2022年江苏工业学院大学生网络心理问题的调查分析方案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 文明上网 共创和谐-关于江苏工业学院高校生网络心理问题的调查报告引言： 针对目前高校生普遍存在的网络心理问题,我们小组接受问卷调查 查阅资对同学进行单独拜访与老师沟通等形式；目的是通过我们的调查找出我校目前的同学网络心理状况,发觉其中的问题,并找出相应的计策,以期能使大家更好的学习和生活,使我校的建设更加和谐；针对这个问题,我们对江苏工业学院武进校区的同学们进行了调查；本次调查 接受抽样的方法选取调查对象,以问卷法为主要资料收集方法,以拜访法为次要资 料收集方法,符合目前国内外普遍接受的抽样调查方法；一、问卷调查方法 本次调查共计发放问卷 200张,实际回收有效问卷 197张,有效回收率 98.5%<具 体实际样本的构成情形见表一）；大一表一调查样本构成情形<人数）合计男生女生75 23 98 大二59 20 79 大三15 5 20 合计149 48 197 二、调查情形与分析 本次调查问题涵盖了上网时长、上网途经、上网目的等主要打算高校生网络心 理问题的各个主要因素；问题符合当前国际上坚决网络心理问题的通用标准,且有 针对性地详细结合我校同学上网的实际情形,使所得结论更符合我校真实情形,以 便我们能帮忙校方找到解决此类问题的恰当方法；依据直观数据统计,并且综合主 客观因素,我们的结论才能更加趋于合理并真实地反映现状；第一,我们学校四周 有数目相当可观的网吧！它们之中绝大多数并不是接受国际上所推崇的经营治理模 式,由于个人利益在网吧经营者的观念中占据了很大的比重,所以我们的同学处在 一个并不乐观的周边网络环境中,也是由于这个客观缘由对我们问卷第四题的统计 结果造成了影响；有超过 90的同学在挑选网吧的时候偏重于机器配置,而完善的安 全措施、良好的卫生状况似乎就显得微不足道；而造成这种现象的直接缘由来自网 吧治理部门,他们应当更加落实工作,不仅要规范这个庞大的网吧市场,同时应当 充分考虑上网者的安全,健康等问题,使注册在案的网吧成为真正规范的网吧；正1 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 由于在我们学校周边缺少一个真正规范的网吧,所以同学们对象在的上网环境就没 有任何感想,将机器配置的高低作为他们挑选网吧时的先决条件；其次学校的机房 是禁止嬉戏的,而同学们的业余生活又过于单调,适当的嬉戏既能充实生活又能够 有效地缓解学习压力,可谓一举两得！可是学校所供应的良好网络环境同学们并不 能充分利用起来,只得把目光锁定在网吧,昏暗的光线、令人窒息的空气质量对同 学们的身体甚至是精神都有很大的损害；最终,统计中我们发觉,有超过 40%的同 学从中学起就接触了网络,那时我们的生理以及心理都很不成熟,很可能被网络上 的不良信息所俘获,同时不能很好的掌握自我与网络之间的关系,这也为日后出现 出的种种问题埋下了伏笔；主观方面,第一,依据权威资料显示,网络成瘾者每周 使用网络的时间为平均 38.5 小时,而非成瘾者仅为 4.9 小时；我们调查的同学以每 周1-5 小时这个区间人数最多,令人可喜；但仍有 16%的同学每周上网时间超过 10小 时,我们认为,上网时长是人为主观掌握的,这些同学可以试着进展一些其他方面 的爱好爱好以降低自己对网络的依靠,并逐步削减上网时间,使其达到正常水平；其次,在对同学门上网目的的调查中,27.5%的同学使用网络进行嬉戏,30.5 的同 学上网谈天,我们更期望看到更多的同学能通过网络来丰富自己的学问面,使自己 变得更加博学多才,同时丰富的学问也能为日后找工作奠定基石；我们认为同学们 主观上没有熟识到网络所扮演的一个学问宝库的位置,而是把熟识简洁地停留在网 