2022年新课标人教版小学语文一年级上册《雨点儿》精品教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新课标人教版学校语文一年级上册雨点儿精品教案教材分析：本课是一篇科学童话； 课文用拟人化的手法, 通过大雨点儿和小雨点 儿的对话,告知同学雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了；学习目标：1.熟悉本课 12 个生字；会写“ 方、半、巴”3 个字；2.正确、流利地朗读课文,逐步做到有感情；3.运用添改板画和用自己平常喜爱的方式朗读课文等形式学习课文,说说自己平常见过的雨的特点,充分调动多种感官, 以及同学已有的学问储备,制造自主挑选的契机,提高同学的观看才能,激发同学热 爱自然的感情；4.通过对课文的懂得,以及课件的演示：雨水的形成以及干旱无水的 大地在雨水的滋润下长出花草, 使同学懂得雨水与植物生长有着亲密 的关系；教学重点、难点：1.认字和练习朗读；2.要通过朗读让同学知道雨水与植物生长的关系；3.通过多种形式提高同学观看才能,激发喜爱自然的感情；教学预备：老师：课件、生字卡片、大雨点儿小雨点儿的头饰；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学：布置同学课前问问父母或自己查阅资料：各种雨的特点；教学时间：两课时 第一课时为什么会下雨？观看教学内容：通过朗读课文、 课件演示等形式懂得课文内容, 突破重点、难点；教学过程：一、导入新课 猜谜语,激发爱好；同学们,你们喜爱猜谜语吗？（放多媒体）今日老师给大家带来一就 谜语,留意听,看谁听得仔细,猜得精确：千条线、万条线,落入水 中就不见；（雨）通过谈话,调动同学已有的学问储备；生活中你见过什么样的雨呢？（大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨）同学们平常真爱细心观看, 知道那么多雨呢！ 那么你观看过大雨是 什么样的吗？（有时伴着雷声闪电,像盆往下泼一样,落在地上的雨水汇成溪流）这种雨在夏天常见,小雨在什么季节下？（春天、秋天）（前几天,我们这刚刚下过几场绵绵的秋雨）（春雨沙沙下过,春姑娘就来了）揭示课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载今日我们就来学习一篇关于雨的课文；y din ér 12. 雨点儿板书：大家留意看“ 儿” 这个字,单独读时读二声,在这里和点连起来读儿 话音,跟老师读；（出示雨点儿图）多可爱的雨点儿啊！你也把它读可爱一点儿；（范读指读全班读）二、初读课文 过渡：这么可爱的雨点儿, 课文中是怎么写的呢？想知道吗？快打 开书翻到这一课吧！提出自学要求：自己读课文,借助汉语拼音,把字音读精确,把句 子读通顺；检查自学情形：shq ng pio luò bàn kng huídáyún cai dìfang 数不清飘落半空 回答云彩地方1、词语：（同学以对口令的形式领读：请你跟我读,我就跟你读,读 准声韵调,扫清拦路虎； ）（彩、方在这里读轻声）点、数、清、彩、飘、落、半、空、问、回、答、方 2、生字：（以开火车的形式读,可去掉拼音读； ）三、懂得课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习第一段；1、过渡：同学们会读生字和词语了,句子读的怎么样呢？谁来读第 一自然段；（示第一段,指读）数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来；2、师板画；3、对比这句话,大家都来读一读,对老师画的有什么看法？（数不清的雨点儿指雨点儿许多,数不过来,老师画的雨点儿太少 了；）谁听到了,再来说一说；4、在同学们的帮忙下,老师听明白了,你们明白了吗？那就请你们 帮老师画出数不清的雨点儿来吧！ （同学添加板画）5、除了雨点儿数不清,仍有什么数不清？（星星、雪花、头发）6、师结：这些东西太多了,数不过来,所以读“ 数不清” 这个词时 要读重一些；（范读、指读）学习二、三、四自然段；1、演示：“ 飘落下来” 是怎么落呢？2、师：飘落下来的雨点儿里,有大雨点儿,也有小雨点儿,半空中大雨点儿会和小雨点儿说些什么呢？想听吗？对话 ； 播放大、小雨点儿的3、读句子：他们的对话好玩吗？从书中找出来读一读；4、出示句子：用你喜爱的方式读,想怎么读就怎么读；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、其次段：你想用什么方式读？（依据同学回答,或赛读、接读、评读；提示读出问的语气）6、第三段：你想用什么方式读？问：这句中小雨点儿是怎么回答大雨点儿的？问：你呢？也是小雨点儿回答大雨点儿的话吗？不是,是什么？（是小雨点儿反过来问大雨点儿的话）问：它会问什么？你要到那里去？也到有花有草的地方去吗？ 7、大雨点儿到哪里去了呢？用你喜爱的方式读一读吧！8、分角色扮演大雨点儿和小雨点儿； （加动作带头饰表演）学习第四自然段1、想象：大雨点儿和小雨点儿去了自己喜爱去的地方,想象一下,它们到过的地方会是什么样？（据同学回答来学习）2、出示第一句：不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了；师范读,留意读好“ 更红、更绿”；3.出示图观赏 请同学们闭上眼睛,渲染：雨过天晴,太阳出来了,空气多么清爽,打开窗户看看吧！ 同学睁开眼睛, 说说看到的景色以及自己所想象到的；4问：雨后的景色真美,可是世界上仍有许多地方没有花没有草呢！你知道没有花没有草的地方指哪些地方？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（干旱的土地、沙漠）5课件演示：干旱无水的大地经过雨水的滋润,长出了红的花绿的 草；师渲染：这就是干旱无水的大地,没有花也没有草,盼呀,盼呀,终 于下雨了,经过雨水的冲洗,大地潮湿了,不久也长出了红的花,绿 的草；6想象：假如你是小花小草,你会对雨点说些什么？）（感谢你,有了你我们才能生长,我们的生长离不开你；7朗读：不只小花小草兴奋,我们也很兴奋,就让我们带着欢乐的 心情一起读这一段；四、总结延长；1总结：同学们学习了这一课,我们知道了雨和人类、植物有着密 切的关系,想知道雨是怎么形成的吗？（课件演示）2延长：自然界中不仅有雨,仍有风、雪、露、雷、电,期望同学 课下查查资料,问问家长,讲给老师同学听；附：板书设计 y din ér 名师归纳总结 12雨点儿更红更绿第 6 页,共 6 页有花有草小雨点儿大雨点儿没有花没有草长出花草- - - - - - -