2022年滑动摩擦力大小因素的实验探究历年考试题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！1. （05 河北） 下图所示是“ 讨论滑动摩擦力的大 小与哪些因素有关” 的试验；1 在试验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平 地拉动,且使它在固定的水平面上做 运动；依据 条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；2 将图 a 和图 b 的试验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与 有关；3 将图 a 和图 c 的试验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与 有关；2. （08 梅州市） 小林同学做“ 探究滑动摩擦力 的大小与什么因素有关” 的试验,如下列图；（1）试验中实行的方法是用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木板上做_ _运动；摩N （2）甲、乙两图所示的试验说明：接触面粗糙程度相同时,_ _,滑动摩擦力越大；（3）甲、丙两图所示的试验说明：压力肯定时,_ _,滑动摩擦力越大；（4）由试验可得出的结论是：_ _； 3. （08 黄石市） 下表是某试验试验次数接触面的材料压力 F/N 摩擦力 f小组所做的“ 探究摩擦力大小木块与木板8 l.6 跟哪些因素有关” 的试验记录：木块与木板12 2.4 1 分析比较序号与的实木块与毛巾12 5.0 验 数 据 , 可 得 出 的 结 论是；2 分析比较序号的试验数据,可得出的结论是：压力相同时,接触面越粗糙, 摩擦力越大； 3上述讨论方法叫“ 掌握变量法” ,以下试验中用到此方法的有 填序号 探究电压、电流与电阻的关系；探究固体熔化时温度的变化规律；探究动能跟哪些因素有关；讨论影响电磁铁磁性强弱的因素；4. （07 包头市） 在探究影响摩擦力大小因素的试验中,记录的结果如右下表所示；（）在这个试验中,使用的是掌握变量法,在第、次数接触面压力（N） 摩擦力（ N）次试验中变量是_, 掌握的变量是 _；得到1 木块和木板2 0.4 的结论是：接触面不变时,压力越大,摩擦力越大；2 木块和木板4 0.8 （）在讨论接触面对摩擦力大小的影响时,可采纳第3 木块和棉布2 0.6 _次的实验结果,得到 的结论是4 木块和毛巾4 1.2 _ ；5. （08 贵阳） 在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时,爱好小组的同学们作了如下的猜想：猜想 A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想 B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了如下图所示的试验（ 1）步骤（ a）和（ b）是为了验证猜想（选填“A” 或“B”）（ 2）步骤（ a）和（ c）是为了验证猜想（选填“A” 或“B”）；3 本试验采纳的科学探究方法是；4 试验中应使木块做匀速直线运动；这样做的目的是：6. （07 四川绵阳） 在探究“ 摩 擦力的大小与什么因素有关”时,小华同学依据自己推箱子 时,箱子越重, 推起来越费劲,提出了“ 影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关” 的猜想；小辉同学依据自己推箱子时,地面越粗 糙,推起来越费劲,提出了“ 影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关” 的猜想；下图是验证他们猜想的试验装置图；2.0 2.5 3.0 小辉同学为了完成他自己的探究应按两图N/N 1.0 1.5 进行；f /N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 如小华选用正确的试验装置进行试验得到下表所记录的试验数据,请依据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f 与接触面受到的压力大小N之间的关系图象；依据图像可以得出f 与 N的关系是 _ _；小华和小辉同学在试验中都应使小车做_运动； 7. （05 福州） 不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同；某讨论性学习小组对“ 不 同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小” 进行了探究,如下列图；他们 先测出每只不同类型运动鞋的质量,再往质量小的鞋子里匀称摆放砝码,使鞋子 连 同鞋里砝码 的质量均相等；接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋,使 它们沿水平桌面滑动,读取各次弹簧测力计的读数；1 探究中“ 使鞋子连同鞋里砝码 的质量均相等”,这是采纳了讨论方法；2 测量时,沿水平方向匀速拉动运动鞋,就此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小；这种测摩擦力的方法是 选填“ 直接” 或“ 间接” 测量法； 8. （07 恩施自治州） 下图是某试验小组做的“ 探究滑动摩擦力与哪些因素有关” 的试验；试验中要求必需水平匀速拉动弹簧测力计,这样做的目的是：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！；分析甲、乙两次试验现象,可以得出的结论：；分析乙、丙两次试验现象,能否得出一个科学的结论？为什么？；分析甲、丁两次试验现象,可以得出的结论：；9. （05 南宁） 小明想验证“ 用滚动代替滑动能减小摩擦” 的正确性；利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块 A 和木块 B,弹簧测力计,砝码、棉布、圆柱状铅笔如干,进行试验探究；请完成以下填空：试验步骤一：把木块 A 放在水平桌面上,用弹簧测力计 拉动木块,登记弹簧测力计的示数 F1；依据学问,可知 F1的大小等于木块受到的摩擦力；试验步骤二：把 放在水平桌面上,将 放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,登记弹簧测力计示数 F2；试验分析：当满意 的条件时,上述结论是正确的；10.