络所制造的消遣效应上；1、高校生网络活动主要以网络嬉戏和网上谈天为主,网上冲浪与网络学习为 辅；高校生普遍依靠网络,离不开网络；上网场所大都在网吧；对电脑配置有较高 要求；2、从性别差异来看,上网活动方面,男生喜爱玩电脑嬉戏,女生喜爱做心理 测验和谈天；3绝大部分同学都能够理性上网,在对待国家最新颁布的网络反沉迷系统上都 持积极态度,也深知沉迷网络对身体、心理、学习等各方面的害处；总体看来,江苏工业高校高校生的网络生活仍是比较理性、健康的,但也存在 一些反常现象,如荒废学业,不顾身心健康,沉溺于网络嬉戏等；针对这些情形,我们认为,必需大力加强对高校生的网络训练工作；第一,要加强网上正面引导,加强校内网络文化建设；网络文化是一种开放的 文化,不同文化的传播、碰撞交融在一起,导致高校生的价值观冲突更加猛烈,价 值取向更加多元,价值挑选更加困难；在这种情形下,学校必需将网络文化纳入校 园文化建设的总体规划中,不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输入网络,引导高校生在网络中吸取养分,陶冶情操,增强自觉抵制各种不健康思想的才能；其次,要大力加强网络阵地的思想政治训练工作；学校要建立起一支既具有较 高理论水平、熟识思想政治工作规律,又能有效把握网络技术的高素养队伍,保证 占据校内网络这块重要的阵地；并要积极组织开展丰富多彩的网络活动,开办网络 学问讲座,利用各种媒体开展宣扬,提倡高校生文明上网,形成健康向上的网络道 德规范；最终,我们信任通过同学、校方的共同协作,肯定能使我同学拥有一个健康和 谐的网络环境并且拥有良好的上网习惯；2 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以下是部分题目的数据结果<调查问卷题目见附录一）：图一：何时开头接触网络周上网时长10 小时以上 16%5-10 小时 19.50%百分比1-5 小时18.50%46%一小时以内0.00%5.00%10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% 50.00%3 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图二：周上网时长图三：上网途径4 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图四：上网主要目的 四、解决方法及建议1 从整体范畴来看 ,解决高校生网络心理的途径主要有以下几个方面：1.1 政府职能部门中国当前处于社会转型期, 其特点是经济进展快速 , 但与之配套的法规政策不能与其节奏相适应 . 对网络的治理上也不出其右 , 就作为职能部门而言,解决方法主要有以 下几个方面 : <1）建立行业信用体系；<2）建立和完善的互联网学问产权体系；<3）充分发挥行业自律组织的作用；<4）大力推动网络文明秩序的进展；<5）借鉴国外先进体会 . 如韩国及欧美等国家的网络分级制度. 网络实名制等；其中最近颁布并实施的“ 网络防沉迷系统” 普遍得到好评 . 虽然有很多不完善 的地方并不能尽如人意 , 但究竟是国家下决心狠抓网络问题象征的一步 , 其意义大于 结果 , 值得颂扬；1.2 网吧作为网络文化的经营场所, 网吧在净化网络环境的过程中必需承担相当的责任, 特别在解决高校生网络问题方面有不行推卸的责任,其改善措施主要有：1>可在自己经营的机器上安装某些防护软件,使网络上不健康内容可以被屏蔽 掉,达到高校生在网吧使用网络时的环境净化要求；2>各有关部门要进一步加强对公共网吧的安全合格检查和治理,净化网络环境；3>本着对同学负责,对社会负责的态度,自觉,仔细的落实中国互联网行业自 律法律,实行严格的技术和治理措施引导高校生健康上网,文明上网,理性 