯视幽静萦绕矫健白皑皑绵延3、相信你能完成近反义词展台。近义词：幽静（）矫健（）萦绕（）反义词：凉爽（）幽静（）高悬（）二、研讨学习认真点哦！动动脑筋就知道了。名师精编优秀教案活动 1：了解与积累：1、唐代大诗人李白有诗云：“明月出天山，苍茫云海间。”诗人笔下的“天山”令人神往。2、了解作者：七月的天山是一篇以描写山川景物为主要内容的游记散文，选自于天山景物记，作者碧野。3、阅读课文，想想文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点。如果有兴趣，还可以把自己喜欢的优美语句摘抄下来。活动 2：阅读指引：（1）课文是按照什么顺序来写的？（2）朗读课文第二自然段:a 课文描写了哪些景物？（）b 主要采用什么方法写的？（）（3）第三段集中写天山的原始森林。主要抓住森林的哪些特点来写的？（4）朗读四自然段：作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？三、自我检测 1、读准下面的多音字，并组词。ch ng（）y n（）重饮zh ng（）y n（）2、照样子写词语文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 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来替换。2、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这句话在文中的作用是_，抒发了作者_的感情。这句话的修辞手法是 _。把这句话改成陈述句：_。五、课后小反思：通过这份讲学稿的学习，你学会了哪些知识？还有哪些不懂的地方？你还想了解或知道些什么？你认为老师在上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？请记下来吧！（教师利用此处写教学反思）文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 ZU9A8I10G1Z4文档编码:CF5W7Q9G5N8 HI9C3E5N9L7 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