2022年下半年辽宁省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试卷.pdf

2015 年下半年辽宁省教师资格证：综合素质（中学）考试试卷一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点_ A学前阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段2、根据课程的任务，可以将课程分为_ A国家课程、地方课程与学校课程B基础型课程、拓展型课程、研究型课程C工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程3、影响人的发展的因素有很多，其中_是主导。A环境B教育C遗传素质D个体的主观能动性4、学生学习直角三角形，这种学习属于_ A词汇学习 B符号学习 C概念学习 D命题学习5、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?_ A思维的广阔性B思维的深刻性C思维的批判性D思维的灵活性6、先行学习对后继学习产生的影响是_ A一般迁移B顺向迁移C特殊迁移D逆向迁移7、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的_ A流畅性B独特性C综合性D多维性8、古代雅典的教育目的是 _ A培养无条件效忠于国家的武士B培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C培养演说家和雄辩家D培养虔信上帝的宗教人士9、下列属于原始社会教育特征的是_ A系统性B制度性C无阶级性D等级性10、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_ A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段11、贾德提出的迁移理论是 _ A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论12、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于_ A一般性指导B针对性指导C分类指导D个别指导13、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是_ A 大教学论B 理想国C 学记D 论语14、学习策略中的一种元认知策略，包括制订认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和_ A调节策略B精细加工策略C组织实施策略D价值性15、提出认知结构学习论的心理学家是_ A奥苏伯尔B布鲁纳C加涅D桑代克16、学会写“石”字后有助于学习写“磊”字，这种迁移最符合_ A水平迁移B顺向迁移C垂直迁移D具体迁移17、一份教案的核心是_ A提出教学目的B选择教学方法C涉及教学进程D规划板书内容18、课程的具体结构是指 _ A课程计划B教学计划C课程标准和教科书D课程目的19、学科课程与活动课程相比，它的缺点是_ A忽视知识本身的逻辑顺序B不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C忽视知识的系统性、整体性D强调要以儿童为中心20、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于_ A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习21、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_ A课堂管理 B课堂情境 C课堂纪律 D课堂气氛22、短时记忆的容量是 _ A52 组块B72 组块C52 D72 23、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20 世纪 50 年代开始进行系统研究的是_ A学生心理B教师心理C教学风格D教学目标24、我国学校教学的基本组织形式是_ A个别教学制B分组教学制C班级授课制D复式教学制25、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?_ A连续性与阶段性B不平衡性C定向性与顺序性D差异性26、中学实施德育的基本途径是_ A教学活动B课外活动C共青团活动D劳动活动27、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称_ A下位学习B 上位学习C并列结合学习D相关类属学习28、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的_ A认知模式B体谅模式C价值澄清模式D社会模仿模式二、多项选择题（共27 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、学校的活动对小学儿童的发展来说起_ A基础性的作用B决定性的作用C特殊性的作用D间接性的作用2、心理现象就其产生方式来说，是_ A精神活动B反射活动C意识活动D技能活动3、把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是A遗传 B环境 C个体的能动性D教育4、学记提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与 _关系。A宗教B经济C生产力D政治5、短时记忆的容量为以下多少个组块?_ 文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 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A全民性B未来性C强迫性D基础性9、下列关于外铄论的主要代表人物是_ A华生B格塞尔C威尔逊D弗洛伊德10、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于_ A内部动机B外部动机C间接的远景性动机D直接的近景性动机11、依照桑代克的尝试错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和_ A准备律B刺激律C失败成功律D成功成功律12、一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗，谁犯的错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于 _ A两难故事法B对偶故事法C个案分析法D文献研究法13、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_ A“废科举，兴洋务”B“办洋务，兴学堂”C“废科举，兴学堂”D“废私塾，兴学堂”14、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的_ A最终答案B唯一结论C绝对解释D不变实质15、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？_ A心境B激情C应激D热情16、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了 _ A道德信念B道德情操C道德品质D道德行为17、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？_ A华生B杜威C铁钦纳D詹姆斯18、教育目的的功能有 _ A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能19、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是_ A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制20、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是 _ A连锁学习B概念学习C辨别学习D规则学习21、发现学习理论的提出者是_ A布鲁纳B加涅C奥苏伯尔D苛勒22、教学应完成的任务主要有_ A提高学生的学业成就和学校的升学率B使学生掌握知识发展能力C培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品质D促进学文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 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A教学活动B课外活动C共青团活动D劳动活动27、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称_ A下位学习B 上位学习C并列结合学习D相关类属学习28、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的_ A认知模式B体谅模式C价值澄清模式D社会模仿模式文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 HD5Z2P5L9A1 ZT1L4F4O2P3文档编码:CH5X2G10E1U6 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