上网,净化网络环境；4>从IP地址的治理和网络不良信息的掌握到网络端口的治理等方面来监督治理,清理网络环境,做到科学有效的治理；5>作为网络文化治理者,网络运营方面应当给广大网民营造一个健康,舒服的上 网空间和网络环境；1.3 家庭 一般高校生普遍远离父母,一年也只有几次回家的机会,因此家庭相较于网吧和学校与高校生活有些距离；但这并不能说家庭与高校生网络心理问题无关,相 反,家庭作为高校生最终的心理归宿和监护者,所承担的责任和所起的作用不行低 估,在对待子女的心理问题等方面,家长要努力做到：<1）有“ 闻” 有“ 问” ,家长要与老师或辅导员多沟通沟通同学在校时的表现,每 月至少一次,以便准时发觉孩子的问题,并准时引导改正；<2）有“ 理” 有“ 据” ,家长应依据自身的才能多看一些心理方面的书籍,把握正 确的方法训练子女,多与其沟通；<3）“ 懂得万岁” ,大家都呼吁懂得,辛苦的家长也是如此,但懂得是彼此的,唯 有公平才能共鸣；<4）子女在家中上网时,考虑到同学的隐私,家长虽不能时时刻刻监督子女的行5 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 动,但应安装相应的防火墙,或者绿色软件等；以保证同学在家中的良好上网 环境；2 结合我校自身校内情形和江苏工业学院同学自身的上网特点,特针 对我校和我校高校生提出以下建议和要求：2.1 学校 学校作为同学生活和求学的主要场所,在解决同学网络心理问题方面所起作 用不言而喻；一方面,社会进展突飞猛进,对同学的网络使用才能要求越来越 高,校方要尽量满意同学对网络学习的需求,以使同学能具备较高的网络应用能 力；另一方面,学校应当亲密关注同学的心理问题,尽量把握同学的心理动态,使每个同学都能健康成长；再就,高校生的心理特点又具备自身的特点,普遍反 映为,叛逆,追求自由,自强,自信等；这就要求学校能在治理同学方面尽量做 到以人为本,满意同学进展的个性需求的同时,正确引导好同学上网心理方向；详细做法如下：第一、以新生入学训练为契机 , 加强抱负训练学校网民有增无减,甚至有些长期沉迷网吧,登陆不良网站,一个极其重 要的缘由就是刚入高校目标迷失,造成缺少追求的动力；校方要帮忙新生尽快 明白适应高校生活,利用军训,新生专业训练,革命传统训练等机会,树立学 生科学的生活观念；聘请胜利校友作学习创业体会报告,勉励同学投入学习,增强自信心；利用班会等形式对新生进行抱负训练,帮忙他们早日树立高校的 奋斗目标,引导新生树立人生的长远目标；同时,要向同学阐明,假如沉迷于 网吧,沉醉于网上嬉戏、谈天、交友、成为网络的奴隶,这既是学校训练的不 幸,也是个人的悲伤,以此警示新生,督促他们投入正常的高校生活；其次、大力提倡网络文明,构建良好的校内文化氛围高校生在高中阶段不能淡定上网,也就无法更多明白到网络的要求与标 准,而高校网络已进宿舍,上网成了家常便饭,因而对同学肯定要进行网络文 明训练,训练的依据团中心,训练部等单位联合发布的全国青少年网络文明 公约提出的“ 五要五不” 要求：“ 要善于网上学习,不浏览不良信息；要诚 实友好沟通,不羞辱欺诈他人；要增强自保意识,不随便约会网友；要保护网 络安全,不破坏网络秩序；要有益身心健康,不沉溺虚拟时空”；据此,校 团委和同学会可以利用校内网进行网络道德的专题争论活动,积极营造健康向 上的舆论环境,加强对同学网络道德的正确引导；针对高校新生刚入高校新目 标尚未确定,显现临时的不适所引起的上网问题,我校应更注意校内文化建 设,开展丰富的校内文化活动,有效地将各种治理思想、治理意识注入到同学 活动中,培育自觉参与意识和自觉接受训练的能动性,使每个新生深化到各种 集体活动中,不让新生沉迷于网络不能自拔；要大力提倡和加强班组文化建6 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 设；班组文化既是校内文化的重要组成部分又是帮忙“ 