幼儿园大班安全教案《一个人在家》教学反思.docx

幼儿园大班安全教案一个人在家教学反思活动目标1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备1、教学挂图。2、每组一张白纸和一盒水彩笔。活动过程1、活动导入：谈话活动。(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉 呢？(2)一个人在家时你回做些什么呢？2、展开活动：观看教学挂图。(1)出示挂图并提问：让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话, 如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法对不对?为什么？(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能 会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不 做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚 至有生命危险。请幼儿整体阅读所有内容。3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题?(1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢？如果有陌生 人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危 险物品呢？(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能 力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组 的想法表现出来。(4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。(5)集体讨论。4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全 注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要 试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急 救电话号码。教学反思1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力幼儿园小班体育教案：我们的火车长又长活动目标：1 .能在教师的帮助下，尝试自己选择和同伴组成“火车”， 个跟着一个走。2 .能按照要求抓紧前面幼儿的衣服下摆，不松手。3 .感受大家共同组合成长长的火车游戏的乐趣。活动准备：1.在场地上画一个大大小以幼儿站在圆上不拥挤为宜。4 .音乐开火车拉拉手，火车头头饰67个。5 .幼儿已熟悉音乐游戏“拉拉手”的玩法。活动过程：（一）幼儿站在大圆上玩音乐游戏“拉拉手”。1 .幼儿沿场地上的大圆站立，在教师帮助下调整好相互间的距 离，并迁移已有经验记住自己两边的小朋友。教师：想一想，我们用什么办法可以站好后手臂伸开，不碰到旁 边小朋友？你旁边的小朋友是谁，仔细看一看。2 .幼儿边听音乐拉拉手边跟着教师做动作。教师：想一想，拉手是，往哪个方向走？对，向我们拿碗的左手方向沿着圆圈走。拍手时呢？要转身，跟着前面小朋友向前走，要跟 紧哦！3 .教师表扬和鼓励能更好前面幼儿走、能听着音乐信号做动作 的幼儿。（二）幼儿学习“开火车”的游戏，练习一个跟着一个走。1 .教师出示“火车头”头饰，引起幼儿游戏的兴趣。幼儿自由 选择扮演火车头和车厢。在教师的帮助下，56位幼儿组成一列火车。教师：开火车时，后面的“车厢要拉住前面的“车厢”的下摆， 一个跟着一个方向走。教师：“车厢”要拉紧，前往不能松手哦！ “火车头”要看好方 向，找空的地方开，小心，不要“撞车”。2 .幼儿听教师发出的指令“开火车”，练习一个跟着一个走。 游戏23分钟。教师：小火车准备好，我们的火车就要开了。呜一一教师引导幼儿向远处开，向空地开；看前方，会避让；一个跟着 一个走，抓紧前面的幼儿的衣服下摆不松手。3 .收回“火车头”头饰，幼儿散站在教师周围。教师表扬一个 跟着一个走的、开的又稳又好的、遵守规则的幼儿。4 .减少一半“火车头”头饰。幼儿迁移第一次的经验，10人左 右自由组合成一列火车。在背景音乐开火车中继续玩“开火车” 的游戏，游戏1次。教师：火车头要检修，现在我们的火车要变长了！5 .增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息。休息期 间，时候共同分析“车厢”脱节的原因。教师：火车到站了！车厢为什么会脱节呢？我们的“火车头”开 的太快了，“车厢”来不及跟上，就会脱节，那“火车头”怎么办呢？6 .提供一个“火车头”头饰，全体幼儿组成一列火车。在开 火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。教师：哎呀！我们的火车有跑了很远的路，都需要检修了。现在, 只有一个火车头了，可是有许多乘客要坐火车，我们能不能组成一列 非常长的火车？你们能保证车厢不脱节吗？那我们试一试。教师：想一想，“火车头”怎么开？ “车厢”怎么做？（三）在教师的语言启发下，幼儿感受一起组建“一列长长的火 车”、共同游戏的乐趣。1 .教师：我们的火车长又长。是谁造的？我们小朋友很能干， 大家不仅一起造长火车，还能一起将火车开的安全又平稳。你们怎样 才让“火车”不脱节的？2 .师幼共同做“开心游戏”模仿动作进行放松整理。活动延伸：在日常活动中，可让幼儿练习不拉衣服（或圈），独自一个跟着 一个走。