高考物理一轮复习学案：动能和动能定理 (1).docx

第2讲 动能和动能定理（第二课时）角度1 求变力的功1、(2021·山东等级考)如图所示，粗糙程度处处相同的水平桌面上有一长为L的轻质细杆，一端可绕竖直光滑轴O转动，另一端与质量为m的小木块相连。木块以水平初速度v0出发，恰好能完成一个完整的圆周运动。在运动过程中，木块所受摩擦力的大小为()A.B.C.D.角度2 与图像结合的问题2、(2021·湖北选择考)如图(a)所示，一物块以一定初速度沿倾角为30°的固定斜面上滑，运动过程中摩擦力大小f恒定， 物块动能Ek与运动路程s的关系如图(b)所示。重力加速度大小取10m/s2，物块质量m和所受摩擦力大小f分别为()A.m0.7 kg，f0.5 NB.m0.7 kg，f1.0 NC.m0.8 kg，f0.5 ND.m0.8 kg，f1.0 N3、 (2020江苏单科)如图所示,一小物块由静止开始沿斜面向下滑动,最后停在水平地面上。斜面和地面平滑连接,且物块与斜面、物块与地面间的动摩擦因数均为常数。该过程中,物块的动能Ek与水平位移x关系的图像是()角度3 单体多过程4、(2021·全国甲卷改编)一质量为m的物体自倾角为的固定斜面底端沿斜面向上滑动。该物体开始滑动时的动能为Ek，向上滑动一段距离后速度减小为零，此后物体向下滑动，到达斜面底端时动能为。已知sin 0.6，重力加速度大小为g。则()A.物体向上滑动的距离为B.物体向下滑动时的加速度大小为C.物体与斜面间的动摩擦因数等于0.2D.物体向上滑动所用的时间比向下滑动的时间长5、滑板运动是一项惊险刺激的运动，深受青少年的喜爱，如今滑板运动已经成为奥林匹克家族中的一员，在东京奥运会上首次亮相。如图所示，滑板运动员在U形槽中的运动可以简化为：AC和DE是两段半径为R的光滑圆弧形轨道，DE段的圆心为O点，水平轨道CD段长为8 m，滑板与轨道CD段的动摩擦因数为0.075。一运动员从轨道上的A点以一速度水平滑出，下落h高度落在槽壁上B点，且运动员通过调整刚好沿轨道的切线方向滑入圆弧轨道BC(此过程无机械能增减)，经CD轨道后冲上DE轨道，速度减为零后再返回。已知运动员和滑板的总质量为60 kg，h1.8 m，R3 m，g取10 m/s2。求：(1)运动员从A点跳入槽内时的初速度大小；(2)滑过圆弧形轨道D点时对轨道的压力大小；(3)通过计算说明，第一次返回时，运动员能否回到B点？如能，请求出回到B点时速度的大小；如不能，则最终静止在何处？(结果可以保留根号)角度4 多体多过程6、如图所示，半径为0.9 m的光滑圆弧轨道OA，O为圆心，与长度为3 m的光滑水平轨道AB在A处相切，它与粗糙且足够长的水平轨道CD在同一竖直面内。现有一小滑块从圆弧轨道上的P点由静止释放，OOP30°。当滑块经过A点时，静止在CD轨道上质量为0.2 kg的凹槽(质点)，在1.6 N的水平恒力F作用下开始启动，运动一段时间后撤去此力，又经过一段时间后，当凹槽在CD轨道上运动了3.28 m时，凹槽的速度达到2.4 m/s，此时，小滑块恰好落入凹槽中。凹槽与轨道CD间的动摩擦因数为0.4。重力加速度g取10 m/s2。求：(1)凹槽运动的最大速度；(2)两个水平轨道间的高度。学科网（北京）股份有限公司