网络性心理障碍” 同学 走出阴影的直接推动力；第三、准时明白同学网络心理情形,进行细致仔细长久的个别训练学校或辅导员应深化明白同学的思想动态,随时把握同学的心理进展状况 , 有针对性地设计问卷题目,定期或不定期地开展问卷调查,明白同学上网的情 况<包括上网的时间、地点、内容、形式等）对于上网成瘾不能自拔的同学进 行个别训练,进行心理辅导；其实沉迷于网络生活的人往往对网络存在着依靠 心理,他们上网时精神亢奋,下网后表情倦怠,而且随着上网时间的不断延 长,这种依靠心理越来越猛烈,所以对待这种同学要有耐心,答应其改掉不良 生活习惯有个过程,做到训练的长久性；第四、组织开展心理询问工作上网是全校性的普遍性的问题,大凡上网成瘾的同学,普遍存在着心理 障碍；心病仍得心药医,学校要着力引进、培育一批心理询问专家直接帮忙 来访者解决困难,并授之以“ 渔” ；加强心理健康学问的训练,不断矫正学 生不健康心理；建立心理询问部门,疏导心理障碍,防治心理疾病,优化心 理素养；心理询问做到由浅入深,由表及里,其初期成效是症状的改善,中 期成效是行为的转变,后期成效表达了人格的完善；心理健康训练不能仅仅 依靠辅导员单兵作战,需要全面铺开,形成良好态势；第五、发挥同学社团的作用；同学社团的组建,是促进广高校生参与心理健康活动,实现心理健康教 育目标的重要途径；可以在老师的指导下成立“ 同学心理协会” ,协会成员 把提高广大同学的心理健康意识,宣扬心理卫生学问作为协会的首要任务；可以组织很多大规模的活动,内容包括会员培训、专家讲座、宣扬板报和橱 窗、就业辅导、心理测验、播放心理健康影片、发放宣扬资料 , 与校内外的交流等活动；这些活动与老师组织的宣扬活动相比 和成效更明显 , 也更简洁为同学所关注和接受；2.2 同学, 其声势和影响力更大 , 意义同学作为问题的主体,在解决网络心理问题上是最为重要的一环；我校高校生 在充共享受上网乐趣的同时,也应不断提示自己,防止患上网络成瘾症状；详细做 法如下：一. 不要漫无目的上网,要给自己设定上网时间及明确目标；二、尽量在公共场所 上网,这样才能预防在隐秘空间上网而造成的虚拟空间中毒；三、删掉电脑中的网 络嬉戏,只留下工作和学习的软件工具；四、要有规律运动,不要老是坐在电脑7 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 前,更不要在电脑前吃饭；五、查找其他让自己感到好玩的事来做,以排除不上网带来的空虚感；六、能正确地对待网络,学会应用网络,提高自己的自身素养；七、积极参与学校组织的社团活动,青年抱负者服务等有意义的调查总结 互联网的进展是超常规、跳动式的,可以用瞬息万变和一日千里来形容；网络 进入中国并在这里安营扎寨,虽说不过短短十些年时间,其进展趋势相当惊人；在 人们尚没有思想和心理预备的情形下,互联网已经渗透到社会的方方面面；它就像 一种注射在中国大地上的高级兴奋剂,使我们整个民族都焕发了一股前所未有的活 力；当然,随之而来的中国大众网络文化也逐步活跃起来,“ 上网” ,“ 网吧” ,“ 网上谈天” ,“ 网游” 等以不再是一些生疏或者时髦的话语；这不是语意失境 , 而是转型期社会的普遍现象；现代科技用精密的电子元件电脑程序构建了网络社会 的有序性,但就其内容环境和诸多网络行为而言网络世界构筑的是一个无序的虚世 界；面对互联网构建的虚拟世界,当代高校生表现了极高的认同度和参与热忱；网 络对他们来说是一个挡不住的新颖世界,当代高校生由于他们接受快,头脑灵敏,所以他们在网络中受益良多；他们不仅在短期内获得了世界各地的最新学问讯息,仍增强了他们与全人类的文化对话的真正才能；从调查方面看网络文化自然要比传 统文化感觉更轻松,接受更便利,更适合现代人的口味,因而他得亲昧也实属正 常,是符合社会进展规律的；不行否认网络是把“ 双刃剑” ,它在给高校生带来自 