（07 南京市） 在“ 探究转变滑动摩擦力大小的方法”试验中, 小明同学选用了一块带钩的长方体木块 重为 G、各个表面粗糙程度一样 、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只请补全以下步骤中的相应内容：1 小明把长方体木块平放在水平桌面上,为了测出滑动摩擦力的大小,他用弹簧测力计水平拉动木块运动,登记此时弹簧测力计的示数为 F1,就滑动摩擦力的大小等于；2 接着,他在木块上先后增加二个和四个钩码,重复步骤 1 ,分别读出对应的弹簧测力计示数为 F2 和 F3,发现 F3>F2>Fl,这说明；3 取下钩码, 他又把该木块侧放在水平桌面上,按步骤 1 的方法再次读出弹簧测力计的示数,他这样操作是为了讨论11. （07 四川自贡） 在“ 探究摩擦力大小与哪些因素有关” 的试验中,同学们提出了以下几种猜想：A. 与物体质量大小有关 B. D.与物体运动速度有关C.与物体间的接触面积大小有关与物体间接触面的粗糙程度有关试验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带构的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用；（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N 次试验,试验数据如右图所示,1 较快1.8 表中数据可以验证猜想2 慢1.8 （填序号）,试验中采纳掌握变量法,就该试验留意保持木块3 较慢1.8 与 桌 面 间 的不 变 , 可 得 到 的 结 论是；（ 2）用上述器材仍可以验证猜想（填序号） ,试验中要水平匀速拉动弹簧测力计,是因为（填序号）；,如试验中再供应一块长玻璃板,利第 3 页,共 8 页用上述器材仍可以验证猜想名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！12. （05 沈阳） 小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的试验中,试验过程如下列图；1 比较两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；比较两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；2 在此基础上小明又猜想滑动摩擦力大小是否与物体运动速度的大小有关 猜想；写出你的做法；.请你利用图中已有器材验证小明的13.08 攀枝花 在“ 探究摩擦力大小与哪些因素有关” 的试验中,同学们提出了以下几种猜想：A与物体的重力大小有关 B与物体运动的速度大小有关 C与物体间的接触面积大小有关 D与物体间接触面的粗糙程度有关试验室有一个较长且光滑程度一样的木板、一个带钩次数木块放置方式木块运动快慢弹簧测力计示数的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用；1 平放很慢1.2N 小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的2 平放慢1.2N 木板上进行三次试验,如下列图；试验数据如下表所示：平放较快3 1.2N 1 表中数据可以验证猜想 填序号 的正确或者错误；2 试验中要匀速拉动木块的缘由是： ；3 就利用现有器材且保持木板水平,仍可以验证猜想填序号 正确或者错误,请你把验证这个猜想的试验操作过程表达出 来： . 14. （08 烟台） 在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的试验中,小明的试验过程如下列图1 试验操作的关键是什么 . 2 由 甲 、 乙 两 图 得 到 的 结 论 是_ ；3 图乙和图丙探究的问题是 _ ；4 在此试验的基础上,小明又猜想： 滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关请你利用图中已有的器材,设计探究方案验证小明的猜想15. （05 广州） 一个物体在另一个物体表面上滑行时受到的摩擦力称为滑动摩擦力,要探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关；1 写出你的两个猜想；2 现要求验证其中一个猜想,你要验证其中的哪一个猜想. d棉布、 e毛巾、 f 弹现有器材a一块一端带有小钩的长方体木块、b一块铁块、 c一块长木板、簧测力计,你应从这些器材中挑选哪些必要的器材做试验. 写器材的英文字母代号 3 写出验证第 2 问中猜想的主要试验步骤及分析；16.08 南通市 在探究“ 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关” 的活动中1 在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如下列图依据_学问可知,木块所受的滑名师归纳总结 第 4 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！动摩擦力为 _N2 小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原先一半他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面 积的减小而减 小 你认为 他的探究过程 中存在的问 题是_. 17. （05 无锡） 为探究滑动摩擦力的大小与什么因 素有关,小明设计了如图甲所示的试验；1 假如要想利用此试验来探究滑动摩擦力的大小 与压力的关系,应设计怎样的试验步骤 . 2 在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块依据图甲所 .为什么 . 示的方法进行对比试验；小明的做法是否正确 3 在讨论此问题时,小红设计的试验如图乙所示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方形木块,木块下面是一长木板,试验时拉动长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块和木板间的摩擦力；小明 看了小红的试验后,认为小红设计的试验优于自己设计的试验；对此,你能说出其中的缘由吗 . 18. （08 长沙） 为探究滑动摩擦力的大小 与什么因素有关,长沙市某中学的小刚和 小明两个同学分别设计了如图甲和图乙 所示的试验；按图甲试验时,小刚用手通 过弹簧测力计匀速拉动木块 A,读出弹簧 测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力：小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块 B,木块 B 下面是长木板试验时小明拖动长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块 B和木板之间的摩擦力；A 所受滑动摩擦力的示意图；1 请你画出木块 2 你认为谁的试验设计更好,为什么 . ；19. （07 哈尔滨） 学校实践活动小组同学在利用如下列图装置探究“ 滑动摩擦力的大小与什么有关” 时,得到如 下试验数据：长木板木块的弹簧测力计的示数/N 不同表面放置方式一个木块两个木块叠放光滑表面平放1. 