人教版八年级下册第一章第二节昆虫的生殖和发育教学设计.docx

课题2：昆虫生殖和发育 （一）教学目标1知识及技能：举例说出昆虫生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育概念和过程；培养学生观察思考能力，知识归纳、概括能力；训练学生对提出问题进行评价能力。2过程及方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态过程异同；通过饲养家蚕等实践活动，培养观察能力同时，了解昆虫生殖发育过程。3情感、态度及价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中作用。通过 “家蚕及人类关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中作用；揭示“金蝉蜕壳”背后生物学事实，帮助学生理解生物结构及环境适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖及环境适应特征，理解生物多样性性意义。（二）重点难点： （1）重点：常见昆虫生殖和发育过程 （2）难点：家蚕生殖和发育过程，完全变态发育及不完全变态发育概念（三）教学策略创设情景-观察思考-分析讨论-归纳总结-得出结论合作学习、讨论法、（四）教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河？思考、激发兴趣回答毛毛虫是变成蝴蝶飞过去。创设情境、激发兴趣，达到激情引趣目，开创轻松愉快学习氛围，导入植物生殖方式1、家蚕生殖和发育过程1、 组织学生观看蝴蝶由毛毛虫慢慢发育成蝴蝶全过程录像，小组讨论将书上图片按照蚕发育一般过程正确顺序进行排列。2、 组织学生分小组讨论完成家蚕发育三个阶段（幼虫、蛹、成虫）形态结构特点和生活习性表格3、 阅读课本，进一步总结出变态发育和完全变态发育概念1、小结毛毛虫变蝴蝶过程并引申到家蚕发育过程（卵、幼虫、蛹、成、虫）2、小组比赛讨论补充表格3、讨论什么叫变态发育和完全变态发育1、 先从生活经验出发让学生能够理清整一个变态发育过程，并且通过录像让学生产生求知欲望，为下一步以蚕为例，详细讲述变态发育全过程做好准备。2、 通过蚕发育典型例子对什么是变态发育，变态发育过程加以理解，充分调动学生积极性2、其他昆虫生殖和发育1、提问在自然界中那些昆虫发育过程及蚕不同？以小组形式抢答2、播放蝗虫发育过程和学生小结不完全变态发育特点3、让学生举例说明昆虫和人类关系，对昆虫对自然界和人类意义形成全面观点1、 小组抢答其他昆虫并说出不同点2、补充完善不完全变态发育过程并讨论其不同之处。1、利用活动让学生进行智慧碰撞，在争论过程中达成共识完成，通过比较强化记忆。2、情感教育，昆虫世界里有着不少对人类有益，我们需要加以保护，但有部分是有害，我们需要正确认识。小结完全变态发育及不完全变态发育特点一问一答式小结本节课知识点总结、提升，加深印象。堂上练习部分题目穿插在教学过程中，部分最后完成。思考解决，小组竞赛帮助理解新知识再加以巩固（五）板书设计生殖方式：有性生殖、卵生家蚕生殖和发育 完全变态 受精卵 幼虫 蛹 成虫 昆虫生殖及发育 举例：蜂、蝶、蚊、蝇、蛾其它昆虫 生殖方式：有性生殖、卵生 生殖和发育 受精卵 若虫（幼虫）成虫 不完全变态 举例：蟋蟀、螳螂、蜻蜓2 / 2