由与快捷,学问与乐趣的同时,也给高校生心灵身体与情感上带来了肯定的负面影 响；然而究竟由内心革命给现代人的思想生活及享受带来的模式与以前已大不一样 了；假如我们仍以老眼光去看问题以老一套去要求他们,不但是不现实的,也是极 不科学的态度；用社会的观点来说只要是一种积极的现象,只要它对社会长远进展 有益,我们就应当加以引导扶持和勉励；只有这样才能使这一代人在将来世界里具 有 一种参与网络竞争的实力,方能作真正的网络强人；结合我校高校生的实际情形而言,从本次调查分析结果中看我们不难发觉,江苏工 业学院同学的问题既符合全国高校生网络问题的基本情形和共性特点,亦有自身的 特性：即就是我校以“ 责认” 两字为校训；以大工程观下的工程应用性人才培育为 办学宗旨；坚持为社会输送拿得起,用得住,信得过的同学；这就注定了校方能够高度坚持以人为本,狠抓校风校纪的治理与规范<例如江苏工业同学治理规定中第八条：“ 江苏工业高校同学公寓运算机治理方法” 及第九条：“ 江苏工业高校 同学夜不归宿或上网包夜的处理规定” ）；从宏观和细节等各个方面对同学的上网 问题作出了细致严格的规定；表达了校方的良苦专心；从调查中来看,我们认为学 校当前在同学工作的首要任务是在连续庄重校规校纪的同时,积极组织同学开展各 项活动,设立心理询问处等以此来吸引高校生对健康,科学,积极的社会生活和文 化活动的爱好；培育同学的健全人格和健康心理；使同学们防止陷入无聊的非上网 不行的泥潭；同学是问题的主体自然应承担更多的责任和义务；第一我们要知道社 会竞争是残酷的没有高校的努力只知道流恋于网络,那么毕业就意味着失业；因此8 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们必需具备健康的网络心理,努力的学习精神,谨慎的上网态度,理性运用和熟 悉把握网络技术；才能在网络时代立于不败之地；“ 我劝天公重抖擞,不拘一格降 人才” 这是时代的最强音；最终,我建议大家,每每感到无聊或是无助的时候,想 想六个字：“ 责任！父母！信念！” ；在我们进行的调查过程中,有不少同学对我们说：“ 社会上关于诸如此类问题的调 查卷秩浩繁,其中亦不乏权威人士的分析和评判；你们怎么可能作的比他们仍好 呢？你们的课题既不符合创新的标准,也没有太大的实际价值；” 我想说,感谢大 家的关怀,牛顿曾说过：“ 我所以胜利,是由于我站在巨人的肩膀上；” 前人的努 力是我们的榜样,他们的成果对解决高校生网络问题起到了肯定的积极作用,甚至 是引起了极大的改观；但这并不能说明我们就没有争论的意义了；只要我们身边仍 有同学由于网络成瘾而引发一系列心理问题甚至荒废学业；我们就有义务去帮忙他 解决掉问题,而只有通过我们的调查争论方能找到使我们找到解决的途径；更好的 为之服务；况且我们是同学,我们是问题的主角；我们自己来争论自己的问题更能 体会其中的味道自然具有专家所不具备的优势；正所谓“ 横看成岭侧成峰,远近高 低各不同” 说的就是这个道理啊；最终我们这次调查得到了袁能. 陆静丹薛峰等领导和老师的极大支持和激励；问卷调查也得到广大同学们的积极协作协作,在同学们中也引起了不小的反响；衷 心的感谢全校师生的真诚和热忱帮忙；9 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录 1：关于高校生网络问题的问卷调查性别 系别 户籍类型：城镇乡村一挑选题1你从何时开头接触网络？A中学 B高中 C高校 2你一周上网时长为？A 1小时以内 B 15小时 C 510小时 D 10小时以上 3你上网的主要途径是？A使用个人电脑 B学校机房 C网吧 4你挑选网吧主要侧重于？A完善的安全措施 B机器配置 C良好的卫生环境 D价钱的合理性 5.你日常上网最主要做些什么？A玩嬉戏 B谈天 C学习 D网上冲浪 6你认为上网后对你哪方面危害最大？