年幼儿园大班优秀语言教案《秘密》含反思.docx

幼儿园大班优秀语言教案秘密含反思幼儿园大班优秀语言教案隐秘含反思活动目标.依据画面猜测故事内容，情愿大胆表达自己对画面及故事的理解1 .理解故事内容，感受大袋鼠和小袋鼠之间的亲情及温馨的气氛，能 乐观和老师争论自己的隐秘.理解重点字词的意义：隐秘、圆溜溜、捂、红彤彤、吸、舔。2 .培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备幼儿人手一册小图书，大图书，大字卡，一个放有水果的纸箱。活动过程一、导入师：老师箱子里有一个隐秘，你们想知道是什么吗?（教案出自：快 思老!师教案网）老师出示纸箱，让幼儿猜里面是什么。老师可从颜色、 味道等方面来提示。师：今日，来了一位可爱的小伴侣，他也有自己的隐秘，我们一起 来看一下他的隐秘是什么。二、基本局部1 .自由阅读。老师出示大图书，与幼儿一起熟悉故事中的角色和故事名称。引导幼儿翻阅小图书，老师适当指导。师：故事中有哪些角色?故事里发生了什么事情?你能说出这些事情都 发生在什么时间，什么地点吗？幼儿表达自己看到的内容，鼓舞其他幼儿沟通自己的不同看法。2 .大图书阅读。集体阅读，学习理解故事中的内容。师：小袋鼠在查找隐秘的途中先后遇到了谁?小袋鼠觉察他们的隐秘 了吗？老师出示字卡隐秘，引导幼儿认读。师：母鸡、蜜蜂、黑猫的隐秘是什么？你从这些隐秘中感受到了什么? 老师出示字卡圆溜溜'捂'红彤彤'吸'舔，引导幼儿认读。师：从母鸡、黑猫、蜜蜂的神情和回答中，你认为隐秘可以说出来嘛? 小结：原来隐秘是藏起来不让别人知道的，他可以一种东西，有外形、 颜色、味道，也可以是一句话、一个动作，能给人一种神奇的感觉。 师：后来，小袋鼠收到了一个什么样礼物?为什么这份礼物也是隐秘 呢？师：小袋鼠也送给了妈妈一个什么样的隐秘?你有没有送给爸爸妈妈 隐秘？小结：爸爸妈妈对孩子的爱是无处不在的，孩子或许感受不出来，但 爸爸妈妈会用各种各样的方式表现出来，孩子也要像故事中小袋鼠那 样，学会表达自己对爸爸妈妈的爱。三、结束局部 嬉戏：我做你猜，幼儿把自己隐秘通过表演的方式表达出来。活动反思:整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入 深地绽开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了身体的重要性，把 握了更多的保护身体的学问。大班优秀语言教案隐秘含反思这篇文章共2791 字。