8 3. 6 平放2. 9 3. 6 粗糙表面平放2. 4 4. 8 侧放2. 4 4. 8 1 你认为表中哪个数据是不合理的,并指出导致数据不合理的缘由； 2 请你分析表格中的数据,得出试验结论； 3 很多同学指出了该试验操作方法存在不足,请你利用现有器材进行改进,并表达改进后有哪些优点；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！参考答案：1. （05 河北）1 匀速直线二力平稳 2压力大小 3接触面粗糙程度2. （08 梅州市）（1）匀速（或匀速直线） ；（2）压力越大；粗糙程度有关；3. （08 黄石市）（3）接触面越粗糙； （ 4）滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面的1 接触面的粗糙程度相同时,压力越大, 摩擦力越大；2 与 3 、4. （07 包头市）（）压力大小接触面粗糙程度, 滑动摩擦力越大；（） 1、3 或 2、4 压力大小相同时,接触面的粗糙程度越大5. （08 贵阳）（1）A （2）B （3）掌握变量法的拉力相等；6. （07 四川绵阳）（1）甲、丙（2）见右图（3）f 与 N成正比（4）匀速直线 7. （05 福州）1 掌握变量 2相等间接8. （07 恩施自治州）（4）木块做匀速直线运动时,水平方向二力平稳,就摩擦力与弹簧测力计 摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力【或摩擦力与拉力是一对平稳力】； 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关【或接触面越粗糙,滑动摩擦力越大】； 由于有两个变量,所以无法得出正确结论【或不符合掌握变量法,所以不能得出正确结论】； 滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体的材料有关；评分说明：同学的表述只要与上述答案相像就应给分,不必追求过分严密,但表述中如显现学问性错误,该 空不给分；9. （05 南宁）匀速二力平稳如干圆柱状铅笔木块 A F1>F210. （07 南京市）（1）匀速 F1 2在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大 3滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关 11. （07 四川自贡）（1）B（2 分）接触面积大小（1 分）摩擦力大小与速度无关（1 分）第 6 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（2）C（2 分）木块水平匀速运动时,弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力才是一对平稳力,大小才相等（ 1 分） D （ 1 分）12. （05 沈阳）1 甲、乙 甲、丙2 利用甲 乙、丙 图的器材,用弹簧测力计分别以不同的速度匀速拉动木块；观看测力计的示数是否相同；13.08 攀枝花 1B 2 当物体做匀速直线运动时,水平方向二力平稳,就摩擦力与弹簧测力计的拉力相等；3C 分别让长方风光积不同的侧面与水平木板接触,用测力计水平匀速拉动木块,对比不怜悯形拉力的大小；14. （08 烟台）1匀速拉动木块 2 分2压力肯定,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 2 分；3接触面积肯定时,滑动摩擦力与压力的关系 2 分 4利用图甲 图乙 的器材,将木块分别侧放和平放,匀速拉动木块,比较弹簧测力计的示数 2 分15. （05 广州）（1）猜想：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；与摩擦力的大小与物体的接触面所受的压力有关；（2）验证物体所受摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关,所需器材是（3）试验步骤及分析：a、c、d、e、 f ；把木板放在水平长木板上,用弹簧测力计拉着木块在长木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的拉力大小等于木块受到的摩擦力,记录此时弹簧测力计的读数为 F1,从而测出木块与长木板之间的摩擦力大小为 F1；把棉布、毛巾先后分别铺在长木板上,重复步骤的操作,读出这两种情形下弹簧测力计的读数 F2、F3；比较 F1、 F2、F3 的大小,就可得知物体所受摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关；（假如 F1、 F2、F3 都不相等,说明物体受到的摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；假如 F1、F2、F3 都相等,说明物体受到的摩擦力大小与接触面的粗糙程度无关；）16.08 南通市 （1）二力平稳 2.8 （2）未掌握木块对水平面的压力不变 17. （05 无锡）1 用弹簧测力计拉动木块,使它做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数 F1；在木块上面加一个重物,再用弹簧测力计拉动木块,使它做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计 的示数 F2；比较 F1和 F2的大小；2 不正确；试验过程中,没有保持相同的压力；3 木块不必做匀速直线运动 或弹簧测力计保持静止,便于读数 ；18. （08 长沙）（1）只要方向正确,作用点在物体上均得分 （ 2 分）第 7 页,共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（2）小明同学的设计更好 1 分由于按甲图试验时,很难掌握木块匀速运动；而乙图中的木板不需要做匀速运动； 1 分 19. （07 哈尔滨）（1）（ 1 分）“ 2.9N ” 的数据不合理,是由于没有匀速拉动木块造成的；（2）（2 分）滑动摩擦力大小与接触面积大小无关（1 分）；压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大（1 分）；（3）（ 2 分）改进：拉动木块下面的木板运动,保持弹簧测力计不动（1 分）；改进后优点：拉动木板时,即使没有匀速运动,对试验也没有影响,试验简单操作；名师归纳总结 而且弹簧测力计相对操作者静止,可是读数精确；（答出两条优点给1 分）第 8 页,共 8 页- - - - - - -