A身体上 B精神上 C无影响 7.作为布满是时代气息的您,面对当下流行的网络嬉戏,您的态度是 A可以适当接触 B取决于生活圈内同学的态度 C应坚决抵制 D第一考虑嬉戏花费 8你是否在网络中扮演着与现实生活中不同的角色？A 是 B否9假如你是一名网络黑客你会挑选攻击哪个国家？A 日本B Japan C rì b n二问答题<可依据个人情感进行多项）针对部分使用者过度沉迷于网络嬉戏,对身心造成不利影响的情形,日前 国家特制订网络嬉戏防沉迷系统开发标准,以利于使玩家戒除不良嬉戏习惯；对此你有什么看法？对那些沉迷与上网的同学你有什么好的方法帮忙其摆脱网瘾？_ _ _ 应数 061 10 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录 2. 专出名词释义1.Kraut现象美国人类学家 Kraut等人对 93个家庭的 169个用户第一 .二年使用互联网的情形进行 了争论 ,发 现互 联网 会使网 民的 社会 卷入 social involement>减 少 ,心 理幸 福感psychological well-being>降低 ,表现出孤独感 loneliness>和抑郁感 depression>的增加.这种现象广泛应用于对网络问题的心理学分析争论中 . 2.网络成瘾 internet addiction disorder> 网络成瘾 Internet Addiction Disorder> 简称 IAD. 是一种表现为耐受性 tolerance> 、戒断症状 withdrawal symptoms>等症状的心理生理性成瘾；现有的争论说明互联网 能够对人的认知与思维产生影响 , 过多使用互联网仍可能给用户带来消极的心情体验；网络成瘾自测分数较高的个体, 可能更多的使用自己所熟识的互联网功能或服务来缓解压力 , 相应的较少接受现实生活中其它的应对资源；因此 IAD 可能是一种“电子化的物质使用 ”, 也就是说严峻的 IAD 可能是类似于物质使用的一种新的心理行为问题；严峻的 IAD 个体或网络依靠者可能更多的使用指向心情的非适应性应对方式 , 如退避、幻想、否认 , 所以应对方式可能是猜测高校生 IAD 的重要变量；3.心理治疗 psycho therapy> 广义的心理治疗包括以下几个方面:行为治疗 behavior therapy >.团体心理辅导.认知治疗 congnitive therapy>.心理分析治疗 psychonalysis therapy> 家庭治疗 family therapy>和药物治疗 drug therapy> 4.MUD MUD 的全称是 Multiple User Dimension<多用户层面）,也有人称为 Multiple User Dungeon<多用户地牢）,或者 Multiple User Dialogue<多用户对话）；广义的 说,几乎全部的网游都是 MUD.MUD 系统的用户通过阅读文本想象在虚拟现实中的 集团,通过阅读文本 "看"、"触摸 "和"听",通过输入命令实施各种行为；5.网络实名制 网络实名是指 ,网友先用真实姓名注册认证之后再用笔名或真实姓名在网上 发表言论的制度； 2005年2月,信息产业部会同有关部门要求境内全部网站主办者必需通过为网站供应接入、托管、内容服务的IDC、 ISP来备案登记,或者登录信息产业部备案网站自行备案；无论是企、事业单位网站,或是个人网站,都必需在 备案时供应有效证件号码6.中华人民共和国网络嬉戏防沉迷系统网络嬉戏防沉迷系统接受了国际上先进的“体会报偿模式 ”开发,其宗旨在于普及健康嬉戏观念；对不健康嬉戏时间内的嬉戏收益进行惩处性削减；科学地控 制嬉戏的间隔时间,迫使玩家合理地支配学习、工作、休息、消遣时间；该系统依据青少年身心发育的特点,通过对网络嬉戏特性和玩家的消费习惯3进行细致的调查分析,确定累计3小时以内的嬉戏时间为“ 健康” 嬉戏时间；超过小时为 “疲惫”嬉戏时间,此时间段内如玩家连续玩嬉戏,其体会值和虚拟物品将被减半；累计嬉戏时间超过 为0；5小时为 “不健康 ”嬉戏时间,不健康时间内玩家的收益降11 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7.