助动词讲义--高三日语一轮复习.docx

高考日语助动词   助动词是接在某些词后面，增添某种意义的附属词。与助词相比，助词是没有词形变化的，而助动词是有形态变化的。（注：下文中考试重点助词或重点用法后面用标注） 表示要求或愿望（第一、二人称），“想”。动词去形接私今度休友達旅行行。我想在这次假期和朋友去旅行。表示愿望（第三人称），“想”。动词去形接中国学生、日本暮学生生活知。中国的学生们也想知道日本的生活和学生的生活。动词基本形接表示否定的推测。“不会吧”。私考。我的想法你可能不理解。明日雨降。明天大概不会下雨吧。表示否定的意志。“不”。店二度行。那家店，我再也不去了。親頼覚悟決。我决定从今以后不再依赖父母。表示根据观察做出的判断。“好像，看起来”。形容词1去掉、形容词2词干接子丈夫見。那个孩子看起来身体很强壮。楽顔。大家看起来很高兴。注：+构成副词词性，用于修饰动词或形容词；用于修饰名词。表示根据迹象判断某事即将发生。“可能要，快要“。动词去形接落。杯子要掉了。古家倒。那间旧房屋就快塌了。表示根据经验或状况的判断。“很可能，会要”。动词去形接。 今年受験生三万人超。今年的考生很可能超过三万人。雨一日中。这个雨应该一天都不会停了。表示传闻，此时前面为简体句。注“前面接续方式的不同，是区分不同含义的重要依据，希望重点记忆以上不同用法时前面出现的接续方式。例：、部長辞任。传闻说部长辞职了。昔、運動場。听说以前这一带好像是运动场。 表示比喻人形。就像玩偶一样可爱。注：构成副词词性，用来修饰动词或形容词。表示例示将来、李先生立派教師。将来，我想成为像李老师那样出色的 教师。注：，用来修饰名词。表示推测或委婉的断定例：人学生。那个人好像不是这里的学生。 表示内容的指示，“像那样”。例：電話話、問題解決。如电话里讲的，这个问题已经解决了。佐木決君思悪人。佐佐木绝不是你们想的那样的坏人。（2020完型）表示目的，“为了”。此时多为形式。例：見、前方座。为了看得清，坐到了前面。表示愿望、请求、劝告、要求等内容。例：忘物注意。注意别落下东西。1、表示推测。表示通过眼前事实、传闻等客观依据进行的推测。例：天気予報午後雨。天气预报说今天下午可能有雨。表示委婉的判断。例：森君今度。山田君好像这次又没考上。接在名词后面，表示具有前面名词的典型特征。例：男人。一个真正的男人。日本語日本語。地道的日语。表示直接被动例：田中母起。田中被妈妈叫醒了。私弟自転車壊。我的自行车被弟弟弄坏了。2、表示间接被动。从发生某事态而间接地受到麻烦的人的立场来叙述时使用。例：先週旅行雨降大変。上周旅行由于下雨糟糕透了。昨日晩、隣子供泣、眠。昨晚隔壁孩子哭，没睡好。表示可能例：納豆食。能吃纳豆吗。明日来。明天能来吗。表示尊敬例：部長言、。部长说那样做可以，就做了。長島教授明日来。长岛教授明天也来吧。表示自发，“不禁”。例：冬、故郷思出。每逢就情不自禁想起故乡。写真見、小学生思出。每次看到这张照片，就不由得想起小学时候的事情。学科网（北京）股份有限公司