英语基础1《Unit5 what’s your hobby》说课稿.docx
英语基础1Unit5 what' s your hobby说课稿授课内容为 Unit5 what' s your hobby 中 lead-in 及 I i sten i ng and speak i ng中的4、5两局部，以下我就教材分析、 教材处理、教学方法、教学手段、教学程序这5个方面进行说课。一、教材分析：1、教材的地位及作用：这次我选用的教材是Unit5 what' s your hobby 中的 lead- in 及 I istening and speaking 中的 4, 5两个局部，本单元围绕讨论个人兴趣和爱好，让学生学习 如何表达自己的兴趣和爱好，并积极参加社会实践活动，为学生 的终身开展奠定基础，本节课是本单元的开头，但在整个单元的 学习中起了引导和启发的作用。2、教学目标知识目标：学会如何表达“对某事/某人感兴趣”、“喜欢做 某事”。能力目标：提高学生听说能力。德育目标：鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，从而培养学生 积极向上的生活态度。3、教学重点、难点如何表达自己“对某事/某人感兴趣”，如何询问别人的兴趣 和爱好。4、学情分析职专学生对学习的积极性普遍不高，学习上存在畏难心理, 英语更是令他们头痛，我先分析一下我所教的学生，他们的英语 水平参差不齐，学习漏洞较多，因此要寻求有效的方法使他们能 够对英语保持良好的学习气氛和学习的积极性，引导他们不断努 力探索英语中各方面的知识。二、教学法根据现代教学理论，我主要采用 3P (presentation, practice, production)教学法，精讲巧练，由 浅入深，由易到难，由未知到，循序渐进，深化教学内容， 展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。3P是从主题导入到练习输入再到应用创作，让学生从知识 输入至应用输出，有个明确的导向。三、教材处理(学法指导)根据以上对教材的分析，同时针对我班学生听说能力较差的 实际情况，首先将课堂与学生的日常生活相联系，以使学生在一 个熟悉的环境中学习，同时小组竞赛可激活学生学习兴趣，最后 通过对话练习到达巩固知识，温故而知新的目标，并且也培养学 生听说以及合作交流的能力，让学生对英语学习不再惧怕。四、教学手段通过三用机、小黑板、图片，实物展示等进行教学。四、教学程序1、新课导入：复习单词及第4单元有关天气的单词：snowy, rainy、windy、sunny、cloudy,这些单词主要通过图片形式进行复习，连续提问，答对奖励一分，用以下句型导入新课:T: what? s the weather I i ke today?S: It' s sunny.T: what do you Iike doing on such a sunny day?S: I I ike playing basketbaI I.T: Do you I i ke playing footbaI I?S: Yes. I do/No. I don' t.提醒学生 what do you I ike doing?也可以用 what' s your hobby?来表达，从而写出本单元的重点句型what' s your hobby? 并解释hobby的意思。2、新课的呈现在本堂课中首先将学生分为2小组，从导入局部开始就在 2个小组间进行竞赛。接下来为了能激发学生学习兴趣，拉近师 生距离，进行小组竞赛，由老师连续提问，学生回答自己喜欢做 的事，此时学生就会开动脑筋，说出自己的兴趣和爱好，来练习 enjoy、like、love 的用法。教师拿出一些实物，向学生展示象棋、风筝、邮票实物， 然后问：what are these i n Enghi sh?They are（帮助学生说出chess、kite、stamp这些生词）接着又拿出图片问：what? s her hobby?She Ii kes playing computer games.（解释主语为第三人称单数时，谓语动词要用单数形式）以此方法，引出以下生词短语：col lect stamps f Iy kitesI i sten to music（以上生词板书，并要求学生跟读）3、巩固应用为了巩固what' s your hobby? I I ike这两个重点句型，要求学生做课本Iead-in1、2、3听力局部，这样不但对所 学知识加深印象，而且也能提高他们的听力。4、反应练习这是本课的高潮，此处教师将教授学生如何表达有关兴趣、 爱好的句型，帮学生总结出一个小对话，再通过同桌练习和上台 表演的环节，将所学知识融会贯通。对话如下：A: what' s your hobby,Kate?B: oh, I love/1 ike I isterling to music ?A: Do you I i ke Ii sten i ng to cI ass i c mus i c ?B: Yes, it' s my favor iteA: I I ike I isterling to music, too. But I I ikeLi sten i ng to popuI ar music（本句型用小黑板展示）5、归纳总结本次总结是通过两个听力练习来进行归纳总结的，希望学生 在对所学知识掌握的基础上能够同时提高自己的听力能力，听力 练习就是I istenting and speaking中的4、5两局部，听力答 案对完后，稍微总结本节课的重点句型和生词。