绿色上网绿色上网服务主要是通过内容过滤,禁止或限制用户拜访黄色、暴力、反动等互联网内容的服务；它是一种利用互联网内容掌握技术实现用户对互联网拜访的内容、时间、端口掌握的互联网增值业务 , 为用户供应健康、安全、文明的网络环境；绿色上网适合以下用户群体：a. 青少年及家长 <主推） b. 学校 <主推） c. 企事业单位 d. 政府机关8. 上网过滤软件介绍及原理上网过滤软件通常是指使用语义分析、网址过滤和图像过滤等技术,当用户有拜访 <包含色情图片、色情内容、暴力内容）等信息时,过滤软件会立刻开头过滤,屏蔽这些拜访恳求,并且给拜访者以警示信息的一套运算机监控系统；此外过滤软件通常不停的升级系统的语义、网址等相关数据库,以增强过滤功能和性能；通过对常用浏览器的监控,对比数据库中的需过滤URL数据,判定当前网站是否已加入黑名单并执行相应操作；通常会终止用户当前正运行的用于查看“ 不良信 息” 的软件；色情图像拦截：图像检测进程从待检图像队列中猎取图像数据,先归一化图像尺寸,然后分别肤色区域和非肤色区域,在对肤色区域关系进行分析后去除干扰,提取区域的特点送入已训练 SVM分类器；当图像被检为色情图像后送入人脸检测 器,如人脸不是主要部分便确定为色情图像；文字过滤：通过加载过滤关键词数据库并对当前用户查看内容进行语义分析,屏蔽不良信息包括时政类的不良信息,有时会终止用户当前正运行的用于查看“ 不 良信息” 的软件；应用程序屏蔽：通过黑白名单对软件进行过滤,可以禁止各种软件 <包括但不 限于嬉戏类、谈天类、邮件类、办公软件类）,并阻断以代理服务器或代理类软件 而躲避网址屏蔽的匿名浏览应用程序监控：通过对应用程序<包括输入区域）监控,对比数据库中语义库,如分析到“ 不良信息” 都会强制关闭应用程序；网络监控：通过运算机相关接口猎取发送和接收的数据,对这些数据进行分 析,猎取 HTTP数据,将 HTTP协议数据解读后,经过 URL检测器,不良 URL检测器和关键字检测器后,依据检测结果打算是否需要使用图像检测 器,通过图像检测将新发觉的不良网址供应应系统治理员；12 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录 3 判定网络成瘾的 10条标准 如何判定已经网络成瘾？据专家介绍,目前国际上仍没有统一的诊断标准,其中有 两个诊断标准比较常用：A心理学家杨提出诊断网络成瘾的 10条标准：1.上网时全神贯注,下网后仍念念不忘上网之事；2.总嫌上网时间太少而不满意；3.无法掌握上网；4.一旦削减上网时间就会烦躁担心；5.如上网,种种不开心消逝,精神亢奋；6.为了上网而荒废学业、事业；7.因上网失去重要的人际交往、工作等；8.不惜支付巨额上网费用；9.对亲友掩盖自己频频上网的行为；10.网后有孤寂失落感；符合以上标准的 4条或 4条以上,就可诊断为网络成瘾；B心理学家布瑞德提出的诊断网络成瘾的标准是：以下表现必需显现：1.一心想着上网,包括回想以前的网上活动,或期望下次上网；2.需增加更多的上网时间以获得满意感；3.多次努力掌握、削减或停止上网,但未能胜利；4.在努力削减或停止上网时,感到烦躁担心、闷闷不乐、愁闷或易发脾气；5.上网的时间比方案的要长；同时至少有以下表现中的 1条：a.由于上网,阻碍或丢失了重要的人际关系或工作,或失去训练与就业的机会；b.对家人、好友、治疗者或其他人说谎,隐瞒上网的程度；c.