6、家庭作业(1)复习今天所学的内容(2)预习 I i stent ing and speaking 中 6、77、板书展示Stamp what' s your hobby?k ite I Ii ke playing computer gameschessI i sten to music8、教学反思：英语基础1Unit5 what' s your hobby教案永泰职业中专学校张晓红Topic 1 Ieadi n, Ii sten i ng and speak i ng一、Teaching aims and Demands1、learn to use "I ike” " love” “enjoy” to ta I k about interests and hobbies.2、Improve students speak i ng and I i sten i ng ability by I istening to the dialogues and practicing the dialogues.3、Develop studentJ s communicative abi Iity.二、Teaching keys and difficultiesHow to grasp some words and sentences about i nterests and hobbies.三、Teaching methodsThe group co-operat i on Approach, 3P Approach, Summar i zed method四、Teaching ToolsSome p i ctures, Taperecorder , rea I objects , A smal I bI ackboard五、Teaching per iodStep I Review and warming up1、 Go over wordsShow some cards of words, students wi I I have a competition,they put up the i r hands to catch the chance to answer the quest i on2、 show some pictures about weather . Ask and answerT: what' s the weather I i ke i n th i s p i cture ?S: It' s sunnyT: what do you Iike doing on such a sunny day ?S: I I ike*T: Now everyone pay attentit ion to what I wiI I sayIn fact, “what do you like doing in your spare time? we can a I so say "what' s your hobby“ so i f I ask ”what s your hobby"，you can answer “I I ike/love/enjoy singing, Now, I' I I ask some students about the i r hobb i esStep2 Presentat i on1、Ask some students to practise the fol lowing sentences:what' s your hobby ?I I i ke/enjoy/1 ove*2、show some p i ctures to the students . Ask and answer:T: whatJ s her hobbyS : She I ikes flying kites （帮助学生说出 flying kites 这个生词，并且指出主语为第三人称单数时，谓语动语要用单数 形式）以此方法，引出生词短语：listen to mus i c p I ay chess, col lect stamps, fishing,并要求学生跟读。Step 3 consolidation1 > I isten to the tape and finish Activity1-3 , and then check the answers2 、 show some key sentences to the studentswhat' s your hobby ?I Ii ke Ii sten i ng to mus i c playing chess fishingplaying computer games flying kites co I Iect i ng stampsStep 4 Practice1、Ask students to look at the sma I I b I ackboard, then make up a new dialogue2. Teacher wi I I ask the students to act out the dialogue before the whole cI assStep5 Sum-up and Evaluation1 > Group I eader are asked to make the eva I uat ion for other groupsGroupl Group2Presentation声音宏亮、清晰、表情自然大方，语音语调 准确，能熟练运用所学句型（10分）2、Listen to the tape and finish Activity4-53、If time permits, ask two students to act out thei r hobbies, the other students have a guess （猜动作的同学 用Do you I ike？这个句型问，表演动作的同学用Yes/no来回 答）。Step 6 Homework1> Recite the words and usefuI expressions.2、Preview Listening and Speaking Activity 6-7.3、Make a survey and try to wr i te a report about cI assmates' hobb i es.