把上网作为躲避问题或缓解无助、嫉妒、内疚、焦虑、抑郁等不良心情的方法；专家表示,网络成瘾与精神医学中的药物依靠和病理性赌博等成瘾性行为比较相似,因此其诊断标准也比较类似,这些诊断标准详细、明确,简洁操作,可以作为自测或他人评定工具；13 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附录 4. 师生访谈录下面是我们组对外语学院陆静丹老师的一次问卷采访: . 1. 作为一个英语老师 , 如何看待同学上网成瘾的现象. A. 上网成瘾的同学自控力不是很好, 而且似乎是生活中没有目标B. 上网成瘾也可能是缺乏与家人同学之间的沟通沟通. C.上网成瘾我觉得是他对现实生活得一种躲避 躲避到网络中 . , 在现实生活中遇到挫折不去解决而2你如何看待上网的优劣端 主要是针对高校生造成的影响 > . 答: 适当的上网明白一些信息 , 学习一些学问是可以的 , 但假如上网纯粹是为了打游 戏, 网络谈天 , 而且一味沉迷于此 , 那就会耽搁学习 , 耽搁工作 . 3. 你上高校时遇到过此类问题吗. 比如由于上网而耽搁学习时间, 或者班上的同学有遇到过吗 .>怎么解决的 . A多与家人同学沟通沟通 , 试着读一些课外书籍 , 比如 <读者 >之类的 . B. 掌握自己 , 上网肯定不要打嬉戏 , 但可以上网查信息 , 但要限定时间 . C.多去图书馆坐坐 , 博览群书 , 确立自己的人生目标 , 这是最重要的 . 4. 您是否去过网吧 . 如去过 , 请问您认为当下网吧治理存在哪些问题 , 需要哪些方 面改进 .如没有去过可以不答 > 答；无 . 5. 假如你作为一位母亲 , 当你的孩子沉溺于网络嬉戏时 你又会怎么办 . , 你该怎么引导他 .作为老师答:A. 问清晰他为什么沉溺于网络嬉戏 , 是不是生活中太无聊了 , 没有感爱好的活动 . 我会引导他看些书或报些爱好班 , 譬如去练跆拳道 , 去健身房 , 跳健美操 , 学音乐 . B.尽量去以一个伴侣的身份去明白他 , 耐心的与他沟通 . 14 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下面是我们同学对我校领导袁能老师一次采访的部分内容, 从而统计出我1第一要明确你们的调查目的, 你们的思想是通过发放问卷调查校同学的上网状况 . 分析调查结果 , 得到引发同学网络心理问题的缘由 . 进而为学校就解决同学网络心理方面的问题提出看法和建议. 其中最重要的是问卷调查的题目肯定要设计的好 . 题目是为解决问题服务的, 因此要尽量出的全面且细致, 使得到的结论有价值 , 并能使人信服2上网成瘾的确是令人头痛的问题, 从教这些年来 , 看到过不少同学由于玩网络嬉戏而荒废学业的 , 真为他们惋惜 , 高校生作为国家进展的支柱 , 有用之才铺张掉实在惋惜 . 时下的高校生走进高校后 , 有不少人失去了目标 , 前进缺乏了动力 , 高中时代的那种拼搏奋进的毅力 , 立刻缺乏了方向 , 又加之高校的生活较之于高中时宽松了不少, 适应性又是一个问题 . 空虚无聊又不愿加入到学校活动中来 天中得到释放 . , 依靠在网络嬉戏聊3. 校方在努力为同学营造一个良好的上网环境, 到处以同学为本 . 众所周知 , 运算机网络方面的掌控打算了一个人在当前竞争中所处的位置 . 因此, 学校非常重视同学的网络教案 . 兴建了很多机房等设施 . 明显 , 仍有很多方面的不足 , 但学校在不断改进中, 期望能得到大家的懂得和支持, 协作学校搞好这方面的工作. 4. 心理问题是学校对同学工作的重中之重, 目前的主要问题是同学不能正确懂得心理询问的重要性 , 学校勉励和支持同学之间的沟通沟通 , 但当遇到问题时心理询问与老师进行沟通也是一种好的挑选. 期望大家能懂得和支持 . 15 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页